A. | ①② | B. | ②③ | C. | ①③ | D. | ②④ |
分析 分析題圖:圖示表示利用質粒pZHZ1構建質粒pZHZ2,質粒pZHZ2中含有E、F、G、H的酶切位點,因此可被E酶、F酶、G酶和H酶切開.質粒pZHZ2被G酶和H酶切割后形成兩種片段只和均為4.7kb.據(jù)此答題.
解答 解:①質粒pZHZ2中含有限制酶EFGH的切割位點,同時用EFGH四種酶切割一份質粒pZHZ2可得到4個長度不同的DNA片段,即GE(0.8kb)片段、EF(0.2kb)片段、FH(0.5kb)片段、GH(3.5-0.2=3.3kb)片段,①正確;
②質粒pZHZl的長度為3.5kb,其中E-F區(qū)域為0.2kb,而質粒pZHZ2的長度為1.6+3.1=4.7kb,因此目的基因的長度為4.7-(3.5-0.2)=1.4kb,②錯誤;
③質粒pZHZ2含有E酶和F酶的識別序列和切割位點,因此既能被E酶切開也能被F酶切開,③正確;
④用EFH三種酶切割多個質粒pZHZ1,若切開一個切點(得到的DNA長度為3.5kb)、切開2個切點(若切開E和F,則得到的DNA長度為0.2和3.3;若切開E和H,則得到的DNA長度為0.7和2.8;若切開F和H,則得到的DNA長度為0.5和3.0)、切開3個切點(得到的DNA長度為0.2、0.5、2.8).因此,最多可以得到7種長度不同的DNA片段,④錯誤.
故選:D.
點評 本題結合圖解,考查基因工程的相關知識,要求考生識記基因工程的原理、操作步驟及各步驟中需要注意的細節(jié)問題,能結合圖中的信息準確判斷各敘說,屬于考綱理解和應用層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 從它們的組成結構上看,二者都有雙層膜和基質 | |
B. | 從它們的生理功能上看,二者都與細胞的能量轉換有關 | |
C. | 從它們所含物質上看,二者都含有少量DNA | |
D. | 從它們的分布上看,二者在所有的植物細胞中都存在 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 親本必須是純種黃色圓粒與綠色皺粒豌豆 | |
B. | F1產生的雌、雄配子各有四種,比例為1:1:1:1 | |
C. | F1自交時4種類型的雌、雄配子的結合是隨機的 | |
D. | F1的16種配子結合方式都能發(fā)育成新個體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 真核細胞靠有絲分裂進行增殖,原核細胞靠無絲分裂進行增殖 | |
B. | 細胞分化使各種細胞的遺傳物質有所差異,導致細胞的形態(tài)和功能各不相同 | |
C. | 細胞衰老時,細胞內呼吸速率減慢,細胞核的體積增大 | |
D. | 細胞凋亡有利于多細胞生物體完成正常發(fā)育,但不利于維持內部環(huán)境的穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{3}{8}$ | B. | $\frac{1}{6}$ | C. | $\frac{1}{2}$ | D. | $\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 操作順序為計算、稱量、溶化、滅菌、倒平板 | |
B. | 將稱好的牛肉膏連同稱量紙一同放入燒杯 | |
C. | 將培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿放在高壓滅菌鍋中滅菌后冷卻至50℃左右時進行倒平板 | |
D. | 平板冷卻凝固約5~10min后將平板倒過來放置 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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