12．溶酶體是細(xì)胞的消化車(chē)間，下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．.侵入細(xì)胞的病菌可被溶酶體吞噬
B．.衰老或損傷的細(xì)胞器可被溶酶體消化分解
C．溶酶體可參與細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的構(gòu)成
D．.用差速離心法可從細(xì)菌中分離溶酶體

分析 溶酶體：含有多種水解酶，能分解衰老、損傷的細(xì)胞器，吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌．據(jù)此答題．

解答 解：AB、溶酶體含有多種水解酶，能分解衰老、損傷的細(xì)胞器，吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌侵入細(xì)胞的病菌可被溶酶體吞噬，AB正確；
C、溶酶體具有單層膜結(jié)構(gòu)，可參與細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的構(gòu)成，C正確；
D、細(xì)菌屬于原核生物，其細(xì)胞中不含溶酶體，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能，重點(diǎn)考查細(xì)胞器的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)細(xì)胞成分的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．核酸分子中堿基的排列順序都蘊(yùn)含了遺傳信息
B．維生素D屬于固醇，能促進(jìn)人小腸對(duì)鈣和磷的吸收
C．斐林試劑含有Cu2+，在堿性條件下可被糖果還原成磚紅色
D．高溫變性后的蛋白質(zhì)能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016浙江名校協(xié)作體高二第二學(xué)期起始考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖①表示甲、乙兩種酶用同一種蛋白酶處理，酶活性與處理時(shí)間的關(guān)系，圖②表示外界環(huán)境溫度與某一哺乳動(dòng)物體內(nèi)酶活性的關(guān)系。下列敘述錯(cuò)誤的是

A．①圖中乙酶活性的改變可能是因?yàn)槠浞肿咏Y(jié)構(gòu)的改變

B．①圖中甲酶是RNA水解酶

C．②圖表示的酶可以是人體細(xì)胞內(nèi)的呼吸酶

D．②圖并不能反映溫度對(duì)酶促反應(yīng)速率的影響

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆海南文昌中學(xué)高三上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在“觀察細(xì)胞有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中，三位實(shí)驗(yàn)人員制作洋蔥根尖裝片的操作步驟（“＋”表示操作，“－”表示未操作）如下表所示。

