如圖A表示某二倍體哺乳動物某器官內(nèi)連續(xù)發(fā)生的細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)目變化曲線,圖B、圖C為該過程中一個細(xì)胞內(nèi)部分染色體的行為變化的示意圖,據(jù)圖分析回答:
(1)該過程進(jìn)行的場所是
 
,圖B、圖C所示的分裂時期在圖A中分別位于過程
 

(2)圖B所示細(xì)胞中含染色體組數(shù)為
 
,圖C所示細(xì)胞中染色體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為
 

(3)若該動物的基因型為AaBb(兩對基因位于兩對同源染色體上),一般情況下,圖B細(xì)胞移向同一極的基因是
 
,圖C細(xì)胞移向同一極的基因是
 

(4)設(shè)該動物正常體細(xì)胞中DNA含量為2a(如圖D),請在答題紙相應(yīng)位置繪制此過程中核DNA含量的變化曲線.
考點(diǎn):有絲分裂過程及其變化規(guī)律,減數(shù)分裂過程中染色體和DNA的規(guī)律性變化
專題:
分析:分析題圖:圖A表示某二倍體哺乳動物某器官內(nèi)連續(xù)發(fā)生的細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)目變化曲線,其中Ⅰ表示有絲分裂過程,Ⅱ表示減數(shù)第一次分裂過程,Ⅲ表示減數(shù)第二次分裂過程;圖B細(xì)胞含有同源染色體,處于有絲分裂后期;圖C細(xì)胞含有同源染色體,處于減數(shù)第一次分裂后期.
解答: 解:(1)圖C細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期,且細(xì)胞質(zhì)均等分裂,說明該動物的性別為雄性,該細(xì)胞的名稱為初級精母細(xì)胞,所以該過程發(fā)生在睪丸中.圖B細(xì)胞處于有絲分裂后期,對應(yīng)于圖A中過程Ⅰ;圖C細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期,對應(yīng)于圖A中過程II.
(2)圖B細(xì)胞中相同形態(tài)的染色體有4條,說明其含有4個染色體組;圖C細(xì)胞中有姐妹染色單體,因此染色體數(shù)和DNA分子數(shù)比為1:2.
(3)圖B細(xì)胞處于有絲分裂后期,移向同一極的基因是體細(xì)胞中所有的基因,即 A、a、B、b.圖C細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期,同源染色體上的等位基因分離,非同源染色體的非等位基因自由組合,所以移向同一極的基因有AABB或AAbb或aaBB或aabb(AB或Ab或aB或ab).
(4)有絲分裂過程中,DNA含量變化規(guī)律為2a→4a→2a;減數(shù)分裂過程中,DNA含量變化規(guī)律為2a→4a→2a→a,所以此過程中核DNA含量的變化曲線圖如下:

故答案為:
(1)睪丸Ⅰ、Ⅱ
(2)4  1:2  
(3)A、a、B、b    AABB或AAbb或aaBB或aabb(AB或Ab或aB或ab)  
(4)如圖
點(diǎn)評:本題結(jié)合曲線圖和細(xì)胞分裂圖,考查有絲分裂和減數(shù)分裂相關(guān)知識,要求考生識記有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點(diǎn),以及有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體含量變化規(guī)律,能準(zhǔn)確判斷曲線圖中各區(qū)段表示的時期,能準(zhǔn)確判斷各細(xì)胞的分裂方式及所處的時期,再運(yùn)用所學(xué)的知識解答即可.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示研究生長素在玉米胚芽鞘中運(yùn)輸?shù)膶嶒,瓊脂塊甲和瓊脂塊乙位置如圖所示.下表是
瓊脂塊收集到的生長素相對量
黑暗單側(cè)光照
2133
7967
實驗裝置在黑暗中和單側(cè)光照時(如圖所示),瓊脂塊甲和乙中生長素的相對量,該實驗說明( 。
A、黑暗中產(chǎn)生的生長素比有光時更多
B、光線改變了生長素在胚芽鞘中的分布
C、單側(cè)光使胚芽鞘彎向光源
D、生長素只能由胚芽鞘頂端向下運(yùn)輸

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于植物激素及人工合成的植物激素類似物的應(yīng)用,敘述正確的是( 。
A、人工合成的2,4-D 可以用于除去小麥田間的雙子葉雜草
B、用一定濃度的脫落酸處理生長期的蘆葦,可增加蘆葦?shù)睦w維長度
C、水果、蔬菜上殘留的植物激素類似物一定不會損害人體健康
D、若少年兒童食用經(jīng)乙烯利催熟的水果,會導(dǎo)致性早熟

