A. | 核膜、核仁消失 | |
B. | 進行遺傳信息的傳遞與表達 | |
C. | 著絲點的分裂、分開 | |
D. | 通過基因重組產(chǎn)生具有不同遺傳信息的子細(xì)胞 |
分析 有絲分裂和減數(shù)分裂的比較:
比較項目 | 有絲分裂 | 減數(shù)分裂 | |
發(fā)生場所 | 真核生物各組織或器官的體細(xì)胞 | 真核生物進行有性生殖的生殖細(xì)胞 | |
細(xì)胞分裂次數(shù)及數(shù)目 | 細(xì)胞分裂1,產(chǎn)生2個子細(xì)胞分裂后形成的仍然是體細(xì)胞 | 細(xì)胞分裂2,產(chǎn)生4個子細(xì)胞,分裂后形成的成熟的生殖細(xì)胞 | |
子細(xì)胞內(nèi)染色體和DNA數(shù)目 | 和體細(xì)胞相同 | 是體細(xì)胞內(nèi)的一半 | |
子細(xì)胞間的遺傳物質(zhì) | 完全相同或幾乎完全相同 | 一般不相同(基因重組,有的還牽涉細(xì)胞質(zhì)的不均等分裂) | |
染色體復(fù)制 | 間期 | 減I前的間期 | |
同源染色體的行為 | 聯(lián)會與四分體 | 無同源染色體聯(lián)會現(xiàn)象、不形成四分體,非姐妹染色單體之間沒有交叉互換現(xiàn)象 | 出現(xiàn)同源染色體聯(lián)會現(xiàn)象、形成四分體,同源染色體的非姐妹染色單體之間常常有交叉互換現(xiàn)象 |
分離與組合 | 也不出現(xiàn)同源染色體分離,非同源染色體自由組合 | 出現(xiàn)同源染色體分離,非同源染色體自由組合 | |
著絲點的 行為 | 中期位置 | 赤道板 | 減I在赤道板兩側(cè),減II在赤道板 |
斷裂 | 后期 | 減II后I期 | |
意義 | 使生物的親代和子代細(xì)胞之間保持了遺傳性狀的穩(wěn)定性 | 減數(shù)分裂和受精作用維持了生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目的恒定 | |
相同點及聯(lián)系 | 染色體只復(fù)制一次,都有紡錘體出現(xiàn),都有核膜與核仁的消失與重建過程,都有染色體的平均分配現(xiàn)象.減數(shù)分裂是一種特殊方式的有絲分裂 |
解答 解:A、有絲分裂和減數(shù)分裂過程中都會發(fā)生核膜、核仁的消失,A錯誤;
B、有絲分裂和減數(shù)分裂過程中都會發(fā)生遺傳信息的傳遞和表達,B錯誤;
C、有絲分裂和減數(shù)分裂過程中都會發(fā)生著絲點的分裂、分開,C錯誤;
D、基因重組發(fā)生在減數(shù)第一次分裂時期,D正確.
故選:D.
點評 本題考查細(xì)胞的有絲分裂和減數(shù)分裂,要求考生識記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點,能對兩者進行比較,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在證明DNA進行半保留復(fù)制的實驗中,對提取的DNA進行差速離心,記錄離心后試管中DNA的位置 | |
B. | 判斷生物是否進化是根據(jù)種群的基因型頻率是否改變 | |
C. | Aabb(黃皺)×aaBb(綠圓),后代表現(xiàn)型及比例為黃圓:綠皺:黃皺:綠圓=1:1:1:1,則對說明控制黃圓綠皺的基因遵循基因的自由組合定律 | |
D. | 密碼子的簡并對于當(dāng)某種氨基酸使用的頻率高時,幾種不同的密碼子都編碼一種氨基酸可以保證翻譯的速度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
組別 | 1 | 2 | 3 | 4 | |
處理 方法 | 注射胰島素 | + | - | + | - |
注射阿司匹林 | - | + | + | - | |
注射生理鹽水 | - | - | - | + | |
實驗結(jié)果(血糖濃度) | 高于正常 | 正常 | 高于正常 |
A. | 第4組為對照組,該組實驗小鼠應(yīng)選擇血糖濃度正常的個體 | |
B. | 第1組的實驗結(jié)果應(yīng)為高于正常 | |
C. | 控制環(huán)境因素,確保小鼠不因為其他因素影響血糖濃度變化 | |
D. | 為保證實驗結(jié)果準(zhǔn)確性,每組不能只有一只小鼠 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
培養(yǎng)液 | 纖維素 | 纖維素酶 | NaNO3 | 牛肉膏 | K2HPO4 | KCl | MgSO4•7H2O | FeSO4 |
A | 25g/L | - | - | - | 1g/L | 0.5g/L | 1g/L | 0.01g/L |
B | - | - | 3g/L | - | 1g/L | 0.5g/L | 1g/L | 0.01g/L |
C | 25g/L | 1μg/L | - | 3g/L | 1g/L | 0.5g/L | 1g/L | 0.01g/L |
D | 25g/L | - | 3g/L | - | 1g/L | 0.5g/L | 1g/L | 0.01g/L |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 突觸后膜可以位于軸突處 | |
B. | 乙酰膽堿受體具有識別化學(xué)信號和離子通道的雙重功能 | |
C. | 膝反射中,反射中樞就是傳入神經(jīng)元與傳出神經(jīng)元之間的突觸 | |
D. | 興奮的神經(jīng)纖維與鄰近另一根神經(jīng)纖維之間可形成局部電流,使后者產(chǎn)生動作電位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物激素能夠調(diào)節(jié)植物細(xì)胞的基因表達 | |
B. | 在植物體內(nèi)生長素的運輸都屬于極性運輸 | |
C. | 細(xì)胞分裂素和生長素可以在同一細(xì)胞中起作用 | |
D. | 植物激素的產(chǎn)生部位和作用部位可以是不同的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲中乳糖跨膜運輸均與氧氣濃度有關(guān) | |
B. | 圖甲中葡萄糖的運輸可以用圖乙中的M表示 | |
C. | 葡萄糖和乳糖的運輸與細(xì)胞膜的流動性無關(guān) | |
D. | 圖丙到液面不再變化時,右側(cè)液面高于左側(cè)液面 |
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