5.關(guān)于生物學(xué)觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查研究等的相關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.主要通過對(duì)動(dòng)植物細(xì)胞的觀察和研究而建立了細(xì)胞學(xué)說(shuō)
B.調(diào)查酵母菌種群數(shù)量變化常用的方法是血細(xì)胞計(jì)數(shù)板法
C.拜爾實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明了胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)確實(shí)是某種化學(xué)物質(zhì)引起的
D.某同學(xué)用本校相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)推測(cè)出本地區(qū)學(xué)生高度近視的發(fā)病率

分析 1、細(xì)胞學(xué)說(shuō)是由德國(guó)植物學(xué)家施萊登和動(dòng)物學(xué)家施旺提出;英國(guó)科學(xué)家虎克是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者并且是命名者;魏爾肖提出“一切細(xì)胞來(lái)自細(xì)胞”,為細(xì)胞學(xué)說(shuō)作了重要補(bǔ)充.
2、調(diào)查酵母菌種群數(shù)量變化的實(shí)驗(yàn)原理:在含糖的液體培養(yǎng)基(培養(yǎng)液)中酵母菌繁殖很快,迅速形成一個(gè)封閉容器內(nèi)的酵母菌種群,通過細(xì)胞計(jì)數(shù)可以測(cè)定封閉容器內(nèi)的酵母菌種群隨時(shí)間而發(fā)生的數(shù)量變化.

解答 解:A、施萊登和施旺通過對(duì)動(dòng)植物細(xì)胞的觀察和研究而建立了細(xì)胞學(xué)說(shuō),A正確;
B、調(diào)查酵母菌種群數(shù)量變化常用的方法是血細(xì)胞計(jì)數(shù)板法,B正確;
C、拜爾實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明了尖端產(chǎn)生某種化學(xué)物質(zhì),在其下部分布不均勻,造成胚芽鞘彎曲生長(zhǎng),C正確;
D、調(diào)查遺傳病的發(fā)病率應(yīng)該在隨機(jī)的人群中調(diào)查,D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了細(xì)胞學(xué)說(shuō)、調(diào)查酵母菌種群數(shù)量變化、生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)以及人類遺傳病的調(diào)查等實(shí)驗(yàn),對(duì)于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的使用方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.研究已證實(shí)當(dāng)胰島B細(xì)胞受到破壞時(shí),胰腺中大約1%的胰島A細(xì)胞開始緩慢地轉(zhuǎn)化為與胰島B細(xì)胞類似的細(xì)胞.這一轉(zhuǎn)化過程能夠?qū)崿F(xiàn)的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)基礎(chǔ)是( 。
A.胰島A、B細(xì)胞中表達(dá)的基因相同B.胰島A、B細(xì)胞中遺傳物質(zhì)相同
C.胰島A、B細(xì)胞中酶相同D.胰島A、B細(xì)胞中細(xì)胞器的種類相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.有關(guān)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.種群是生物進(jìn)化的基本單位,種群越大進(jìn)化越快
B.變異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ),但許多變異不會(huì)導(dǎo)致進(jìn)化
C.選擇使種群基因頻率定向改變,決定生物進(jìn)化方向
D.地理隔離和生殖隔離都會(huì)阻止生物之間的基因交流

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.番茄葉一旦被昆蟲咬傷后,會(huì)釋放出系統(tǒng)素(一種由18個(gè)氨基酸組成的多肽鏈)與受體結(jié)合,激活蛋白酶抑制劑基因,抑制害蟲和病原微生物的蛋白酶活性,限制植物蛋白的降解,從而阻止害蟲的取食和病原菌繁殖.下列關(guān)于系統(tǒng)素的描述,正確的是( 。
A.內(nèi)含18個(gè)肽鍵的系統(tǒng)素是一種信號(hào)分子
B.系統(tǒng)素能與雙縮脲試劑發(fā)生作用,產(chǎn)生磚紅色沉淀
C.系統(tǒng)素是在植物細(xì)胞核糖體上合成的
D.系統(tǒng)素能抑制植物體內(nèi)與蛋白酶有關(guān)基因的表達(dá)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( 。
A.探究PH對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)中,可選擇的材料與試劑是蛋白液、蛋白酶液與雙縮脲試劑
B.通過雜交實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證分離定律時(shí),可以選擇玉米做實(shí)驗(yàn)材料
C.觀察動(dòng)物細(xì)胞的失水和吸水時(shí),可以選擇哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞做實(shí)驗(yàn)材料
D.觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)中,可以選擇黑藻的葉肉細(xì)胞做實(shí)驗(yàn)材料

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省高二上11月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

與水綿相比,藍(lán)藻在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上最主要的特點(diǎn)是( )

A.無(wú)細(xì)胞壁 B.無(wú)細(xì)胞膜

C.無(wú)核糖體等眾多細(xì)胞器 D.無(wú)核膜

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省高二上11月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于水的生理功能的敘述錯(cuò)誤的是( )

A.水能把營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)礁鱾(gè)細(xì)胞

B.水是生物體內(nèi)的主要貯能物質(zhì)

C.水是生物體內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的溶劑

D.水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林省高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

細(xì)胞膜上與細(xì)胞識(shí)別密切相關(guān)的是( )

A.糖蛋白 B.磷脂 C.脂肪 D.核酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.應(yīng)用生物工程技術(shù)獲得人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)在培育轉(zhuǎn)人生長(zhǎng)激素基因牛過程中,①過程需要的工具酶是限制酶、DNA連接酶,②過程常用的方法是顯微注射法(顯微注射技術(shù)).
(2)轉(zhuǎn)人生長(zhǎng)激素基因牛可通過分泌的乳汁來(lái)生產(chǎn)人生長(zhǎng)激素,在基因表達(dá)載體中,人生長(zhǎng)激素基因的首端必須含有牛乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子.③過程需培養(yǎng)到桑椹胚或囊胚階段才能移植到母體動(dòng)物內(nèi).③過程涉及的生物技術(shù)有早期胚胎培養(yǎng)(或動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng))、胚胎移植.
(3)prG能激發(fā)細(xì)胞不斷分裂,通過基因工程導(dǎo)入該調(diào)控基因來(lái)制備單克隆抗體,Ⅱ最可能是漿細(xì)胞,Ⅲ代表的細(xì)胞具有既能無(wú)限增殖又能產(chǎn)生特定抗體的特點(diǎn).
(4)在抗蟲棉培育過程中,④過程中的受體細(xì)胞如果采用愈傷組織細(xì)胞,與采用葉肉細(xì)胞相比較,其優(yōu)點(diǎn)是全能性高,⑤過程采用的技術(shù)是植物組織培養(yǎng).⑤過程在愈傷組織的基礎(chǔ)上誘導(dǎo)出芽需適當(dāng)提高哪種植物激素的比例?細(xì)胞分裂素.

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