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科目:高中生物 來源: 題型:

含有1000個堿基的DNA,每條鏈上的堿基排列方式有(  )
A、1000個
B、2500
C、4500
D、41000

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1是高等動物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖2是該種生物雄性個體中的細(xì)胞分裂示意圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)圖l中的②④⑥⑦⑨共同構(gòu)成細(xì)胞的
 
,1972年桑格和尼克森在對此結(jié)構(gòu)的研究中提出了
 
模型.美國弗吉尼亞大學(xué)研究人員在有關(guān)癌癥研究中發(fā)現(xiàn)了一種名為RHOGDl2的基因,該基因有助于避免癌細(xì)胞擴(kuò)散,會使其失去轉(zhuǎn)移能力.若圖1是已被該基因作用的癌細(xì)胞,則該基因表達(dá)的產(chǎn)物最終會影響
 
 (物質(zhì))的合成.
(2)正常情況下該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)日最多可為
 
條,基因重組發(fā)生于圖2中的
 
細(xì)胞所處的時期.若鑒定⑩的主要成分時,需用到
 
 
 試劑.
(3)圖2中D細(xì)胞在分裂完成之后進(jìn)一步變形形成精子,精子獲能后可與處于
 
時期的卵子發(fā)生受精作用形成受精卵.

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1是高等動物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖2是某一生物體中不同細(xì)胞的分裂示意圖,圖3示圖2生物細(xì)胞分裂過程中不同時期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系.請據(jù)圖回答問題:

(1)圖1細(xì)胞中,“能量通貨”ATP產(chǎn)生的場所有
 
.肺炎球菌細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與圖1細(xì)胞相比,在細(xì)胞核方面應(yīng)沒有核仁、染色質(zhì)及
 
,在其細(xì)胞質(zhì)中應(yīng)只有
 
一種細(xì)胞器.(以上均填標(biāo)號)
(2)圖2中具有同源染色體的細(xì)胞有
 
,A細(xì)胞的名稱是
 
.基因的自由組合發(fā)生于圖2中的
 
細(xì)胞所處的時期.
(3)若圖1示人體皮膚生發(fā)層細(xì)胞,則該細(xì)胞可能會發(fā)生圖2中
 
細(xì)胞所示的分裂現(xiàn)象.
(4)圖3中a~c表示染色單體的是
 
,Ⅲ對應(yīng)于圖2中的
 
細(xì)胞,由Ⅲ變化為Ⅳ的原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關(guān)光合作用和呼吸作用的問題
人工氣候室使人們能在可控條件下研究環(huán)境因素對植物生長的影響.
(Ⅰ)如圖1為控制溫度不變的情況下,一天中密封玻璃罩中CO2濃度的變化情況,開始時A為黑暗狀態(tài)

(1)植物光合作用最強(qiáng)的區(qū)段是
 
,(填字母)如何判定
 

(2)光合作用開始于
 
點(diǎn),A點(diǎn)產(chǎn)生ATP的場所在
 

(3)光合作用等于呼吸作用的點(diǎn)是
 
(填字母),判斷依據(jù)是
 

(Ⅱ)下表表示不同CO2%下溫度對番茄幼苗光合速率的影響.
番茄幼苗光合速率(CO2吸收)/[mmol/(m2?s)]
溫度(℃) 15 20 25 30 35 38 40 42
大氣CO2%下 16 18 20 21 19 17 14 12
飽和CO2%下 22 30 38 46 49 47 45 38
(4)在圖2中的虛線方框內(nèi)將表中數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為折線圖.
(5)如何描述此曲線:
 

(6)計算:番茄幼苗在35℃、飽和CO2%下O2釋放量比30℃、大氣CO2%下的多
 
 mg/(100cm2?s).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為蔗糖酶作用機(jī)理示意圖,下列說法正確的是( 。
A、蔗糖酶的化學(xué)本質(zhì)是RNA
B、該示意圖說明酶具有高效性
C、一分子蔗糖可以水解出2分子葡萄糖
D、蔗糖酶不能催化麥芽糖水解是因為它們不能結(jié)合形成酶-底物復(fù)合物

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖,①處的箭頭表示血液流動的方向.下列說法正確的是(  )
A、④是人體內(nèi)新陳代謝的主要場所
B、毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是②④⑤
C、③④中的蛋白質(zhì)可以通過毛細(xì)淋巴管壁相互交換
D、若②為肝臟細(xì)胞,則①處的氧氣濃度高于⑤處

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