科目:高中生物 來源: 題型:
A、維護原有的生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性 |
B、加速生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán) |
C、根據(jù)人類需要建立新的生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性 |
D、加速生態(tài)系統(tǒng)的能量流動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、次級消費者攝入量占初級消費者攝入總量的10%~20% |
B、圖中能量數(shù)值B=A+C |
C、C表示初級消費者的同化量 |
D、C指向分解者的箭頭中包含遺體殘骸,包括次級消費者的糞便 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖示的結構包括3個神經(jīng)元,含有2個突觸 |
B、如果B受刺激,C會興奮;如果A、B同時受刺激,C不會興奮.則A釋放的是抑制性遞質 |
C、b處給予一個刺激,其膜外電位的變化是正電位→負電位 |
D、若ab=bd,如刺激C點,則電流計的指針會偏轉2次 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因的選擇性表達 |
B、DNA的半保留復制 |
C、非同源染色體的自由組合 |
D、姐妹染色單體的分開 |
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