分析 據(jù)圖分析,圖中①表示協(xié)助擴(kuò)散,特點(diǎn)是高濃度到低濃度需要載體蛋白,不需要能量;②表示自由擴(kuò)散,特點(diǎn)是高濃度到低濃度,不需要能量和載體蛋白;③表示主動(dòng)運(yùn)輸,特點(diǎn)是低濃度到高濃度,需要載體蛋白和能量.
解答 解:(1)圖中A是細(xì)胞膜上的載體蛋白.B表示ATP.
(2)在“流動(dòng)鑲嵌模型”中,構(gòu)成生物膜的基本支架是磷脂雙分子層.用熒光抗體標(biāo)記的人-鼠細(xì)胞融合一段時(shí)間后,可見熒光蛋白均勻分布于細(xì)胞表面,從而說明膜中的蛋白質(zhì)能夠運(yùn)動(dòng).甘油、乙酵可以通過方式②自由擴(kuò)散進(jìn)出細(xì)胞.
(3)某些離子和小分子順濃度梯度運(yùn)輸并且需要孔道蛋白協(xié)助,這種方式是協(xié)助擴(kuò)散.孔道蛋白讓部分物質(zhì)通過,說明了生物膜功能上具有選擇透過性.若將線粒體膜上的蛋白質(zhì)提取出來,無蛋白質(zhì)的膜將無法完成其生理功能,則說明膜結(jié)構(gòu)的完整性是完成生命活動(dòng)的基礎(chǔ).
故答案為:
(1)蛋白質(zhì) ATP
(2)磷脂雙分子層 蛋白質(zhì) ②自由擴(kuò)散
(3)①協(xié)助擴(kuò)散 選擇透過 膜結(jié)構(gòu)的完整性
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和物質(zhì)跨膜運(yùn)輸相關(guān)知識(shí),意在考查考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解掌握和對(duì)圖形的分析能力.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年貴州省高一上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
珙桐是我國(guó)特有的珍稀瀕危植物,被稱為“植物大熊貓”。珙桐和大熊貓的體細(xì)胞中都含有的細(xì)胞器是
①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ③葉綠體 ④線粒體
⑤內(nèi)質(zhì)網(wǎng) ⑥中心體 ⑦核糖體 ⑧染色體
A.①②③⑥⑧
B.④⑤⑦
C.②③⑤⑦⑧
D.②④⑤⑥⑦⑧
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 紅細(xì)胞失水形狀改變 | B. | 酶與底物結(jié)合形狀改變 | ||
C. | 骨骼肌收縮形狀改變 | D. | 載體蛋白的形狀改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將雙縮脲試劑加入到蛋清稀釋液中,溶液變成紫色 | |
B. | 將肝臟研磨液煮沸冷卻后,加入到過氧化氫溶液中立即出現(xiàn)大量氣泡 | |
C. | 甘蔗莖的薄壁組織含有較多的蔗糖,是進(jìn)行可溶性還原糖鑒定的理想材料 | |
D. | 將在蔗糖溶液中已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的洋蔥表皮細(xì)胞轉(zhuǎn)到更高濃度的蔗糖溶液中,則發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP是二磷酸腺苷的英文名稱縮寫 | |
B. | ATP的結(jié)構(gòu)式可簡(jiǎn)寫成:A~P~P-P | |
C. | ATP中的高能磷酸鍵儲(chǔ)存的能量多且易水解,所以能作為直接能源物質(zhì) | |
D. | 細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制,不是生物界的共性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①過程要先切塊后清洗以減少雜菌的污染 | |
B. | ②過程加入果膠酶可以提高蘋果的出汁率 | |
C. | ③過程發(fā)酵所用酵母菌無具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器 | |
D. | ④過程需要將發(fā)酵裝置中的充氣口開關(guān)關(guān)閉 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的,只在細(xì)胞內(nèi)起催化作用 | |
B. | 強(qiáng)酸、強(qiáng)堿或高溫、低溫都會(huì)使酶永久失活 | |
C. | 酶催化反應(yīng)能放出更多的能量 | |
D. | 酶可以降低化學(xué)反應(yīng)的活化能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳和代謝的中心 | B. | 核孔是具有選擇性的核質(zhì)交換通道 | ||
C. | 細(xì)胞核的核膜有兩層 | D. | 核仁與細(xì)胞質(zhì)中核糖體的形成有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 是無氧呼吸 | B. | 是有氧呼吸 | C. | 不是酒精發(fā)酵 | D. | 不是乳酸發(fā)酵 |
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