下列有關(guān)細胞分裂、分化、衰老和凋亡的敘述，錯誤的是

A．造血干細胞在骨髓中可增殖、分化為B細胞或T細胞

B．脫毒苗的培育過程中包含細胞分裂、分化、衰老和凋亡

C．細胞凋亡是由基因決定的編程性死亡

D．細胞衰老發(fā)生在生物體的整個生長發(fā)育過程中

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．圖甲是a-銀環(huán)蛇毒引發(fā)機體免疫效應的部分示意圖，圖乙是a-銀環(huán)蛇毒影響興奮傳遞的部分示意圖．請分析回答：

（1）圖甲中細胞①的名稱是吞噬細胞．物質(zhì)A是淋巴因子，細胞③通過增殖分化（或分裂分化）過程產(chǎn)生細胞④⑤．物質(zhì)B的作用是與抗原（a-銀環(huán)蛇毒）特異性結(jié)合，（從而使其喪失毒性）．
（2）人被毒蛇咬傷后，產(chǎn)生恐懼感，同時體內(nèi)甲狀腺激素和腎上腺素的含量也增加，使機體出現(xiàn)上述變化的調(diào)節(jié)方式有神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)．
（3）當興奮傳導到圖乙⑥處時，其膜電位是外負內(nèi)正．由圖乙可知，a-銀環(huán)蛇毒影響興奮傳遞的原因是a-銀環(huán)蛇毒與乙酰膽堿受體結(jié)合，使乙酰膽堿無法結(jié)合受體，從而阻礙興奮的傳遞．
（4）若圖甲中的a-銀環(huán)蛇毒換成花粉，那么已免疫的機體再次接觸相同花粉時會引起哮喘等，這屬于免疫失調(diào)疾病中的過敏反應．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于人體內(nèi)細胞呼吸的敘述，正確的是（　�。�
A．激烈運動時，部分骨骼肌細胞進行厭氧呼吸產(chǎn)生乳酸或乙醇
B．有氧呼吸產(chǎn)生的[H]在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水
C．厭氧呼吸不需要O2，導致該過程最終有[H]的積累
D．質(zhì)量相同時，脂肪比葡萄糖徹底氧化釋放的能量多

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

7．下列物質(zhì)中都含有氮元素的是（　�。�
A．核糖核酸B．糖原C．胰島素D．淀粉

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．某試驗小組要嘗試進行一個檢測生物組織中的糖類，脂肪和蛋白質(zhì)的試驗，準備的待測樣品有葡萄汁，馬鈴薯汁，豆?jié){，花生子葉，以及化學試劑：斐林試劑，蘇丹Ⅲ，碘液，雙縮脲試劑等．下面是該試驗小組的試驗結(jié)果，請幫其補充完善．
待測樣品   葡萄汁③ ⑤馬鈴薯汁
化學試劑   ①④蘇丹Ⅲ ⑦
試驗結(jié)果 ②紫色⑥⑧

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科目：高中生物 來源：2016屆吉林省高三9月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

回答下列關(guān)于微生物的培養(yǎng)與應用核心概念

（1）按照物理性質(zhì)可分為固體培養(yǎng)基和 培養(yǎng)基。制備固體培養(yǎng)基時常用的凝固劑是 。微生物在固體培養(yǎng)基上面生長，可形成肉眼可見的＿＿＿＿，主要用于微生物的分離、鑒定等。

（2）按功能來分可分為＿＿＿＿培養(yǎng)基和鑒別培養(yǎng)基。篩選纖維素分解菌時所用的培養(yǎng)基中＿＿＿＿是唯一碳源。

（3）各種培養(yǎng)基一般都含有水、 、 和無機鹽四種營養(yǎng)物質(zhì)。滿足微生物生長還需要適宜的 、氧氣的要求、特殊營養(yǎng)物質(zhì)等。

（4）防止 是微生物實驗室培養(yǎng)的關(guān)鍵。常用的滅菌方法有＿＿ ＿＿滅菌、 滅菌、

滅菌。

（5）微生物接種的最常用方法是 法和 法。

（6）為避免周圍環(huán)境中微生物的污染，實驗操作應在 進行。

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科目：高中生物 來源：2016屆吉林省高三9月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

早金蓮由三對等位基因控制花的長度，這三對基因分別位于三對同源染色體上，作用相等且具疊加性。已知每個顯性基因控制花長為5mm，每個隱性基因控制花長為2mm。花長為24mm的同種基因型個體相互授粉，后代出現(xiàn)性狀分離，其中與親本具有同等花長的個體所占比例是( )

A．1/16 B．2/16 C．5/16 D．6/16

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．在生物體內(nèi)含量極少，但對維持生物體的正常生命活動必不可少的元素有（　　）
A．Fe、Mn、Zn、KB．Mn、Zn、Cu、CC．Mn、Zn、CuD．Mn、Mo、Cu、Mg

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖展示了現(xiàn)代小麥的起源過程，據(jù)圖回答問題：
（1）假如該過程表示一種育種方法，這種方法稱為人工誘導多倍體育種．
（2）雜種F1不是（是或不是）一種新物種，原因是F1在減數(shù)分裂時不能進行正常的聯(lián)會，因此F1是不育的．
（3）雜種F2不育的原因是什么？F2在減數(shù)分裂時不能進行正常的聯(lián)會，因此F2是不育的
（4）最后形成的小麥是（是或不是）一個新物種，它與一粒小麥雜交形成的后代的生殖能力怎樣？高度不育．這說明它們之間已經(jīng)形成了生殖隔離．

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