擬南芥是遺傳學研究的模式植物,某突變體可用于驗證相關的基因的功能.野生型擬南芥的種皮為深褐色(TT),某突變體的種皮為黃色(tt),下圖是利用該突變體驗證油菜種皮顏色基因(Tn)功能的流程示意圖.

(1)與擬南芥t基因的mRNA相比,若油菜Tn基因的mRNA中UGA變?yōu)锳GA,其末端序列成為“-AGCGCGACCAGACUCUAA”,則Tn比t多編碼
 
個氨基酸(起始密碼子位置相同,UGA、UAA為終止密碼子).
(2)如圖示“酶切后的基因和質!,其中所指酶的特點是
 
,圖中①應為
 
.若②不能在含抗生素Kan的培養(yǎng)基上生長,則原因是
 
.若③的種皮顏色為
 
,則說明油菜Tn基因與擬南芥T基因的功能相同.
(3)假設該油菜Tn基因連接到擬南芥染色體并替換其中一個t基因,則③中進行減數(shù)分裂的細胞在聯(lián)會時的基因型為
 
;同時,③的葉片卷曲(葉片正常對葉片卷曲為顯性,且與種皮性狀獨立遺傳),用它與種皮深褐色、葉片正常的雙雜合體擬南芥雜交,其后代中所占比列最小的個體表現(xiàn)為
 
、
 
.、鄣那o尖培養(yǎng)成16棵植珠,其性狀通常
 
 (填“不變”或“改變”).
考點:基因工程的原理及技術
專題:
分析:圖中是通過基因工程將油菜Tn基因進行重組質粒后利用農桿菌轉化法導入擬南芥突變體,觀察其性狀是否發(fā)生改變,來判斷兩者中控制油菜Tn與擬南芥T效果是否相同.
解答: 解:(1)此題主要考察轉錄過程中終止密碼子作用.終止密碼子不編碼氨基酸,且終止轉錄,現(xiàn)終止密碼子UGA變?yōu)锳GA后可編碼氨基酸,序列中AGA后為CUC也可編碼氨基酸,再后者UAA為終止密碼子,編碼結束,即改變之后比原來序列多編碼兩個氨基酸;
(2)此題主要考察限制酶特點和成功導入重組質粒受體細胞及未成功導入重組質粒受體細胞的特點,較為簡單,限制酶特點:識別雙鏈DNA分子的某種特定的核苷酸序列,并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間二酯鍵斷裂;成功導入重組質粒受體細胞含有質粒上的抗生素抗性基因,可在抗生素培養(yǎng)基中生長,否則不能;擬南芥T控制深褐色,如果③種皮顏色為深褐色說明Tn與T效果相同,
(3)替換后植株的基因型變?yōu)門nt聯(lián)會時期DNA已經(jīng)過復制變?yōu)門nTntt;現(xiàn)設葉片正;蚓砬苫駼和b控制,則依據(jù)題中可知基因型Tntbb×TtBb雜交后出現(xiàn)tt黃色的概率最低為1/4,Bb正常葉和bb卷曲葉概率均是1/2,綜合后比例最小的個體表現(xiàn)型為黃色正常葉ttBb和黃色卷曲葉ttbb,概率均為1/8;通過莖尖植物組織培養(yǎng)屬于無性繁殖,不出現(xiàn)性狀分離,所以培育出的植株性狀不變.
故答案為:
(1)2
(2)特異性地識別和切割DNA(或能識別雙鏈DNA分子的某種特定脫氧核苷酸序列,并且切斷其中特定部位的兩個脫氧核苷酸之間的鍵); 重組質粒(或重組DNA分子);重組質粒未導入;深褐色.
(3)TnTnt t      黃色正常     黃色卷曲(兩空可顛倒)    不變
點評:此題主要考察學生對于終止密碼子的理解;關于限制酶特點的識記,理解如何篩選出含有重組質粒的受體細胞;理解關于基因自由組合定律的一些應用.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

番茄的根尖分生區(qū)細胞中,能量轉換器是(  )
A、葉綠體B、線粒體
C、葉綠體、線粒體D、質體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

;~塘是將低洼稻田挖深作塘,塘內養(yǎng)魚,塘基上種桑,用桑養(yǎng)蠶,蠶糞養(yǎng)魚,魚糞肥塘,塘泥肥田、肥桑,從而獲得稻、魚、蠶三大豐收.這是哪一方面的典型例子( 。
A、維護原有的生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性
B、加速生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)
C、根據(jù)人類需要建立新的生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性
D、加速生態(tài)系統(tǒng)的能量流動

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖示某一傳出神經(jīng)元與肌細胞之間的突觸.

