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圖①表示甲、乙兩種酶用同一種蛋白酶處理，酶活性與處理時間的關系，圖②表示外界環(huán)境溫度與某一哺乳動物體內酶活性的關系。下列敘述錯誤的是

A．①圖中乙酶活性的改變可能是因為其分子結構的改變

B．①圖中甲酶是RNA水解酶

C．②圖表示的酶可以是人體細胞內的呼吸酶

D．②圖并不能反映溫度對酶促反應速率的影響

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016吉林第一中學高二下學期開學驗收生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表為研究光照和赤霉素（GA）對某種植物種子萌發(fā)影響的實驗，環(huán)境條件相同且適宜（GA缺陷型是基因突變造成不能合成GA的植株）。下列對該實驗結果的分析不合理的是 （ ）

條件

A組：植株的種子

CA缺陷形植株的種子

B組：加適宜濃度的CA

C組：加等量的蒸餾水

黑暗

不萌發(fā)

不萌發(fā)

不萌發(fā)

適宜光照

萌發(fā)

萌發(fā)

不萌發(fā)

A．光照能促進種子萌發(fā)

B．赤霉素能促進種子萌發(fā)

C．光照和赤霉素都是種子萌發(fā)的必要條件

D．光照通過促進赤霉素的合成促進種子萌發(fā)

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科目：高中生物 來源：2015-2016吉林第一中學高二下學期開學驗收生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對于種群數量變化的敘述，錯誤的是（ ）

A．種群數量的變化包括增長．波動．穩(wěn)定和下降等

B．種群數量的變化主要是由遷入率和遷出率．出生率和死亡率引起的

C．在自然界中，種群的增長一般是“J”型曲線

D．在自然界中，種群的增長一般是“S”型曲線

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科目：高中生物 來源：2015-2016浙江名校協(xié)作體高二第二學期起始考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

四個豌豆品系控制2對相對性狀的基因在染色體上的關系如下圖所示，兩對性狀均完全顯性。有關敘述錯誤的是

A．甲、乙植株雜交后代的表現型比例是1：1：1：1

B．乙、丙植株雜交后代都含有兩對等位基因

C．丙、丁植株雜交后代雜合子的概率為1/2

D．丁植株自交后代的基因型比例是1：2：1

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科目：高中生物 來源：2015-2016浙江名校協(xié)作體高二第二學期起始考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關孟德爾所做的豌豆雜交實驗的敘述，正確的是

A．豌豆是自花且閉花授粉的植物，為了雜交，親本都要進行去雄處理

B．孟德爾通過正交和反交實驗，解釋了F2的性狀分離現象

C．孟德爾通過測交實驗，驗證了F1產生配子時，等位基因會發(fā)生分離

D．孟德爾只通過研究紫花和白花這一對相對性狀，就發(fā)現了基因的分離定律

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科目：高中生物 來源：2015-2016浙江名校協(xié)作體高二第二學期起始考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于酶的敘述，正確的是（）

A．酶的活性隨著pH值的增加而增強

B．酶的基本組成單位是氨基酸或核糖核苷酸

C．酶作為催化劑，能提供化學反應所需的能量

D．酶的空間結構一旦發(fā)生改變，酶將失去生物學活性

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科目：高中生物 來源：2016屆海南文昌中學高三上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是有關棉花成熟綠葉組織的相關圖解，其中圖1是葉肉細胞的光合作用過程圖解；圖2表示某光照強度和適宜溫度下，光合作用強度增長率隨CO2濃度變化的情況，請回答下列問題。

（1）由圖1可知，乙代表的物質是 ，若適當降低環(huán)境中光照強度，則短時間內葉綠體中C3的含量將 （填“升高”、“降低”或“不變”）。

（2）圖2中限制D點光合作用速率的主要環(huán)境因素是 。

（3）從生長狀況相同的棉花葉片上剪出大小、部位相同的若干圓葉片，抽取葉片細胞內的氣體，平均分成若干份，然后，置于不同濃度的NaHCO3溶液中，給予相同的一定強度光照，測量圓葉片上浮至液面所需時間，將記錄結果繪成曲線如圖3，請據此回答。

①該實驗的目的是： 。

②從圖解分析c點以后曲線上升的原因應該是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．溶酶體是細胞的消化車間，下列敘述錯誤的是（　�。�
A．.侵入細胞的病菌可被溶酶體吞噬
B．.衰老或損傷的細胞器可被溶酶體消化分解
C．溶酶體可參與細胞的生物膜系統(tǒng)的構成
D．.用差速離心法可從細菌中分離溶酶體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．請閱讀以下短文并回答問題．
“不必說碧綠的菜畦，光滑的石并欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了．…油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴．”（選自魯迅先生《從百草園到三味書屋》）
（1）“百草園”這個生態(tài)系統(tǒng)中的結構包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分、食物鏈和食物網，生物群落與無機環(huán)境通過物質循環(huán)、能量流動、信息傳遞（填功能），構成一個有機的整體．
（2）如果“百草園”中有動植物死亡，其枯枝落葉或動物尸體是否會在園中堆積？否．請說明理由：分解者會分解枯枝落葉和動物尸體．
（3）請找出“百草園”中體現生態(tài)系統(tǒng)信息交流的一個例子：鳴蟬長吟、蟋蟀彈琴等．
寫出上述百草園中所涉及的所有生物構成的最長的食物鏈：植物→鳴蟬→云雀；
（4）如表為百草園40年間的變化情況：
14152540
草本2827263034
灌木0341219
喬木0001423
總計2830305676
根據有關數據我們可以看出：群落的垂直結構發(fā)生了明顯變化，對光能利用能力明顯增強，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性增強了．
（5）從保護百草園生物多樣性的角度來看，所有的雜草都存在它們的價值，其中包括ACD
A．它屬于該地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)中的生產者     B．它對于生態(tài)系統(tǒng)中其他種群的生存有利無害
C．它可能含有對人類有重要價值的基因    D．它可能為某種害蟲的天敵提高棲息地．

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