實(shí)驗(yàn)人員

操 作

取 材

解離

漂洗

染色

制片

甲

根尖1～3mm處

－

＋

＋

＋

乙

根尖1～3mm處

＋

－

＋

＋

丙

根尖5～7mm處

＋

＋

＋

＋

則甲、乙、丙觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分別是（ ）

A．細(xì)胞重疊、染色體著色很淺不清楚、細(xì)胞分散染色體清楚

B．細(xì)胞分散但看不到染色體、染色體著色清楚、細(xì)胞分散染色體清楚

C．細(xì)胞重疊、染色體著色很淺不清楚、細(xì)胞著色清楚但看不到染色體

D．染色體著色很淺不清楚、細(xì)胞分散染色體清楚、細(xì)胞分散染色體清楚

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．回答下列有關(guān)人體免疫的問(wèn)題．

（1）人體免疫器官主要包括胸腺、脾臟、骨髓、淋巴結(jié)（至少答出兩個(gè)）．下圖是人體防御外界病原體侵染的三道免疫防線的示意圖，其中①〜⑦表示免疫細(xì)胞，⑧和⑨表示免疫分子．
（2）以下不屬于第1道免疫防線的是A．
A．溶酶體         B．汗液         C．口腔粘膜       D．胃酸
（3）圖中細(xì)胞①可以吞噬多種病原體．因此這一免疫過(guò)程的特點(diǎn)是非特異性．
（4）圖②和④的名稱分別是B淋巴細(xì)胞和記憶T細(xì)胞；⑧和⑨分別表示抗體和淋巴因子．
（5）接種疫苗后，若有相應(yīng)病原體再次入侵入體，則人體會(huì)迅速產(chǎn)生免疫應(yīng)答，結(jié)合圖示分析此現(xiàn)象的原因初次免疫后，體內(nèi)已存在記憶B細(xì)胞和記憶T細(xì)胞．當(dāng)再次遇到相應(yīng)的病原體時(shí)，記憶B細(xì)胞會(huì)迅速增殖并分化產(chǎn)生漿細(xì)胞，產(chǎn)生大量抗體；同時(shí)記憶T細(xì)胞也會(huì)迅速啟動(dòng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．
（1）圖2中曲線甲代表自由擴(kuò)散，影響曲線乙所示物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式的因素主要有載體的數(shù)量、能量（或ATP）的供應(yīng)．
（2）K+、O2和葡萄糖這三種物質(zhì)中，通過(guò)d方式進(jìn)入紅細(xì)胞的是葡萄糖，這體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性．
（3）若圖1代表某細(xì)胞的細(xì)胞膜，該細(xì)胞能分泌胰島素，此物質(zhì)運(yùn)出細(xì)胞的方式稱為胞吐作用，這依賴于細(xì)胞膜的流動(dòng)性特點(diǎn)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖為抗青霉素細(xì)菌的產(chǎn)生過(guò)程，表示死亡的個(gè)體，a、b表示兩個(gè)階段．下列敘述正確的是（　�。�
A．a階段使用青霉素后少部分細(xì)菌產(chǎn)生抗藥性存活下來(lái)
B．b階段存活細(xì)菌的抗藥性均比a階段細(xì)菌的抗藥性強(qiáng)
C．經(jīng)過(guò)a→b階段的人工選擇導(dǎo)致抗藥細(xì)菌的比例增大
D．b階段存活的細(xì)菌可能是若干個(gè)突變累加在一起的產(chǎn)物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．利用動(dòng)物乳腺生產(chǎn)產(chǎn)品的技術(shù)稱為動(dòng)物乳腺反應(yīng)器技術(shù)．1987年美國(guó)科學(xué)家Gordon等人首次從小鼠的乳汁中獲得了一種醫(yī)用蛋白質(zhì)-tPA（組織型纖溶酶原激活物），開(kāi)辟了基因工程產(chǎn)品生產(chǎn)的新方式．2005年我國(guó)青島“嶗山奶山羊乳腺生物反應(yīng)器的研制“項(xiàng)目通過(guò)鑒定，該項(xiàng)目生產(chǎn)的藥用蛋白具有表達(dá)效率高、成本低、安全性高、易于分離純化的優(yōu)點(diǎn)，可產(chǎn)生β-干擾素（抗病毒抗腫瘤藥物）、乙肝表面抗原（乙肝疫苗）、抗凝血酶Ⅲ（抗血栓藥物）等醫(yī)藥產(chǎn)品，造福人類健康．請(qǐng)根據(jù)這一科技成果的研究過(guò)程回答問(wèn)題．
（1）該項(xiàng)目研究過(guò)程中，科研人員利用合成上述藥物的三種基因成功構(gòu)建了含有目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因的基因表達(dá)載體，然后用顯微注射技術(shù)導(dǎo)入山羊胚胎細(xì)胞中，并獲得了含有這三種基因的細(xì)胞株．
（2）將含有這三種基因的細(xì)胞在體外培養(yǎng)時(shí)，必須滿足無(wú)菌無(wú)毒、營(yíng)養(yǎng)、適宜溫度和pH、氣體環(huán)境等條件，才能使細(xì)胞大量增殖．
（3）提取上述細(xì)胞的細(xì)胞核，轉(zhuǎn)移到去核的卵細(xì)胞內(nèi)，然后構(gòu)建重組胚胎，再將這種胚胎移入代孕母羊體內(nèi)，則可產(chǎn)出能生產(chǎn)這三種藥物的奶山羊．此過(guò)程中，要用去核的卵細(xì)胞作為受體，其原因是卵細(xì)胞內(nèi)具有使體細(xì)胞核全能性表達(dá)的有利條件．
（4）請(qǐng)列舉這一科技成果的研究過(guò)程運(yùn)用了哪些現(xiàn)代生物科學(xué)技術(shù)？基因工程、細(xì)胞工程、胚胎工程．
（5）該項(xiàng)目成功通過(guò)鑒定的關(guān)鍵是什么？嶗山奶山羊可穩(wěn)定分泌含有三種藥用蛋白的乳汁．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．脂質(zhì)在細(xì)胞中具有獨(dú)特的生物學(xué)功能，下面有關(guān)脂質(zhì)的生物學(xué)功能中，屬于磷脂的生物學(xué)功能的是（　�。�
①生物膜的重要成分
②貯存能量的分子
③構(gòu)成生物體表面的保護(hù)層
④很好的絕緣體，具有保溫作用
⑤對(duì)生命活動(dòng)起調(diào)節(jié)作用．
A．①③B．⑤C．①D．②④

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