13.下面是某研究小組利用發(fā)光細(xì)菌法對海水重金屬污染程度進(jìn)行的生物毒性監(jiān)測研究,請完成實驗設(shè)計并回答有關(guān)問題:
實驗原理:在細(xì)菌代謝正常時,發(fā)光細(xì)菌的發(fā)光強(qiáng)度穩(wěn)定,并可維持較長時間;當(dāng)重金屬影響到發(fā)光細(xì)菌代謝時,發(fā)光會立即受到抑制,其抑制程度與重金屬的濃度大小呈正相關(guān).
實驗材料:明亮發(fā)光桿菌凍干粉、待測海水水樣、2%NaCl溶液、3%NaCl溶液、生物毒性測試儀(用于測定細(xì)菌發(fā)光強(qiáng)度)、試管等.
實驗步驟:
(1)配制發(fā)光菌懸液:將少許明亮發(fā)光桿菌凍干粉和0.5mL 2%NaCl溶液加入5mL小試管中,搖勻.
(2)抑光反應(yīng):按照下表配置海水樣品稀釋液.
 試管編號 1 2 3 4 5
 3%NaCl溶液(mL)  4.74 4.49 4.24 3.99
 海水樣品(mL)  0.25 0.50 0.75 1.00
 發(fā)光菌懸液(mL)  0.01 0.01 0.01 0.01
 混合液中海水濃度(%)  0.05 0.10 0.15 0.20
①1號試管中應(yīng)加入:3%NaCI溶液4.99mL、海水樣品0mL和發(fā)光菌懸液0.01mL.
②各試管靜置15min后,利用生物毒性測試儀測定各試管發(fā)光強(qiáng)度.
(3)計算各試管溶液的相對抑光率:T%=$\frac{對照組發(fā)光強(qiáng)度-實驗組發(fā)光強(qiáng)度}{對照組發(fā)光強(qiáng)度}$×100%.
(4)若待測樣品海水受到重金屬污染,清在答題卡相應(yīng)位置坐標(biāo)圖中繪制隨海水濃度變化相對抑光率的變化趨勢曲線.

分析 據(jù)實驗設(shè)計可知,表中1號試管應(yīng)為對照組,起對照作用.根據(jù)對照原則和等量原則,1號試管中應(yīng)不加入海水樣品,且保持試管中液體相等,故應(yīng)加入4.99mL3%NaCl溶液及0.01mL發(fā)光菌懸液.本實驗測定指標(biāo)可用利用發(fā)光率來表示,故可用生物毒性測試儀測定各試管的發(fā)光強(qiáng)度.

解答 解:(2)由題意可知本題實驗的目的是對海水重金屬污染程度進(jìn)行生物毒性監(jiān)測,細(xì)菌代謝正常時,發(fā)光強(qiáng)度穩(wěn)定;當(dāng)重金屬影響到其代謝時,發(fā)光會受到抑制.
①分析表格數(shù)據(jù)可知,1號試管是對照實驗,實驗設(shè)置應(yīng)遵循單因子變量的原則,所以應(yīng)加入:3%NaCl溶液、海水樣品、發(fā)光菌懸液分別為4.99、0、0.01mL.
②各試管靜置15min后,利用生物毒性測試儀測定各試管發(fā)光強(qiáng)度.
(3)計算相對抑光率的計算公式是:$\frac{對照組發(fā)光強(qiáng)度-實驗組發(fā)光強(qiáng)度}{對照組發(fā)光強(qiáng)度}$×100%
(4)①注意標(biāo)出原點、縱軸、橫軸的含義.
②應(yīng)選表格數(shù)據(jù)可知,混合液中海水濃度不同抑光率不同,海水濃度越大抑光率越大,表明海水樣品已受到金屬污染.
故答案為:
(2)①4.99    0     0.01            
②利用生物毒性測試儀測定各試管發(fā)光強(qiáng)度
(3)$\frac{對照組發(fā)光強(qiáng)度-實驗組發(fā)光強(qiáng)度}{對照組發(fā)光強(qiáng)度}$×100%
(4)

點評 本題考查生態(tài)工程原理和治污生態(tài)工程的相關(guān)知識,意在考查考生的識表能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運用所學(xué)知識,對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷和繪圖能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.真核細(xì)胞有通過囊泡運輸物質(zhì)的現(xiàn)象.下列有關(guān)敘述不準(zhǔn)確的是( 。
A.在分泌蛋白的運輸過程中,囊泡膜與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜融合
B.并非只有生物大分子才需要囊泡運輸
C.囊泡內(nèi)容物的釋放需要ATP
D.囊泡膜的基本骨架是磷脂雙分子層

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖表示豌豆①、②兩個品種和農(nóng)作物⑧一個品種分別培養(yǎng)⑤、⑥、⑦、⑨品種的過程.下列敘述不正確的是
( 。
A.Ⅰ、Ⅱ過程為雜交育種,③自交后代中基因型AAbb的概率為$\frac{1}{16}$
B.Ⅲ、Ⅵ和Ⅷ過程都用到植物組織培養(yǎng)技術(shù),此技術(shù)必須在無菌條件下操作,早期培養(yǎng)都不需要光照
C.在Ⅵ中,利用質(zhì)粒上的標(biāo)記基因?qū)κ荏w細(xì)胞⑤進(jìn)行篩選能得到⑦,但還不能確定外源基因D能否表達(dá)
D.Ⅰ、Ⅱ和VⅡ的原理都是基因重組,Ⅳ和V過程都需用到秋水仙素,ⅤⅢ能克服遠(yuǎn)源雜交不親和障礙

