A. | 分化、發(fā)育的場所不同 | |
B. | 都參與對病毒的免疫 | |
C. | 染色體上的含有的遺傳信息不同,表達(dá)出的蛋白質(zhì)不同 | |
D. | B細(xì)胞受到抗原刺激后增殖分化成漿細(xì)胞并產(chǎn)生抗體 |
分析 淋巴細(xì)胞:位于淋巴液、血液和淋巴結(jié)中.T細(xì)胞(遷移到胸腺中成熟)、B細(xì)胞(在骨髓中成熟).
解答 解:A、B細(xì)胞和T細(xì)胞分別成熟于骨髓和胸腺,A正確;
B、病毒的免疫主要有細(xì)胞免疫和體液免疫,所以B細(xì)胞和T細(xì)胞都參與了對病毒的免疫,B正確;
C、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),沒有染色體,C錯誤;
D、B細(xì)胞受到抗原刺激后增殖分化成漿細(xì)胞,漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體,D正確.
故選:C.
點評 本題知識點簡單,考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握淋巴細(xì)胞的起源和分化過程,能對B細(xì)胞和T細(xì)胞進(jìn)行比較,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動物細(xì)胞培養(yǎng) | B. | 胚胎移植 | C. | 動物細(xì)胞融合 | D. | 核移植 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 三項 | B. | 四項 | C. | 五項 | D. | 六項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 重組DNA技術(shù)所用的工具酶是限制酶、DNA連接酶和運載體 | |
B. | 所有的基因表達(dá)載體只有目的基因不同 | |
C. | 選用細(xì)菌為重組質(zhì)粒的受體細(xì)胞是由于細(xì)菌繁殖快 | |
D. | 只要目的基因進(jìn)入了受體細(xì)胞,就能成功實現(xiàn)表達(dá) |
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科目:高中生物 來源:2015-2016河南省洛陽市高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014秋•雞西期末)①②③④⑤是有關(guān)顯微鏡的幾個操作步驟.如圖所示是在顯微鏡下觀察到的幾個圖形,要圖1轉(zhuǎn)化成圖2,所列ABCD四種操作順序中,正確的應(yīng)是( )
①轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋 ②轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
③調(diào)節(jié)光圈 ④轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器
⑤移動玻片.
A.①②③④⑤ B.④③② C.⑤④③② D.④⑤①③
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科目:高中生物 來源:2015-2016河南省洛陽市高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2000•廣東)用顯微鏡的一個目鏡分別與4個不同倍數(shù)的物鏡組合來觀察血細(xì)胞涂片.當(dāng)成像清晰時,每一物鏡與載玻片的距離如圖所示.如果載玻片位置不變,用哪一物鏡在一個視野中看到的細(xì)胞最多( )
A.
B.
C.
D.
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科目:高中生物 來源:2015-2016河南省洛陽市高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2013秋•菏澤期中)下列關(guān)于生物大分子的敘述,準(zhǔn)確的是( )
A.蛋白質(zhì)是由多個氨基酸分子通過肽鏈相互連接而成的高分子化合物
B.DNA是一切生物遺傳信息的載體
C.全部激素都是蛋白質(zhì)
D.RNA通常只有一條鏈.它的堿基組成與DNA完全不同
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科目:高中生物 來源:2015-2016河南省洛陽市高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•許昌期末)在觀察裝片時,由低倍鏡換成高倍鏡,細(xì)胞大小、細(xì)胞數(shù)目、視野亮度的變化( )
A.變大、變少、變暗 B.變大、變多、變亮
C.變小、變多、變暗 D.變小、變多、變亮
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•許昌期末)某22肽被水解成1個4肽,2個3肽,2個6肽,這些短肽的氨基總數(shù)的最小值及肽鍵總數(shù)依次是( )
A.6、18 B.5、18 C.5、17 D.6、17
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