（2014秋•雞西期末）①②③④⑤是有關(guān)顯微鏡的幾個(gè)操作步驟．如圖所示是在顯微鏡下觀察到的幾個(gè)圖形，要圖1轉(zhuǎn)化成圖2，所列ABCD四種操作順序中，正確的應(yīng)是（ ）

①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋 ②轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

③調(diào)節(jié)光圈 ④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器

⑤移動(dòng)玻片．

A．①②③④⑤ B．④③② C．⑤④③② D．④⑤①③

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖是某一個(gè)生物的五個(gè)細(xì)胞分裂示意圖．請(qǐng)回答以下問題：

（1）A、B、C、D、E中屬于有絲分裂的AC，減數(shù)分裂的是BDE．
（2）具有同源染色體的細(xì)胞有ABCE．
（3）染色體與前一時(shí)期比，暫時(shí)加倍的細(xì)胞有AD．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖表示人體內(nèi)的一些生命活動(dòng)，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．①過程中將形成赤道板
B．②過程不能體現(xiàn)細(xì)胞的全能性
C．進(jìn)行③過程的細(xì)胞，細(xì)胞核體積增大，但遺傳物質(zhì)并未增加
D．④過程也受基因控制，并且受環(huán)境影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)ATP的敘述錯(cuò)誤的有幾項(xiàng)（　�。�
①人體內(nèi)成熟的紅細(xì)胞中沒有線粒體，不能產(chǎn)生ATP
②ATP中的能量可以來(lái)源于光能和化學(xué)能，也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能
③在有氧與缺氧的條件下，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都能形成ATP
④ATP中的“A”與DNA中的堿基A含義不同
⑤ATP的分子簡(jiǎn)式可以表達(dá)為A～P～P～P
⑥在線粒體中大量產(chǎn)生ATP時(shí)，一定伴隨著氧氣的消耗
⑦在生命活動(dòng)旺盛的細(xì)胞中，線粒體和ATP的含量都較多
⑧黑暗條件下，植物細(xì)胞中只有線粒體可以產(chǎn)生ATP
⑨ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制是生物界的共性
⑩ATP的合成總是伴隨有機(jī)物的氧化分解．
A．四項(xiàng)B．五項(xiàng)C．六項(xiàng)D．七項(xiàng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．下面是一項(xiàng)“利用轉(zhuǎn)基因番茄生產(chǎn)人胰島素的方法”的專利摘要，請(qǐng)回答：本發(fā)明利用轉(zhuǎn)基因番茄作為生物反應(yīng)器生產(chǎn)人胰島素．所用的人胰島素基因是依據(jù)植物“偏愛”的密碼子來(lái)設(shè)計(jì)所含的密碼子，通過人工合成若干DNA片段，拼接而成，并且在胰島素-COOH端加上KDEL內(nèi)質(zhì)網(wǎng)滯留序列，避免胰島素在植物細(xì)胞中的降解．將該基因置于CaMV 35S啟動(dòng)子和果實(shí)專一性啟動(dòng)子2A12的驅(qū)動(dòng)之下通過農(nóng)桿菌介導(dǎo)的方法轉(zhuǎn)入番茄中，在番茄的果實(shí)中表達(dá)人胰島素．
（1）本專利是采用人工合成方法獲得目的基因的．獲得的人胰島素基因與人體細(xì)胞中胰島素基因的堿基序列不同，但兩者所編碼的蛋白質(zhì)中氨基酸序列相同，原因密碼子具有簡(jiǎn)并性，基因序列不同，蛋白質(zhì)可以相同．要想在體外獲得大量該目的基因的片段，可以采用PCR技術(shù)．該技術(shù)中使用的關(guān)鍵酶是熱穩(wěn)定性DNA聚合酶；原料是四種游離的脫氧核苷酸．
（2）根據(jù)上述摘要，轉(zhuǎn)基因操作時(shí)所用的載體是農(nóng)桿菌的Ti質(zhì)粒，載體上的T-DNA可以轉(zhuǎn)移至受體細(xì)胞，并且整合到受體細(xì)胞染色體的DNA上．構(gòu)建的基因表達(dá)載體中含有：①②③⑤⑧（從下列選項(xiàng)中選擇）．
①目的基因   ②CaMV 35S啟動(dòng)子   ③果實(shí)專一性啟動(dòng)子2A12   ④引物  ⑤標(biāo)記基因  ⑥內(nèi)含子滯留序列  ⑦終止密碼子  ⑧終止子
（3）如果要檢測(cè)在受體細(xì)胞中是否存在目的基因可采用DNA分子雜交技術(shù)．該技術(shù)中使用的基因探針也可以用來(lái)檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA．還可以從個(gè)體水平進(jìn)行鑒定．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．關(guān)于人體免疫系統(tǒng)中B淋巴細(xì)胞和T淋巴細(xì)胞的敘述，不正確的是（　�。�
A．分化、發(fā)育的場(chǎng)所不同
B．都參與對(duì)病毒的免疫
C．染色體上的含有的遺傳信息不同，表達(dá)出的蛋白質(zhì)不同
D．B細(xì)胞受到抗原刺激后增殖分化成漿細(xì)胞并產(chǎn)生抗體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

14．圖1、2分別為“DNA的粗提取與鑒定”實(shí)驗(yàn)中部分操作步驟示意圖，下列敘述正確的是（　�。�
A．圖1、2中加入蒸餾水稀釋的目的相同
B．圖1中完成過濾之后保留濾液
C．圖2中完成過濾之后棄去濾液
D．在圖1雞血細(xì)胞液中加入少許嫩肉粉有助于去除雜質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河南省洛陽(yáng)市高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•鄭州校級(jí)期末）組成蛋白質(zhì)的氨基酸的R基（ ）

A．與一個(gè)氫原子和一個(gè)C2H4O2N相連

B．約有20種

C．至少有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基

D．至少有一個(gè)氨基或一個(gè)羧基

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•新化縣校級(jí)期末）有關(guān)核酸分布的敘述，正確的是（ ）

A．禽流感病毒中的RNA主要分布于細(xì)胞質(zhì)中

B．綠色植物根細(xì)胞內(nèi)的DNA存在于細(xì)胞核、線粒體和葉綠體中

C．原核細(xì)胞的DNA主要存在于細(xì)胞核中

D．人體細(xì)胞中的RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中

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