分析 現(xiàn)代生物進化理論的基本觀點:種群是生物進化的基本單位,生物進化的實質(zhì)在于種群基因頻率的改變;突變和基因重組產(chǎn)生生物進化的原材料;自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進化的方向;隔離是新物種形成的必要條件.
解答 解:(1)達爾文進化論的創(chuàng)立論證了生物是不斷進化的,它揭示了生命現(xiàn)象的統(tǒng)一性是由于所有的生物都有共同的祖先,生物的多樣性是進化的結(jié)果.
(2)現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容包括:
①種群是生物進化的基本單位;
②突變和基因重組提供生物進化的原材料,自然選擇導致種群基因頻率的定向改變;
③通過隔離形成新的物種;
④共同進化與生物多樣性的形成
(3)有細長花矩的蘭花與有細長口器的蛾兩者相互選擇以及獵豹與斑馬的“軍備競賽”都是共同進化的結(jié)果.這體現(xiàn)在不同物種之間、生物與無機環(huán)境之間在相互影響中不斷進化和發(fā)展,從而慢慢的形成了生物多樣性.
(4)生物多樣性主要包括:基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性.
(5)有性生殖使生物多樣性增加,生物進化速度明顯加快,其主要原因是基因重組.
故答案為:(1)不斷進化 統(tǒng)一
(2)自然選擇 通過隔離形成新的物種 共同進化與生物多樣性的形成
(3)共同進化 不同物種 生物與無機環(huán)境
(4)基因 物種 生態(tài)系統(tǒng)
(5)基因重組
點評 本題考查現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容,要求考生識記現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容,能對選項作出準確的判斷,屬于考綱識記層次的考查.要求考生明確基因重組能加快生物進化的速度.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用一定的限制酶切割質(zhì)粒露出黏性末端 | |
B. | 用同種限制酶切割含目的基因的DNA片段露出黏性末端 | |
C. | 將重組DNA導入受體細胞中進行擴增 | |
D. | 將切下的目的基因與質(zhì)粒切口連接 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 感受器和效應(yīng)器應(yīng)該分布于機體同一組織或器官中 | |
B. | 所有反射的中樞都位于大腦皮層,它是神經(jīng)系統(tǒng)的最高級部位 | |
C. | 興奮傳導的速度主要取決于神經(jīng)纖維的長度 | |
D. | 突觸后膜可以是神經(jīng)細胞膜,也可以是肌細胞膜等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該病的遺傳方式可能是常染色體顯性遺傳 | |
B. | Ⅲ3與母親基因型相同的概率是$\frac{2}{3}$ | |
C. | Ⅱ1和Ⅱ2再生一個孩子患病的概率為$\frac{1}{2}$ | |
D. | 圖中男性患者的基因型都是相同的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{16}$ | B. | $\frac{3}{16}$ | C. | $\frac{7}{16}$ | D. | $\frac{9}{16}$ |
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