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.某些有毒物質(zhì)能誘導(dǎo)真核細(xì)胞在分裂過程中產(chǎn)生微核.微核是由斷裂的染色體形成的橢圓形異常結(jié)構(gòu),游離于細(xì)胞核之外,光學(xué)顯微鏡下可見.某生物小組為了探究香煙焦油能否誘導(dǎo)微核產(chǎn)生,完成了如下實驗:
第一步:萃取獲得香煙中的焦油,用醋酸丙酯將其溶解后,再用蒸餾水稀釋,配制成一系列濃度的焦油溶液.各取等量加入燒杯A、B、C、D中.將醋酸丙酯與蒸餾水混合液取等量加入燒杯E中.取等量蒸餾水加入燒杯F中.
第二步:將6個狀況相同,幼根已培養(yǎng)至lcm的洋蔥分別置于上述6個燒杯中培養(yǎng)較長時間,然后從每個洋蔥上隨機(jī)取根尖數(shù)根制作臨時裝片.鏡檢記錄出現(xiàn)微核的細(xì)胞所占的比例(微核率),計算每組平均值如下表:
燒杯編號ABCDEF
焦油濃度
(μg/mL)
50100200300O0
平均微核率(‰)12.5514.9317.3220.143.583.59
請分析回答:
(l)為何洋蔥在上述溶液中培養(yǎng)時間不可過短?確保經(jīng)歷至少一個細(xì)胞周期_.
(2)鏡檢時應(yīng)選擇位于根尖分生區(qū),且處于細(xì)胞分裂間期的細(xì)胞.
(3)用洋蔥根尖制作臨時裝片的一般步驟為解離-漂洗-染色-制片.
(4)對ABCD四組而言,E組和F組哪組是對照組?E.將E組與F組比較,作用是:排除醋酸丙酯的影響該實驗可得出什么結(jié)論?香煙焦油能誘導(dǎo)微核產(chǎn)生,且濃度越高誘導(dǎo)作用越強(qiáng).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.如圖是某生態(tài)農(nóng)莊能量流動模式圖,①~⑥表示能量值.下列有關(guān)敘述,正確的是( 。
A.該生態(tài)農(nóng)莊穩(wěn)態(tài)的維持主要取決于綠色植物固定的太陽能,與人無關(guān)
B.增大輸入能量①可增加食草動物的環(huán)境容納量,以提高該系統(tǒng)輸出的能量
C.該生態(tài)系統(tǒng)第一營養(yǎng)級與第二營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為$\frac{⑤}{②}$×100%
D.C代表該農(nóng)莊中最高營養(yǎng)級的生物,所有C構(gòu)成一個種群

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.血糖對于保證機(jī)體各種組織和器官的能量供應(yīng)具有重要的意義.機(jī)體內(nèi)有多種激素能夠調(diào)節(jié)血糖的含量,但以胰島素和胰高血糖素的作用為主.請回答:
(1)胰島細(xì)胞分泌激素,受血糖含量的變化而發(fā)揮調(diào)節(jié)作用.
(2)當(dāng)機(jī)體處于不同的功能狀態(tài)時,血液中胰島素與胰高血糖素的摩爾比值(I/G)不同.當(dāng)饑餓或長時間運動時,I/G變小 (大或。欣诖龠M(jìn)肝糖原分解,非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,維持血糖水平.
(3)利用細(xì)胞體外培養(yǎng)方法驗證:胰島A細(xì)胞的分泌物能促進(jìn)胰島B細(xì)胞分泌胰島素.實驗方案如下:
①用高糖培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島A細(xì)胞,一段時間后過濾得到細(xì)胞和濾液;
②用含濾液的培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島B細(xì)胞,一段時間后測定培養(yǎng)液中胰島素的含量.
請指出上述方案的錯誤:1應(yīng)放在低糖培養(yǎng)液中  ②缺乏對照(空白或前后對照).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.遺傳學(xué)之父的奧地利神父孟德爾在修道院的菜地里用豌豆進(jìn)行雜交實驗,成功的揭示遺傳的兩條基本定律,關(guān)于這兩條定律的精髓的敘述,不正確的是( 。
A.生物體遺傳的不是性狀本身,而是控制性狀的遺傳因子
B.遺傳因子在體細(xì)胞里是成對的,在配子里是成單的
C.遺傳因子有顯性和隱性之分,性狀也有顯性和隱性之分
D.遺傳因子在染色體上呈線性排列

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年云南省大理州大理市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2014•山東)有關(guān)細(xì)胞內(nèi)囊泡運輸?shù)拿枋,正確的是( )

A.細(xì)胞核內(nèi)的RNA通過囊泡運輸?shù)郊?xì)胞質(zhì)

B.蛋白質(zhì)類激素經(jīng)囊泡運輸分泌到細(xì)胞外

C.細(xì)胞器之間都能通過囊泡進(jìn)行物質(zhì)運輸

D.囊泡運輸依賴膜的流動性且不消耗能量

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省遂寧市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•遂寧期末)有一種生活在熱帶的果蟻,將自己含有蛋白酶的排泄物排在收集來的落葉上,用這些落葉來培養(yǎng)真菌,然后以腐葉作為自己的食物來源,下列分析不正確的是( )

A.果蟻與真菌之間是長期共同進(jìn)化的結(jié)果

B.真菌分泌的纖維素酶能促進(jìn)落葉中纖維素的分解

C.果蟻和真菌都是分解者,共同促進(jìn)碳、氮元素的循環(huán)

D.果蟻從落葉中同化的能量,可通過食物殘渣的形式傳遞給真菌

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同步練習(xí)冊答案