下圖表示人體內(nèi)的細(xì)胞在分裂過程中每條染色體的 DNA含量變化曲線。下列有關(guān)敘述正確的是

A．減數(shù)分裂過程中, cd期的組胞都含有23對同源染色體

B．減數(shù)分裂過程中, 則基因的分離和自由組合都發(fā)生在 cd段的某一時(shí)期

C．有絲分裂過程中,赤道板和紡錘體都出現(xiàn)在 bc時(shí)期

D．有絲分裂過程中, ef期的細(xì)胞中都含有兩個(gè)染色體組

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．目前發(fā)現(xiàn)的病毒主要有以下三種類型，它們的遺傳信息的傳遞方式分別用如圖表示．據(jù)圖回答下列問題：

（1）MERS的全稱是中東呼吸綜合征，MERS病毒是一種新型的冠狀病毒．以RNA作為遺傳物質(zhì)，遺傳物質(zhì)能直接進(jìn)行翻譯．
MERS病毒屬于上述乙（甲、乙、丙）種類型病毒，感染人體后其蛋白質(zhì)合成的場所是人體細(xì)胞的核糖體．實(shí)驗(yàn)室研究MERS病毒時(shí)不能（能/不能）用含多種營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)液來培養(yǎng)，理由是MERS病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，必須依賴于細(xì)胞才能繁殖．
（2）圖中需要逆轉(zhuǎn)錄酶的過程有6（寫數(shù)字）．
（3）赫爾希和蔡司實(shí)驗(yàn)使用的T2噬菌體屬于上述中甲（甲、乙、丙）種類型的病毒，在實(shí)驗(yàn)過程中對遺傳物質(zhì)進(jìn)行標(biāo)記使用的元素是P，1個(gè)噬菌體產(chǎn)生的多個(gè)子代中有2個(gè)具有放射性，這是因?yàn)镈NA分子的復(fù)制方式為半保留復(fù)制．

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科目：高中生物 來源：2017屆江蘇省高二學(xué)業(yè)水平模擬測試生物試卷 （解析版） 題型：綜合題

下圖是人體部分生理活動調(diào)節(jié)過程示意圖, ①、②、③、 m、 n分別代表人體內(nèi)不同的激素。請分析回答:

（ 1 ） 人體體溫調(diào)節(jié)中樞位于圖中的 。

（2）當(dāng)人體處于寒冷環(huán)境中時(shí)，激素①和激素③ （填③激素名稱）的分泌量會增加,從而使甲狀腺分泌的②增加, 達(dá)到御寒的目的, 而當(dāng)②分泌量達(dá)到一定程度時(shí),卻又使下丘腦和垂體分泌活動減弱,這是一種 調(diào)節(jié)機(jī)制。

（3）圖示中信息顯示,機(jī)體內(nèi)細(xì)胞之間信息交流的方式之一是通過分泌 的形式進(jìn)行,在人體飯后半小時(shí), 胰島 細(xì)胞分泌的胰島素會増多, 從而達(dá)到降血糖的目的。

（4）在人體血糖濃度較低時(shí),胰島和腎上腺都會分泌相應(yīng)的激素來調(diào)節(jié)血糖,使其濃度升高,這兩種激素之間作用的關(guān)系為 。

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科目：高中生物 來源：2017屆江蘇省高二學(xué)業(yè)水平模擬測試生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

下列各種措施中,能產(chǎn)生新基因的是

A．高稈抗病小麥自交得到四種表現(xiàn)型小麥

B．用秋水仙素誘導(dǎo)二倍體西瓜獲得四倍體西瓜

C．用 X射線、紫外線處理青霉菌獲得高產(chǎn)青霉菌株

D．用離體花藥培育單倍體小麥植株

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科目：高中生物 來源：2017屆江蘇省高二學(xué)業(yè)水平模擬測試生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于孟德爾發(fā)現(xiàn)基因分離定律的實(shí)驗(yàn)過程的相關(guān)敘述不正確的是

A．在雜交實(shí)驗(yàn)過程中必需對父本和母本都要去雄,而且要去的干凈

B．F1自交產(chǎn)生的后代會出現(xiàn)性狀分離,顯性個(gè)體數(shù)量多于隱性個(gè)體

C．測交實(shí)驗(yàn)的目的是用以檢測 F1的基因型,看其中是否具有兩親本的遺傳因子

D．孟德爾做的測交實(shí)驗(yàn)屬于假說一演繹法步驟中的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證階段

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科目：高中生物 來源：2017屆江蘇省高二學(xué)業(yè)水平模擬測試生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述中,正確的是

A．在探究醇母菌細(xì)胞呼吸方式實(shí)驗(yàn)中,是否產(chǎn)生酒精屬無關(guān)變量

B．在調(diào)查某生態(tài)系統(tǒng)中蚜蟲的種群密度時(shí),常用標(biāo)記重捕法

C．對照實(shí)驗(yàn)中自變量和因變量通常只能是單一的,而無關(guān)變量是有多個(gè)

D．植物細(xì)胞在發(fā)生質(zhì)壁分離時(shí),往往在細(xì)胞的角隅處先出現(xiàn)質(zhì)壁分離

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科目：高中生物 來源：2016屆寧夏銀川市高三下第一次大聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：綜合題

如圖所示為某二倍體植物花色的遺傳機(jī)理及其各種顏色的花所含色素的情況。請回答下列問題：

（1）開 花的植株對應(yīng)的基因型的種類最少；開 花的植株自交，其子代一般不會出現(xiàn)性狀分離。

（2）基因在控制本質(zhì)為RNA的合成的過程中，消耗的原料是 。該植物的花色遺傳可反應(yīng)基因與性狀之間的關(guān)系是 。

（3）如某植株自交，子代會出現(xiàn)9:3:3:1的性狀分離比，則該植株的基因型有 種可能性。

基因型為 植株自交，子代會出現(xiàn)9:3:4的性狀分離比。

（4）現(xiàn)有開白花、藍(lán)花、黃花和紅花的純合植株，如何利用所提供的植株在最短時(shí)間內(nèi)培育出開紫花的純合植株？（簡要寫出設(shè)計(jì)思路即可） 。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．圖甲為黑藻的葉肉細(xì)胞，箭頭代表相應(yīng)氣體的擴(kuò)散方向；圖乙為黑藻葉肉細(xì)胞在適宜溫度下，逐漸增強(qiáng)光照強(qiáng)度所測得的光合作用速率（用吸收和釋放的C02量來表示）變化曲線，S1一S4代表相應(yīng)區(qū)域的面積．

（1）若圖甲細(xì)胞所處的生理狀態(tài)與圖乙中B點(diǎn)的含義相同，則此時(shí)圖甲中應(yīng)存在的箭頭有⑤⑥；若圖甲細(xì)胞所處的生理狀態(tài)與圖乙中的D點(diǎn)的含義相同，則此時(shí)圖甲中不應(yīng)存在的箭頭有①③．
（2）限制圖乙中D點(diǎn)光合作用速率的主要外界因素是C02濃度．
（3）圖乙中，在0〜C段水綿積累的有機(jī)物可用面積S3-S1表示；若降低CO2的濃度，D點(diǎn)應(yīng)向左上方移動．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于植物細(xì)胞原生質(zhì)層的敘述，正確的是（　�。�
A．原生質(zhì)層由細(xì)胞壁、細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)組成
B．原生質(zhì)層具有選擇透過性
C．原生質(zhì)層比細(xì)胞膜伸縮性大
D．胞外物質(zhì)進(jìn)入原生質(zhì)層不需要載體協(xié)助

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