細(xì)胞有絲分裂過程中染色體組加倍發(fā)生在（　　）
A、前期B、中期C、后期D、末期
考點(diǎn)：細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)
專題：
分析：有絲分裂過程：
（1）間期：進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成；
（2）前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；
（3）中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；
（4）后期：著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，染色體數(shù)目加倍；
（5）末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失．
解答： 解：A、前期細(xì)胞中染色體組的數(shù)目與體細(xì)胞相同，A錯(cuò)誤；
B、中期細(xì)胞中染色體組的數(shù)目與體細(xì)胞相同，B錯(cuò)誤；
C、后期著絲點(diǎn)分裂，染色體數(shù)目加倍，染色體組數(shù)也加倍，C正確；
D、末期細(xì)胞中染色體組數(shù)與體細(xì)胞相同，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握有絲分裂過程中染色體數(shù)目變化規(guī)律，能根據(jù)題干要求選出正確的答案，屬于考綱識(shí)記層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

白血病是一種常見的造血組織腫瘤性疾�。摬∈怯捎谠煅杉�(xì)胞中原癌基因發(fā)生突變，使之變成不受機(jī)體控制、連續(xù)進(jìn)行分裂的惡性增殖細(xì)胞．而在正常的情況下，人體血液中的紅細(xì)胞、自細(xì)胞、血小板都是通過造血干細(xì)胞形成的．請(qǐng)問：造血干細(xì)胞將通過下列哪些過程完成對(duì)血細(xì)胞的補(bǔ)充？
①細(xì)胞有絲分裂；②細(xì)胞分化；③細(xì)胞減數(shù)分裂（　�。�
A、①B、②C、①②D、①②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖為基因型AaBb的某動(dòng)物進(jìn)行細(xì)胞分裂的示意圖．相關(guān)判斷正確的是（　�。�
①此細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞或次級(jí)卵母細(xì)胞或第一極體
②此細(xì)胞中基因a是由基因A經(jīng)突變產(chǎn)生
③此細(xì)胞形成兩種精子或一種卵細(xì)胞
④此動(dòng)物體細(xì)胞在有絲分裂后期含有四個(gè)染色體組
⑤此細(xì)胞在減數(shù)分裂第二次分裂過程中發(fā)生A與a分離
⑥圖中若未形成紡錘體，則著絲點(diǎn)不能分開．
A、①②③B、①③④⑥
C、①④⑤D、①③⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖中①和②表示某精原細(xì)胞中的一段DNA分子，分別位于一對(duì)同源染色體的兩條非姐妹染色體單體的相同位置上．下列相關(guān)敘述中，正確的是（　�。�
A、①和②所在的染色體都來自父方
B、③和④的形成是由于染色體易位
C、③和④上的非等位基因可能會(huì)發(fā)生重新組合
D、③和④形成后，立即被平均分配到兩個(gè)精細(xì)胞中

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知某病毒的核酸為單鏈DNA，四種堿基的比率是0.28A、0.32G、0.24T、0.16C．當(dāng)它感染宿主細(xì)胞時(shí)，能通過堿基互補(bǔ)配對(duì)形成雜合型雙鏈DNA分子，則在雜合型雙鏈DNA分子中四種堿基A、G、C、T的比率依次是（　�。�
A、0.24、0.16、0.32、0.28
B、0.26、0.24、0.24、0.26
C、0.28、0.32、0.16、0.24
D、0.24、0.26、0.26、0.24

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科目：高中生物 來源： 題型：

中國(guó)寓言中有“火中取栗”的故事：貓從火中取板栗時(shí)，因火燒爪而快速縮回，雖然板栗拿著了，但爪子還是被燒了，偷到的板栗卻給猴子吃了．假設(shè)左圖為“火中取栗”的反射弧示意圖，回答有關(guān)問題：
（1）假設(shè)E是貓爪中的感受器，寫出貓“火中取栗”時(shí)神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)通路（用字母與箭頭表示）
 
．
（2）據(jù)圖可判斷E是感受器，判斷依據(jù)是
 
．
（3）反射包括兩種類型．貓“火中取栗”的縮爪反射為
 
，人“望梅止渴”的反射為
 
．
（4）如果在研究該反射弧的實(shí)驗(yàn)中，從脊髓的一側(cè)剝離出了一根神經(jīng)：現(xiàn)給你剪刀和電刺激工具，請(qǐng)寫出用電刺激的方法判斷它是傳入神經(jīng)還是傳出神經(jīng)的做法和推斷
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答有關(guān)生物膜結(jié)構(gòu)和功能的問題．

如圖表示生物膜結(jié)構(gòu)模式圖；A、B、C、D、E是組成生物膜的物質(zhì)．①構(gòu)成生物膜的基本骨架是[]
 
（括號(hào)內(nèi)填字母）；生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是
 
．
②若圖示為細(xì)胞膜，圖中的哪一側(cè)是細(xì)胞膜的外側(cè)？
 
（填上或下），據(jù)圖闡述理由：
 
．
③寫出膜蛋白的3種功能：
 
、
 
、
 
．
④若圖示為葉綠體中類囊體的薄膜，光合作用過程中從類囊體腔內(nèi)穿越薄膜到腔外的物質(zhì)有
 
，其中需借助B穿越的物質(zhì)是
 
，則B被稱為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲植株（基因型Aa）的枝條嫁接到乙植株（基因型為aa）一部分莖上形成了新植株，該新植株自花傳粉后又產(chǎn)生了新植株，這兩次新植株形成的生殖方式及新植株的基因型分別是（　�。�
A、都是無性生殖方式，兩次形成的新植株的基因型都是Aa
B、第一次形成新植株是無性生殖，第二次形成新植株是有性生殖，兩次形成的新植株的基因型，前者是Aa、aa，后者是AA、Aa、aa
C、都是有性生殖方式，兩次形成的新植株的基因型都是AA、Aa、aa
D、第一次形成新植株是無性生殖，第二次形成新植株是有性生殖，兩次形成的新植株的基因型，前者是Aa，后者是AA、Aa、aa

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于酶的敘述中，正確的是（　　）
A、人體中酶的活性受溫度、pH的影響，有的酶在人體的內(nèi)外都能起作用
B、所有蛋白質(zhì)類的酶的產(chǎn)生都要經(jīng)過核糖體的合成、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工、細(xì)胞膜的分泌等幾個(gè)階段
C、酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的蛋白質(zhì)
D、酶是一類只由腺體細(xì)胞合成的有機(jī)物

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