Question

5．請回答下列關(guān)于課本實驗的問題：
（1）下列關(guān)于高倍鏡的使用的敘述中，正確的是D（填選項字母）．
A．高倍鏡放大了觀察的視野，放大了倍數(shù)
B．在低倍鏡下找到葉片細胞，即可換高倍鏡觀察
C．換用高倍物鏡后，必須先用粗準焦螺旋調(diào)焦，再用細準焦螺旋調(diào)至物像最清晰
D．質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗可以不使用高倍顯微鏡
（2）取口腔上皮細胞觀察DNA和RNA分布時，需先在載玻片上滴一滴生理鹽水；取口腔上皮細胞觀察細胞中的線粒體時，需先在載玻片上滴一滴健那綠染液．
（3）調(diào)查人群中的遺傳病最好選取群體中發(fā)病率較高的單基因遺傳�。�
（4）低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化實驗中2次用到酒精．
（5）下列關(guān)于人類探索遺傳奧秘歷程中的科學(xué)實驗的敘述正確的是C（填選項字母）．
A．魏斯曼通過實驗觀察得出結(jié)論：精子成熟過程中染色體數(shù)目必然減少一半
B．T₂噬菌體侵染大腸桿菌實驗和肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗均能證明DNA是遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)
C．沃森和克里克在探究DNA結(jié)構(gòu)時利用了物理模型構(gòu)建的方法
D．摩爾根通過果蠅雜交實驗證明基因在染色體上，運用了類比推理的方法．

Answer 1

分析 閱讀題干可知本題是考查課本部分實驗的相關(guān)知識，先閱讀題干找出實驗?zāi)康�，根�?jù)實驗?zāi)康膶ο嚓P(guān)知識進行梳理，最后根據(jù)問題提示結(jié)合基礎(chǔ)知識進行回答．

解答 解：（1）A．高倍鏡縮小了觀察的視野，放大了倍數(shù)，A錯誤；
B．在低倍鏡下找到葉片細胞，移到視野中央后，即可換高倍鏡觀察，B錯誤；
C．換用高倍物鏡后，只能用細準焦螺旋調(diào)至物像最清晰，不能用粗準焦螺旋調(diào)焦，C錯誤；
D．質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗可以不使用高倍顯微鏡，在低倍顯微鏡下就能觀察到現(xiàn)象，D正確．
故選：D．
（2）取口腔上皮細胞觀察細胞中DNA和RNA分布時，需先在載玻片上滴一滴生理鹽水，從而保持口腔上皮細胞的正常形態(tài)．取口腔上皮細胞觀察細胞中的線粒體時，需先在載玻片上滴一滴健那綠染液，對線粒體進行染色．
（3）調(diào)查人群中的遺傳病時，最好選取群體中發(fā)病率相對較高的單基因遺傳病，如色盲、白化病等．
（4）在低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化實驗中，利用卡諾氏液固定細胞形態(tài)后，需用體積分數(shù)為95%的酒精沖洗；在解離時也要用到體積分數(shù)為95%的酒精溶液．
（5）A．魏斯曼是在貝內(nèi)登等細胞學(xué)家實驗結(jié)果的基礎(chǔ)上做出的預(yù)測，而并不是他本人的實驗，A錯誤；
B．肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗?zāi)茏C明DNA是遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)；而T₂噬菌體侵染大腸桿菌實驗只能證明DNA是遺傳物質(zhì)，不能證明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)，B錯誤；
C．沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時，借助了化學(xué)知識重新整理堿基之間的配對關(guān)系，借助DNA的衍射圖譜并利用化學(xué)知識建構(gòu)了DNA物理模型，C正確；
D．摩爾根通過果蠅雜交實驗證明基因在染色體上，運用了假說--演繹法，D錯誤．
故選：C．
故答案為：
（1）D
（2）生理鹽水     健那綠染液
（3）單基因遺傳病
（4）2
（5）C

點評 本題考查課本基礎(chǔ)實驗的原理和選材，意在考查學(xué)生能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗，理解實驗?zāi)康�、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用；并對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析、處理．