14．下列生理過(guò)程中的形狀改變，一定需要ATP供能的是（　�。�
A．紅細(xì)胞失水形狀改變B．酶與底物結(jié)合形狀改變
C．骨骼肌收縮形狀改變D．載體蛋白的形狀改變

分析 ATP是細(xì)胞生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)，ATP水解形成ADP和Pi，同時(shí)釋放高能磷酸鍵中的能量，釋放的能量用于主動(dòng)運(yùn)輸、神經(jīng)傳導(dǎo)和生物電、機(jī)械能、細(xì)胞的各種耗能化學(xué)反應(yīng)等．

解答 解：A、紅細(xì)胞失水屬于自由擴(kuò)散，不消耗ATP，A錯(cuò)誤；
B、酶與底物結(jié)合發(fā)生性狀改變不一定消耗ATP，B錯(cuò)誤；
C、骨骼肌收縮是耗能過(guò)程，一定需要ATP提供能量，C正確；
D、載體蛋白質(zhì)性狀改變運(yùn)輸物質(zhì)如果是協(xié)助擴(kuò)散，則不消耗ATP，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生對(duì)ATP水解的意義的理解和掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省高二上期中生物選修試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于神經(jīng)興奮的敘述，正確的是

A．神經(jīng)元受到刺激時(shí),貯存于突觸小泡內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)就會(huì)釋放出來(lái)

B．神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合,也可能抑制下一神經(jīng)元

C．興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是雙向的

D．神經(jīng)元細(xì)胞膜外Na+的內(nèi)流是形成靜息電位的基礎(chǔ)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．關(guān)于免疫系統(tǒng)的組成，正確的是（　�。�
A．免疫活性物質(zhì)有抗體、淋巴因子、溶酶體等
B．免疫活性物質(zhì)是免疫細(xì)胞產(chǎn)生的能發(fā)揮免疫作用的物質(zhì)
C．淋巴細(xì)胞有T細(xì)胞、B細(xì)胞和吞噬細(xì)胞等
D．免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì)組成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如圖1所示的生態(tài)系統(tǒng)．水體中有生菜、藻類植物、水蚤、鯉魚(yú)、腐生細(xì)菌等．水蚤以藻類植物為食，鯉魚(yú)以水蚤和藻類植物為食．圖2為該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)部分示意圖．據(jù)圖回答：

（1）維持圖1所示生態(tài)系統(tǒng)的正常運(yùn)行，必需將裝置放在適宜溫度和光照的地方，并且定期補(bǔ)充水分．
（2）圖2中的丙對(duì)應(yīng)的生物是圖1中的鯉魚(yú)．
（3）圖2的甲→丁中碳的流動(dòng)形式是有機(jī)物．
（4）圖中漏畫(huà)了一個(gè)箭頭，該箭頭是甲→環(huán)境中CO2（用箭頭和圖中文字表示）．
（5）若生菜生長(zhǎng)一段時(shí)間后出現(xiàn)爛根，可能是根細(xì)胞發(fā)生了無(wú)氧呼吸生理過(guò)程所致．
（6）假設(shè)在食物充足的條件下，鯉魚(yú)等比例捕食各種生物，則鯉魚(yú)增重2kg，至少需要消耗藻類植物30kg．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是（　　）
A．細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)均有糖蛋白分布
B．核糖體和中心體均含蛋白質(zhì)，不含磷脂分子
C．線粒體內(nèi)膜的面積小于外膜，蛋白質(zhì)含量高于外膜
D．細(xì)胞骨架主要是由磷脂分子構(gòu)成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖為水平衡調(diào)節(jié)圖解，據(jù)圖判斷A、B、C依次為（　�。�
A．抗利尿激素、渴覺(jué)中樞、腎小管集合管
B．抗利尿激素、腎小管集合管、渴覺(jué)中樞
C．渴覺(jué)中樞、抗利尿激素、腎小管集合管
D．渴覺(jué)中樞、腎小管集合管、抗利尿激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．以下有關(guān)體液免疫過(guò)程的排序，正確的是（　　）
①吞噬細(xì)胞攝取處理    
②吞噬細(xì)胞吞噬消化細(xì)胞集團(tuán)或沉淀
③T細(xì)胞接受病原體特有的抗原     
④B細(xì)胞增殖分化
⑤T細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子    
⑥漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體與病原體結(jié)合．
A．①⑤③④⑥②B．①②③⑤④⑥C．①②⑤③④⑥D．①③⑤④⑥②

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖表示不同分子由細(xì)胞外向細(xì)脃內(nèi)運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程圖解，請(qǐng)分析回答：

（1）圖中A、B、C、D的物質(zhì)分別是：A：蛋白質(zhì)，B：ATP．
（2）在“流動(dòng)鑲嵌模型”中，構(gòu)成生物膜的基本支架是磷脂雙分子層，甩熒光蛋白標(biāo)記的人一鼠細(xì)胞融合的實(shí)驗(yàn)結(jié)果直接證明了細(xì)胞膜中的蛋白質(zhì)可以運(yùn)動(dòng)，甘油、乙酵可以通過(guò)方式[②]自由擴(kuò)散進(jìn)出細(xì)胞．
（3）科學(xué)家在研究線粒體結(jié)構(gòu)和功能時(shí)發(fā)現(xiàn)，其外膜包含很多被稱作“孔道蛋白”的 整合蛋白，可允許某些離子和小分子順濃度梯度通過(guò)．物質(zhì)的這種跨膜方式為[①]協(xié)助擴(kuò)散，體現(xiàn)了生物膜功能上的選擇透過(guò)性．若將線粒體膜上的蛋白質(zhì)提取出來(lái)，無(wú)蛋白質(zhì)的膜將無(wú)法完成其生理功能，則說(shuō)明膜結(jié)構(gòu)的完整性是完成生命活動(dòng)的基礎(chǔ)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．過(guò)去，人們對(duì)野火全無(wú)好感，并極力去撲滅它．19世紀(jì)一些生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)美國(guó)東南部沿海的松樹(shù)林，就是依靠火的幫助才得以生存的．如果把火的作用排除，一些硬木闊葉樹(shù)種就會(huì)在松林下面生長(zhǎng)起來(lái)，并最終把松樹(shù)排擠掉．有關(guān)敘述不正確的是（　　）
A．火將植株質(zhì)還原為可溶性的灰燼，并釋放出鈣、磷、鉀等元素，加快物質(zhì)循環(huán)
B．火的發(fā)生使枯枝落葉中的能量得以快速釋放，提高了營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率
C．該地區(qū)的松樹(shù)與硬木闊葉樹(shù)為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
D．火的發(fā)生影響了該地區(qū)群落演替的方向

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