A、葡萄糖→丙酮酸 |
B、丙酮酸→酒精+CO2 |
C、ADP+Pi+能量→ATP |
D、[H]+O2→H2O+能量 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、從A→B主要原因是光照增強,氣溫上升 |
B、從B→C主要原因是溫度過高,酶失活 |
C、從C→D主要原因是氣孔打開,CO2供應(yīng)增加 |
D、從D→E主要原因是光照減弱,氣溫下降 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、兩種模型都認(rèn)為磷脂雙分子層是構(gòu)成膜的基本支架 |
B、兩種模型都認(rèn)為蛋白質(zhì)分子均勻排列在脂質(zhì)分子的兩側(cè) |
C、兩種模型都認(rèn)為組成生物膜的主要物質(zhì)是蛋白質(zhì)和脂質(zhì) |
D、兩種模型都認(rèn)為組成生物膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子可以運動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA的復(fù)制 |
B、基因選擇性表達 |
C、細(xì)胞結(jié)構(gòu)的改變 |
D、細(xì)胞的代謝改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該食物網(wǎng)中初級消費者是昆蟲,次級消費者是鳥 |
B、昆蟲屬于第一營養(yǎng)級,鳥屬于第二營養(yǎng)級 |
C、若綠色植物固定的太陽能總量為M,昆蟲獲得的總能量為m1,鳥獲得的總能量為m2,則M>m1+m2 |
D、鳥類增加能量A時,生產(chǎn)者需提供能量至少為100A |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、血漿、組織液和淋巴通過動態(tài)的有機聯(lián)系,共同構(gòu)成內(nèi)環(huán)境 |
B、血漿、組織液和淋巴三者之間可以直接相互交換 |
C、抗原與抗體的特異性結(jié)合一定發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中 |
D、內(nèi)環(huán)境中會有神經(jīng)遞質(zhì)、C02、尿素等物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、植物激素是由植物體內(nèi)的內(nèi)分泌腺合成、分泌的微量有機物 |
B、植物的向光性可以說明生長素能促進植物的生長 |
C、乙烯能促進果實的成熟,所以在幼嫩的果實中含量較多 |
D、細(xì)胞分裂素能促進細(xì)胞的分裂和細(xì)胞的伸長,所以在莖尖、根尖含量較多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③ | B、①②④ |
C、③④⑤ | D、④⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、植物細(xì)胞呼吸的場所在細(xì)胞溶膠或細(xì)胞溶膠和線粒體 |
B、是否產(chǎn)生二氧化碳是需氧呼吸和厭氧呼吸的主要區(qū)別 |
C、需氧呼吸的三個階段產(chǎn)生的ATP的量相同 |
D、種子庫中儲藏的風(fēng)干種子不進行細(xì)胞呼吸 |
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