A. | 分生區(qū)的細胞呈正方形 | |
B. | 換高倍鏡觀察時,首先找出分裂中期的細胞 | |
C. | 處于分裂末期的細胞均有核仁 | |
D. | 向左下方略移動裝片,圖象向右上方移動 |
分析 根據(jù)分生區(qū)細胞的特點是:細胞較小,呈正方形,且排列緊密.在有絲分裂前期,核膜和核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)染色體和紡錘體.顯微鏡下觀察到的是上下、左右都顛倒的像.
解答 解:A、分生區(qū)細胞處于分裂的旺盛狀態(tài),細胞來不及長大又繼續(xù)進行分裂,所以細胞小且呈正方形,A正確;
B、分裂中期的染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰,是觀察的最佳時期.因此換高倍鏡觀察時,首先找出分裂中期的細胞,B正確;
C、細胞分裂前期核仁是逐漸消失的,所以處于分裂前期的細胞有的可以看到核仁,C錯誤;
D、顯微鏡下觀察到的是物體倒立、放大的像,所以向左下方移動裝片時,圖象向右上方移動,D正確.
故選:C.
點評 本題考查觀察細胞有絲分裂實驗、顯微鏡的相關(guān)操作,對于此類試題,需要考生注意的細節(jié)較多,如實驗的原理、實驗選擇的材料、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等,需要考生在平時的學習過程中注意積累.
科目:高中生物 來源:2016-2017河北省新高二上周練(三)生物(解析版) 題型:綜合題
果蠅是遺傳實驗常用材料,下圖表示某果蠅體細胞染色體組成與部分基因的位置關(guān)系。請回答:
(1)研究發(fā)現(xiàn),A基因的表達產(chǎn)物是果蠅眼色表現(xiàn)所需的一種酶,這說明基因可以通過_______________進而控制生物的性狀。
(2)果蠅的眼色受A、a和B、b兩對完全顯性的等位基因控制,調(diào)節(jié)機制如下圖:
用純合紅眼雌蠅與純合白眼雄蠅交配,F(xiàn)1中雌蠅眼色表現(xiàn)為紫眼、雄蠅眼色表現(xiàn)為紅眼。若進行上述實驗的反交實驗,則親本組合的基因型為__________,F(xiàn)2的表現(xiàn)型(需具體到性別)及比例_________________。
(3)果蠅III號常染色體上有裂翅基因。將某裂翅果蠅與非裂翅果蠅雜交,F(xiàn)1表現(xiàn)型比例為裂翅:非裂翅=l:l,F(xiàn)1中非裂翅果蠅相互交配,F(xiàn)2均為非裂翅,由此可推測出裂翅性狀由__________性基因控制(不考慮變異)。F1裂翅果蠅相互交配后代中,裂翅與非裂翅比例接近2:1,其原因最可能是__________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ① | B. | ② | C. | ③ | D. | ①③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體通過消化、呼吸、循環(huán)、泌尿這四個系統(tǒng)的協(xié)調(diào)來維持的 | |
B. | 內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境的溫度、滲透壓、酸堿度及各種理化性質(zhì)保持相對穩(wěn)定的狀態(tài) | |
C. | 正常機體通過調(diào)節(jié)作用,使各個器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動,共同維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài) | |
D. | 神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都能被蛋白酶水解而失去其活性 | |
B. | 都能降低反應的活化能且具有高效性 | |
C. | 高溫和低溫對酶空間結(jié)構(gòu)的影響相同 | |
D. | 都只能催化一種物質(zhì)的化學反應 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 慢性腎炎患者出現(xiàn)蛋白尿 | |
B. | 發(fā)生過敏反應時,毛細血管的通透性增大 | |
C. | 胰島素分泌不足時,出現(xiàn)糖尿病 | |
D. | 某些寄生蟲堵塞淋巴管使淋巴回流受阻 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 甲從無機環(huán)境中獲的能量肯定大于a所含有的能量 | |
B. | 若b>0.2a,此生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性一般受影響 | |
C. | 甲單一個體所含有機物的總量在四種生物中最多 | |
D. | 這四種生物個體的總和構(gòu)成一個群落 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{16}$ | B. | $\frac{1}{9}$ | C. | $\frac{1}{4}$ | D. | $\frac{1}{3}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長素在胚芽鞘中可進行極性運輸和非極性運輸 | |
B. | 不同濃度的生長素作用效果可能相同 | |
C. | 生長素、赤霉素和乙烯在促進植物生長中起著協(xié)同作用 | |
D. | 生長素和赤霉素都能促進果實的發(fā)育,乙烯和脫落酸都能促進果實的成熟和脫落 |
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