關(guān)于光合作用的敘述，下列正確的一項是（　�。�
A、光合作用的兩個階段均有[H]和ATP產(chǎn)生
B、光合作用產(chǎn)生的O2來自于CO2中的氧
C、光合作用中CO2與C5化合物結(jié)合形成兩分子C3
D、光合作用的暗反應(yīng)必須在黑暗處進行，葉綠素a具有選擇性吸收光譜的特性
考點：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題：
分析：解答本題需要明確光合作用的過程．
（1）光合作用的階段：
①光反應(yīng)階段：場所是類囊體薄膜
a．水的光解：2H2O
光能、色素
4[H]+O2
b．ATP的生成：ADP+Pi
酶
ATP
②暗反應(yīng)階段：場所是葉綠體基質(zhì)
a．CO2的固定：CO2 +C5
酶
2C3
b．三碳化合物的還原：2C3
酶
[H]、ATP
（CH2O）+C5+H2O
解答： 解：A、暗反應(yīng)不產(chǎn)生[H]和ATP，還要消耗[H]和ATP，A錯誤；
B、根據(jù)水的光解反應(yīng)式可知，氧氣中的氧來自于水，不是來自于二氧化碳，B錯誤；
C、根據(jù)二氧化碳的固定反應(yīng)式可知，光合作用中CO2與C5化合物結(jié)合形成兩分子C3，C正確；
D、在光照下也可以進行暗反應(yīng)，D錯誤．
故選：C．
點評：本題比較簡單，本題是知識點考查光合作用的具體過程，結(jié)合光合作用的中光反應(yīng)和暗反應(yīng)的相關(guān)的知識點，并對光合作用的圖解過程和光合作用中的有關(guān)方程式的理解是解題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

光合作用過程中，光能轉(zhuǎn)化成活躍的化學能發(fā)生在（　�。�
A、光反應(yīng)中
B、暗反應(yīng)中
C、光反應(yīng)和暗反應(yīng)中
D、光反應(yīng)或暗反應(yīng)中

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細胞中化學成分的敘述，錯誤的是（　�。�
A、某有機物分子的元素組成是：C-92.393%、O-3.518%、N-2.754%、H-1.214%、S-0.006%、Fe-0.115%，該有機物最可能是蛋白質(zhì)
B、示蹤原子標記某元素，希望只被組合到蛋白質(zhì)中而不被組合到核酸中，應(yīng)選擇35S
C、假定一個細胞的含水量保持不變，則適當提高溫度會使結(jié)合水與自由水之比減小
D、在一個細胞中，有機物的含量保持不變，無機物的含量變化比較大

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科目：高中生物 來源： 題型：

為確定某種元素是否為植物所必需，用缺少該元素的“完全營養(yǎng)液”進行培養(yǎng)，應(yīng)（　　）
A、以土壤為基質(zhì)盆栽，加上述營養(yǎng)液
B、大田種植，澆上述營養(yǎng)液
C、以沙土為基質(zhì)，加上述營養(yǎng)液
D、只用上述營養(yǎng)液，不用基質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于植物生理的描述，正確的是（　�。�
A、夏季晴朗白天中午光照最強時，葉綠體中三碳化合物的含量短期內(nèi)將減少
B、植物根尖細胞產(chǎn)生ATP的場所只有線粒體
C、將水果貯藏在完全無氧的環(huán)境中，可將損失減小到最低程度
D、秋季植物葉片變黃后主要靠葉黃素進行光能的轉(zhuǎn)換

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖示正常情況下溶酶體所含物質(zhì)及其內(nèi)、外環(huán)境的pH值等，下列哪項敘述與溶酶體不相符合（　�。�
A、保持pH值的穩(wěn)定需要消耗三磷酸腺苷
B、被溶酶體分解的產(chǎn)物都要排出細胞外
C、溶酶體能吞噬并殺死某些入侵的病毒
D、其膜上具有特異性轉(zhuǎn)運H+的載體蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：

在光合作用的過程中，能量轉(zhuǎn)移的主要途徑是（　　）
A、光能→ATP→糖類等
B、光能→CO2→有機物
C、光能→葉綠素→葡萄糖
D、光能→葡萄糖→淀粉

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖A、圖B分別是植物某個葉肉細胞中的兩種膜結(jié)構(gòu)，以及在它們上發(fā)生的生化反應(yīng)．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）具有圖A膜的細胞器是
 
，具有圖B膜的細胞器是
 
．
（2）圖A上產(chǎn)生的O2能否被圖B所在的結(jié)構(gòu)利用？請說明理由．
 

（3）圖A和圖B所示的反應(yīng)，除了產(chǎn)生圖中所示的物質(zhì)外，同時還能產(chǎn)生
 
等物質(zhì)．
（4）圖中兩種膜所組成的結(jié)構(gòu)，都有為適應(yīng)其功能而增大膜面積的現(xiàn)象，它們增大膜面積的方式分別是
 
．
（5）細胞器膜、
 
和
 
等結(jié)構(gòu)，．共同構(gòu)成細胞的生物膜系統(tǒng)．生物膜的研究具有廣泛的應(yīng)用價值，如可以摸擬生物膜的
 
功能對海水進行淡化處理．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于科學實驗及方法的敘述正確的是（　　）
A、科學家利用電子顯微鏡觀察細胞膜的暗-亮-暗三層結(jié)構(gòu)
B、沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時，運用了建構(gòu)物理模型的方法
C、卡爾文（M．Calvin）利用小球藻探索14CO2在光合作用中轉(zhuǎn)化為有機碳的途徑
D、薩頓借助類比推理得出的結(jié)論“基因在染色體上”肯定是科學正確的

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