氧濃度/% | a | b | c | d | e |
CO2產(chǎn)生量/(mol•min-1) | 1.2 | 1.0 | 1.3 | 1.6 | 3.0 |
O2的消耗量/(mol•min-1) | 0 | 0.5 | 0.7 | 1.2 | 3.0 |
A. | 氧濃度為a時(shí),蘋果的細(xì)胞呼吸只在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行 | |
B. | 氧濃度為c時(shí),蘋果產(chǎn)生C2H5OH的量為0.6mol/min | |
C. | 氧濃度為d時(shí),消耗的葡萄糖中有$\frac{1}{4}$用于酒精發(fā)酵 | |
D. | 氧濃度為b時(shí),較適宜蘋果的儲(chǔ)藏 |
分析 本題主要考查有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的總反應(yīng)式.
1、蘋果的有氧呼吸,反應(yīng)式為:C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量(大量).
2、蘋果的無(wú)氧呼吸,反應(yīng)式為:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH(酒精)+2CO2+能量(少量).
只有有氧呼吸才消耗氧氣,所以只要消耗氧氣,植物細(xì)胞就一定進(jìn)行有氧呼吸;
如果只進(jìn)行有氧呼吸,則根據(jù)有氧呼吸的反應(yīng)方程式可以看出,氧氣的消耗量等于二氧化碳的釋放量,如果二氧化碳的釋放量大于氧氣的消耗量,說明多出來(lái)的二氧化碳是無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的;
如果不消耗氧氣,只產(chǎn)生二氧化碳,說明只進(jìn)行無(wú)氧呼吸.
所以依據(jù)O2吸收量和CO2的釋放量判斷:
①不消耗O2,釋放CO2→只進(jìn)行無(wú)氧呼吸;
②O2吸收量=CO2釋放量→只進(jìn)行有氧呼吸
③O2吸收量<CO2釋放量→兩種呼吸同時(shí)進(jìn)行,且多余CO2來(lái)自無(wú)氧呼吸.
解答 解:A、氧濃度為a時(shí),蘋果的細(xì)胞呼吸消耗的氧氣量為0,表明細(xì)胞只進(jìn)行無(wú)氧呼吸,此時(shí)蘋果的細(xì)胞呼吸只在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行,不在線粒體中進(jìn)行,A正確;
B、氧濃度為c時(shí),蘋果無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的CO2量為1.3-0.7=0.6mol/min,而C2H5OH的量與無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的CO2量相等,也為0.6mol/min,B正確;
C、氧濃度為d時(shí),有氧呼吸產(chǎn)生的CO2量為1.2mol/min,消耗的葡萄糖為0.2mol/min;無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的CO2量為0.4mol/min,消耗的葡萄糖為0.2mol/min,故氧濃度為d時(shí),消耗的葡萄糖中有$\frac{1}{2}$用于酒精發(fā)酵,C錯(cuò)誤;
D、氧濃度為b時(shí),呼吸作用強(qiáng)度最低,在表格中b點(diǎn)的氧濃度較適宜于蘋果的儲(chǔ)藏,D正確.
故選:ABD.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的過程以及CO2產(chǎn)生量和O2的消耗量的關(guān)系,考生要能夠通過表中數(shù)據(jù)判斷細(xì)胞呼吸的類型以及消耗的葡萄糖的比例,意在考查考生的識(shí)記能力和分析能力,難度適中.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 胚胎發(fā)育過程中沒有細(xì)胞凋亡發(fā)生 | |
B. | 多細(xì)胞生物的個(gè)體衰老與細(xì)胞衰老無(wú)關(guān) | |
C. | 細(xì)胞分化發(fā)生在整個(gè)生命過程中 | |
D. | 正常細(xì)胞原癌基因和抑癌基因不表達(dá) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①,③ | B. | ②,③ | C. | ①,④ | D. | ①,③⑤ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人體成熟的紅細(xì)胞只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸 | |
B. | 洋蔥根尖細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)可以產(chǎn)生CO2 | |
C. | 人體呼吸作用產(chǎn)生的CO2大部分來(lái)自有氧呼吸 | |
D. | 無(wú)氧呼吸的第二階段不產(chǎn)生ATP,也不釋放熱能 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
溶液種類 | 濾液 | |
1 | 2mol/L的NaCl溶液 | D |
2 | 0.014mol/L的NaCl溶液 | E |
3 | 體積分?jǐn)?shù)為95%的冷酒精溶液 | F |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 它們的生殖方式相同 | |
B. | 它們的遺傳物質(zhì)都只來(lái)自于一個(gè)親本 | |
C. | 它們的形成過程操作水平相同 | |
D. | 在培育過程中都要運(yùn)用胚胎移植技術(shù) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 4 和 9 | B. | 6 和 32 | C. | 8 和 27 | D. | 8 和 64 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧大石橋第二高級(jí)中學(xué)高一上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
根據(jù)細(xì)胞的功能推測(cè),下列敘述中錯(cuò)誤的是( )
A.心肌細(xì)胞比唾液腺細(xì)胞具有更多的線粒體
B.胰腺細(xì)胞比心肌細(xì)胞具有更多的高爾基體
C.汗腺細(xì)胞比腸腺細(xì)胞具有更多的核糖體
D.生命活動(dòng)旺盛的細(xì)胞比衰老的細(xì)胞具有更多的線粒體
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