如圖所示為某二倍體植物花色的遺傳機理及其各種顏色的花所含色素的情況。請回答下列問題:
(1)開 花的植株對應(yīng)的基因型的種類最少;開 花的植株自交,其子代一般不會出現(xiàn)性狀分離。
(2)基因在控制本質(zhì)為RNA的合成的過程中,消耗的原料是 。該植物的花色遺傳可反應(yīng)基因與性狀之間的關(guān)系是 。
(3)如某植株自交,子代會出現(xiàn)9:3:3:1的性狀分離比,則該植株的基因型有 種可能性。
基因型為 植株自交,子代會出現(xiàn)9:3:4的性狀分離比。
(4)現(xiàn)有開白花、藍花、黃花和紅花的純合植株,如何利用所提供的植株在最短時間內(nèi)培育出開紫花的純合植株?(簡要寫出設(shè)計思路即可) 。
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東曲阜高一上學(xué)期期末模塊考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將一塊3cm×3cm×6cm的含酚酞的瓊脂塊切成三塊邊長分別為lcm、2cm、3cm的正方體。將3塊瓊脂塊放在裝有NaOH的燒杯內(nèi),淹沒浸泡10分鐘。下列說法正確的是:
A.隨瓊脂塊增大,NaOH擴散速率增大
B.隨瓊脂塊增大,瓊脂塊的表面積與體積之比增大
C.隨瓊脂塊的增大,瓊脂塊中變紅的體積增大
D.隨瓊脂塊增大,瓊脂塊中變紅的體積所占的比例增大
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科目:高中生物 來源:2017屆江蘇省高二學(xué)業(yè)水平模擬測試生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
下左圖表示是生長素濃度對胚芽鞘促進生長作用影響的示意圖, 右圖表示將含有生長素的瓊脂塊放在切去尖端胚芽鞘的一側(cè),胚芽鞘彎曲的情況(彎曲角度用A表示);下列據(jù)圖分析錯誤的是
A.當(dāng)瓊脂塊中含有生長素濃度為 b時,則A值最小
B.當(dāng)生長素濃度大于 b點濃度時, 隨生長素濃度的增加 A值逐新變大
C.只有生長素濃度高于c點濃度時,生長素才會抑制胚芽鞘的生長
D.據(jù)左圖分析,在b點左側(cè)促進生長;右側(cè)抑制生長,體現(xiàn)了生長素作用的兩重性
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科目:高中生物 來源:2017屆江蘇省高二學(xué)業(yè)水平模擬測試生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
下圖表示人體內(nèi)的細(xì)胞在分裂過程中每條染色體的 DNA含量變化曲線。下列有關(guān)敘述正確的是
A.減數(shù)分裂過程中, cd期的組胞都含有23對同源染色體
B.減數(shù)分裂過程中, 則基因的分離和自由組合都發(fā)生在 cd段的某一時期
C.有絲分裂過程中,赤道板和紡錘體都出現(xiàn)在 bc時期
D.有絲分裂過程中, ef期的細(xì)胞中都含有兩個染色體組
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科目:高中生物 來源:2017屆江蘇省高二學(xué)業(yè)水平模擬測試生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯誤的是
A.綠色植物根尖細(xì)胞膜上有吸收鎂離子的載體
B.甲狀腺細(xì)胞膜上有識別促甲狀腺激素釋放激素的受體
C.核糖體是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的“裝配機器”
D.核孔是組胞核和細(xì)胞質(zhì)之間進行大分子物質(zhì)交換的通道
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科目:高中生物 來源:2016屆寧夏銀川市高三下第一次大聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于真核生物異變和進化的敘述錯誤的是
A.能為生物進化提供原材料的突變只發(fā)生于細(xì)胞周期的間期
B.基因重組可發(fā)生于同源染色體之間和非同源染色體之間
C.自然選擇能決定生物進化的方向,但不能決定生物異變的方向
D.共同進化可發(fā)生于生物與生物之間以及生物與無機環(huán)境之間
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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江哈爾濱師大附中高三第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某地附近有一周期性泛濫的河流,下表為洪水泛濫期幾種小型植食性嚙齒類動物數(shù)量百分比和受猛禽捕食而造成的不同死亡率
嚙齒類動物種類 | 普通田鼠 | 根田鼠 | 歐? | 黑線姬鼠 |
泛濫期種群數(shù)量(%) | 46.5 | 8.0 | 41.0 | 4.5 |
猛禽吐出殘食中出現(xiàn)的頻率(%) | 63.5 | 6.7 | 12.0 | 16.0 |
(1)表中幾種嚙齒類動物的神間關(guān)系為____________________。
(2)據(jù)表中數(shù)據(jù)分析,洪水泛濫期猛禽捕食__________數(shù)量最多,__________最有可能滅絕。洪水泛濫期時,嚙齒類動物往往集中于未被水淹的“小島”,在“小島”上具有良好的隱蔽場所,不易被捕食。嚙齒類動物能否到達“小島”與其是否具有游泳本領(lǐng)和攀援能力有關(guān),表中可能會游泳或攀援能力較強的嚙齒類有_______________、_______________。
(3)據(jù)題意分析,影響種群數(shù)量的環(huán)境因素有______________________________。
(4)該地的生態(tài)系統(tǒng)不會由于洪水的泛濫而被嚴(yán)重破壞,這是由于生態(tài)系統(tǒng)具有___________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同源染色體聯(lián)會 | |
B. | 染色體復(fù)制一次,細(xì)胞連續(xù)分裂兩次 | |
C. | 細(xì)胞質(zhì)不均等分配 | |
D. | 生殖細(xì)胞中染色體數(shù)目減半 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA復(fù)制的方式為全保留復(fù)制 | |
B. | DNA分子的兩條鏈均作為復(fù)制時的模板 | |
C. | 相同的DNA復(fù)制后一定會形成相同的DNA | |
D. | DNA分子復(fù)制時解旋酶與DNA聚合酶不能同時發(fā)揮作用 |
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