下列關(guān)于酶的敘述，不正確的是（　　）
A、細胞內(nèi)的酶都是在核糖體上合成的
B、酶能促使新陳代謝正常進行
C、所有的酶都具有專一性
D、酶可以在細胞外起催化作用
考點：酶的特性
專題：
分析：酶是活細胞產(chǎn)生的具有催化功能的有機物，其中絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是RNA．酶具有高效性、專一性，酶的作用條件較溫和．
解答： 解：A、細胞內(nèi)的蛋白質(zhì)類的酶都是在核糖體上合成的，RNA類的酶不是在核糖體上合成的，A錯誤；
B、生物一切生命活動都是由新陳代謝的正常運轉(zhuǎn)來維持的，而代謝中各種化學反應是由各種化學反應是由各種酶的催化來實現(xiàn)的，沒有酶，代謝就會停止，B正確；
C、如果酶沒有專一性，生物代謝系統(tǒng)繁亂，無法正常逐步有序的進行各種代謝和生理活動，生物體無法存活，C正確；
D、酶催化作用的機理是降低反應的活化能，只要活性沒有失去，酶在細胞內(nèi)、外都可以起催化作用，D正確．
故選：A．
點評：本題難度一般，要求學生識記酶的相關(guān)知識，考查學生對酶的概念、合成及功能的理解．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列是有關(guān)二倍體生物的細胞分裂信息，請據(jù)圖分析回答下列問題：
（1）圖1 中A1B1段形成的原因是
 
．基因突變發(fā)生在圖1中的哪一段？
 
．
（2）圖2所示為
 
分裂過程中染色體的行為變化．
（3）雄性激素能促進圖3～圖5中的哪一個細胞的形成？
 
．圖5子細胞的名稱為
 
．圖3～圖5中的哪一個細胞正在發(fā)生基因的分離與自由組合？
 
．
（4）圖3細胞中有
 
 對同源染色體，該細胞正在進行
 
分裂．
（5）若圖1縱坐標是細胞周期中細胞的DNA數(shù)，則圖3～圖5中哪個細胞的DNA含量與圖1中D1E1段的相等？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究發(fā)現(xiàn)，某些植物在秋冬季受低溫襲擊時，呼吸速率先升高后降低；持續(xù)的冷害使根生長遲緩，吸收能力下降，但細胞內(nèi)可溶性糖的含量有明顯的提高．下列推斷不合理的是（　　）
A、低溫使細胞內(nèi)結(jié)合水含量降低，自由水含量增加，以適應低溫環(huán)境
B、冷害初期呼吸作用增強，放出的熱量有利于抵御寒冷
C、持續(xù)低溫使合成淀粉的酶活性減弱，可能影響可溶性糖合成淀粉
D、低溫使細胞呼吸作用減弱，限制根細胞吸收無機鹽，導致吸收能力下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

希爾從細胞中分離出葉綠體，并發(fā)現(xiàn)在沒有CO2時，給予葉綠體光照，就能放出O2，同時使電子受體還原．希爾反應是：H2O+氧化態(tài)電子受體→還原態(tài)電子受體+
1
2
O2．在希爾反應的基礎(chǔ)上，阿爾農(nóng)又發(fā)現(xiàn)在光下的葉綠體，不供給CO2時，既積累NADPH也積累ATP；進一步實驗，撤去光照，供給CO2，發(fā)現(xiàn)NADPH和ATP被消耗，并產(chǎn)生有機物．下面關(guān)于希爾反應和阿爾農(nóng)發(fā)現(xiàn)的敘述不正確的是（　　）
A、光合作用釋放的O2來自于水而不是CO2
B、NADPH和ATP的形成發(fā)生在葉綠體類囊體膜上
C、希爾反應與CO2合成有機物的過程是兩個過程
D、光合作用的需光過程為CO2合成有機物提供ATP和NADPH

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科目：高中生物 來源： 題型：

2009年4月，甲型H1N1再次讓全世界對流感恐慌，流感的預防和治療也再次成為世界各國的熱點．利用細胞工程方法，以病毒核衣殼蛋白為抗原制備出單克隆抗體．下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A、利用該單克隆抗體與該病毒核衣殼蛋白特異性結(jié)合的方法可診斷出病毒感染者
B、用純化的核衣殼蛋白反復注射到小鼠體內(nèi)，產(chǎn)生的血清抗體均為單克隆抗體
C、將等量B細胞和骨髓瘤細胞混合，經(jīng)PEG誘導融合成的細胞均為雜交瘤細胞
D、甲型H1N1流感病毒與H5N1禽流感病毒均使感染者發(fā)燒，因此兩者抗原相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是（　　）
A、細胞膜上的載體是細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換必需的結(jié)構(gòu)
B、肌細胞的細胞膜上有協(xié)助葡萄糖跨膜運輸?shù)妮d體
C、線粒體內(nèi)膜上只分布著合成ATP的酶
D、核膜上的核孔可以讓蛋白質(zhì)和RNA自由進出

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科目：高中生物 來源： 題型：

三類營養(yǎng)物質(zhì)氧化時釋放能量與耗氧量如下表：
營養(yǎng)物質(zhì) 體外燃燒釋放能量（kJ/g） 體內(nèi)氧化釋放能量（kJ/g） 耗氧量（dL/g）
糖 17 17 0.83
蛋白質(zhì) 23.5 18 0.95
脂肪 39.8 39.8 2.03
據(jù)上表內(nèi)容不能作出的判斷是（　�。�
A、糖是生命活動的主要能源物質(zhì)
B、耗氧量的多少可能與它們含有元素比例不同有關(guān)
C、體內(nèi)外蛋白質(zhì)分解釋放能量的差異可能是因為分解產(chǎn)物不完全相同
D、同質(zhì)量時，脂肪貯存能量最多

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科目：高中生物 來源： 題型：

運用下列各種技術(shù)培育生物新品種，操作過程中沒有愈傷組織形成的是（　�。�
A、植物組織培養(yǎng)
B、植物體細胞雜交
C、動物細胞培養(yǎng)
D、轉(zhuǎn)基因植物的培育

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是人體細胞中兩種重要有機物B、E的元素組成及相互關(guān)系圖，關(guān)于此圖的敘述正確的是（　�。�
①細胞核中能發(fā)生E～G的過程　
②細胞質(zhì)中能發(fā)生G～B的過程　
③B具有多種重要功能是由于b的種類、數(shù)目、排列次序及空間結(jié)構(gòu)不同　
④E具有多種重要功能是因為B的排列順序不同　
⑤E是人類的遺傳物質(zhì)．
A、①②B、①②③⑤
C、①②④⑤D、①②③④⑤

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