給病人輸氧時，必須同時輸入一定量的二氧化碳，以刺激病人的正常呼吸，這種調節(jié)方式屬于 （ ）

A.神經(jīng)調節(jié) B.激素調節(jié) C.體液調節(jié) D.氣體調節(jié)

 

C

【解析】

試題分析：二氧化碳可以調節(jié)人體的呼吸，需要借助體液運輸來進行調節(jié)。

考點：本題考查，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015屆浙江省高二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

某物質從低濃度向高濃度跨膜運輸，該過程

A.為易化擴散 B.為主動轉運

C.沒有轉運蛋白參與 D. 不需要消耗ATP

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆浙江杭州高級中學高二下期期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列現(xiàn)象與植物激素作用無關的是

①青香焦與熟蘋果放在一起容易成熟

②水稻感染了赤霉菌后瘋長

③萎焉的青菜葉浸泡清水后逐漸變得硬挺

④松樹寶塔狀的樹形

A.①②③④ B.①④ C.②③ D.③

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆浙江杭州高級中學高二下期期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示動作電位傳導的示意圖。

下列敘述的正確的是 （ ）

A.軸突膜處于②狀態(tài)時，鉀離子通道關閉，鈉離子通道大量開放。

B.處于③與④之間的軸突膜，由于鈉離子通道大量開放，膜外鈉離子大量涌入膜內。

C.軸突膜外側局部電流的方向與興奮傳導方向相同

D.a處只有在興奮傳到后才能合成神經(jīng)遞質

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆浙江杭州高級中學高二下期期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

關于下圖中的相關敘述中，不正確是是 （ ）

A.若某植物幼苗已經(jīng)表現(xiàn)出向光性，且測得向光面的生長素濃度為f，則背光面

的生長素濃度范圍為大于f

B.若某水平放置的植物幼苗表現(xiàn)出根向地性，莖背地性，測得莖的近地側生長素濃度為2f，則莖的遠地側生長素濃度范圍應為小于f

C.除草劑滅草的原理是使雜草的生長素濃度處于大于h狀態(tài)下

D.若某植物頂芽的生長素濃度為g，產(chǎn)生頂端優(yōu)勢現(xiàn)象的側芽生長素濃度可能大于h。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆浙江杭州地區(qū)重點中學高二第二學期期中聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：綜合題

如圖表示某動物細胞DNA片段遺傳信息的傳遞過程，①～⑤表示物質或結構。a、b、c表示生理過程。請據(jù)圖回答下列問題：(可能用到的密碼子：AUG—甲硫氨酸、GCU—丙氨酸、AAG—賴氨酸、UUC—苯丙氨酸、UCU—絲氨酸、UAC—酪氨酸)

（1）反映遺傳信息表達的是_________(填字母)過程，b過程所需的酶是____ ___。②加工成熟的場所是____________。

（2）圖中含有核糖的是__________(填數(shù)字)；由②指導合成的多肽鏈中氨基酸序列是________________。

（3）該DNA片段應有________個游離的磷酸基，氫鍵有 個，第三次復制需游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)目為________個。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆浙江杭州地區(qū)重點中學高二第二學期期中聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

神經(jīng)元細胞膜內外的離子可以影響膜電位和突觸傳遞過程，如細胞內Ca2+的升高促進突觸小泡向突觸前膜移動，而K+流出細胞將會導致細胞膜內電位更負。則下列情形中不利于神經(jīng)遞質釋放的是（ ）

A．Na+流入細胞內 B．Ca2+流入細胞內

C．K+流出細胞 D．突觸小泡與突觸前膜融合

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆浙江杭州地區(qū)重點中學高二第二學期期中聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

以下不屬于激素發(fā)揮作用的是（ ）

A．秋水仙素處理幼苗使細胞染色體加倍

B．乙烯促進果實成熟

C．睪酮促進精子發(fā)生

D．血管升壓素促進血管平滑肌收縮

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆浙江平陽中學下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于育種特點的敘述中，正確的是

A．多倍體育種能排除顯隱性干擾

B.雜交育種能提高染色體畸變率

C.單倍體育種能縮短育種年限

D.誘變育種能組合多個優(yōu)良性狀

 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案