(1)突觸是由圖中的
 
構成的,①的名稱是
 
.①中的物質是一種化學信號物質,該物質釋放進入③穿過了
 
層膜.
(2)與突觸前膜相對的肌細胞膜形態(tài)具有明顯特點,其意義是
 
,有利于遞質的作用.
(3)興奮通過突觸的速度比在神經(jīng)纖維上的速度要慢得多,分析興奮通過突觸速度變慢的原因是:
 
的過程需要相當?shù)臅r間(約0.5~l毫秒).
(4)正常情況下,乙酰膽堿酶可將神經(jīng)傳導物質乙酰膽堿分解為膽堿和醋酸鹽.環(huán)境中的農藥進入生物體內后,由于乙酰膽堿酶對農藥的親和性比對乙酰膽堿要強,因而造成乙酰膽堿酶無法分解乙酰膽堿;α-銀環(huán)蛇毒能與突觸后膜上的乙酰膽堿受體牢固結合,使傷者因呼吸循環(huán)衰竭而死亡.則有機磷農藥中毒與α-銀環(huán)蛇毒中毒的癥狀分別是
 

A.肌肉松弛、肌肉僵直               B.肌肉僵直、肌肉松弛
C.肌肉松弛、肌肉松弛               D.肌肉僵直、肌肉僵直.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某學生用紫色洋蔥鱗片葉表皮作實驗材料,觀察到甲、乙兩個圖象.請回答問題:

(1)撕取洋蔥
 
(填“內”或“外”)表皮,置于滴加清水的載玻片上制成臨時裝片,用顯微鏡可觀察到的是圖
 

(2)在蓋玻片的一側滴加0.3g/mL蔗糖溶液,用吸水紙從另一側吸取,重復幾次后,可觀察到的是圖
 
,其中所示細胞發(fā)生了
 
現(xiàn)象.
(3)甲、乙兩圖所示細胞的細胞液存在于
 
(填“a”、“b”或“c”)中.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖a~e為某植物細胞有絲分裂分裂期的照片.請回答問題:

(1)在一個細胞周期中正確的排序為
 
(填字母).
(2)若該植物體細胞有8條染色體,則c中有
 
條染色體,
 
條染色單體.
(3)秋水仙素誘導多倍體的形成,主要發(fā)生在
 
(填字母)時期.
(4)與植物細胞相比,動物細胞的有絲分裂在a時期不形成
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為部分能量流動圖解,下列敘述正確的是( 。
A、次級消費者攝入量占初級消費者攝入總量的10%~20%
B、圖中能量數(shù)值B=A+C
C、C表示初級消費者的同化量
D、C指向分解者的箭頭中包含遺體殘骸,包括次級消費者的糞便

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是較為復雜的突觸結構,在a、d兩點連接一測量電位變化的靈敏電流計,下列分析中正確的是(  )
A、圖示的結構包括3個神經(jīng)元,含有2個突觸
B、如果B受刺激,C會興奮;如果A、B同時受刺激,C不會興奮.則A釋放的是抑制性遞質
C、b處給予一個刺激,其膜外電位的變化是正電位→負電位
D、若ab=bd,如刺激C點,則電流計的指針會偏轉2次

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

蛙的受精卵發(fā)育成蝌蚪的過程中,下列行為在細胞內不能發(fā)生的是( 。
A、基因的選擇性表達
B、DNA的半保留復制
C、非同源染色體的自由組合
D、姐妹染色單體的分開

查看答案和解析>>

同步練習冊答案