以下不屬于激素發(fā)揮作用的是（ ）

A．秋水仙素處理幼苗使細(xì)胞染色體加倍

B．乙烯促進(jìn)果實(shí)成熟

C．睪酮促進(jìn)精子發(fā)生

D．血管升壓素促進(jìn)血管平滑肌收縮

 

A

【解析】

試題分析：秋水仙素不是激素，A錯(cuò)誤；乙烯、睪酮、血管升壓素都是激素，選A

考點(diǎn)：本題考查激素知識(shí)，意在考查考生識(shí)記所列知識(shí)點(diǎn)的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015屆浙江省高二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

植物種子內(nèi)所含物質(zhì)氧化時(shí)，等量的下列物質(zhì)釋放能量最多的是

A．淀粉 B．油脂 C．蛋白質(zhì) D．核酸

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江杭州高級(jí)中學(xué)高二下期期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

給病人輸氧時(shí)，必須同時(shí)輸入一定量的二氧化碳，以刺激病人的正常呼吸，這種調(diào)節(jié)方式屬于 （ ）

A.神經(jīng)調(diào)節(jié) B.激素調(diào)節(jié) C.體液調(diào)節(jié) D.氣體調(diào)節(jié)

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江杭州地區(qū)重點(diǎn)中學(xué)高二第二學(xué)期期中聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示為真核細(xì)胞中核基因遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程．下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．①②過程中堿基配對(duì)情況相同

B．②③過程發(fā)生的場(chǎng)所相同

C．①②過程所需要的酶相同

D．③過程中核糖體的移動(dòng)方向是由左向右

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江杭州地區(qū)重點(diǎn)中學(xué)高二第二學(xué)期期中聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

興奮在兩個(gè)神經(jīng)元之間傳遞時(shí)，以下生理活動(dòng)不會(huì)發(fā)生的是(　　)

A．生物膜的融合和轉(zhuǎn)化

B．鈉、鉀離子的跨膜運(yùn)輸

C．ATP的合成和分解

D．信號(hào)分子與突觸前膜上受體的識(shí)別和結(jié)合

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江杭州地區(qū)重點(diǎn)中學(xué)高二第二學(xué)期期中聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

某一DNA分子片段連續(xù)復(fù)制兩次，共消耗了90個(gè)游離的腺嘌呤脫氧核苷酸和240個(gè)游離的胞嘧啶脫氧核苷酸，則該DNA分子片段堿基數(shù)為（ ）

A．210 B．220 C．240 D．320

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江平陽(yáng)中學(xué)下期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

圖1是人體胰島素基因控制合成胰島素（蛋白質(zhì)）的示意圖，圖2是圖1中過程②的局部放大，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)圖1中①過程發(fā)生在人體胰島B細(xì)胞的 中。該細(xì)胞與人體其他細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能上存在穩(wěn)定性差異的根本原因是 。直接原因是 。

(2)過程②稱為 ，由圖2可知，決定蘇氨酸的密碼子是 。

(3)過程②中，一個(gè)mRNA上結(jié)合多個(gè)核糖體的意義是 。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江平陽(yáng)中學(xué)下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

英國(guó)的椒花蛾身體和翅都有淺色斑點(diǎn)。隨著工業(yè)發(fā)展，煤煙等污染物使該蟲棲息的樹干和墻壁變成黑色。到十九世紀(jì)末，英國(guó)各工業(yè)區(qū)發(fā)現(xiàn)了越來越多的黑色椒花蛾，這種變化說明

A．生物自發(fā)突變的頻率很低 B．生物突變都是有害的

C．自然選擇決定生物進(jìn)化的方向 D．基因突變和重組是定向的

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江富陽(yáng)場(chǎng)口中學(xué)高二下期第一次限時(shí)訓(xùn)練生物卷（解析版） 題型：選擇題

某生物堿基中嘌呤總數(shù)為56％，嘧啶總數(shù)為44％，此生物不可能是

A．噬菌體B．煙草花葉病毒 C．禽流感病毒D．果蠅

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案