13．下列有關(guān)基因重組的敘述，錯誤的是（　�。�
A．基因工程的原理是基因重組
B．非同源染色體的自由組合能導致基因重組
C．基因重組是生物變異的根本來源
D．同源染色體上非姐妹染色單體的交叉互換可引起基因重組

分析 基因重組是指在生物體進行有性生殖的過程中，控制不同性狀的非等位基因重新組合，包括兩種類型：①自由組合型：減數(shù)第一次分裂后期，隨著非同源染色體自由組合，非同源染色體上的非等位基因也自由組合．②交叉互換型：減數(shù)第一次分裂前期（四分體），基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發(fā)生重組．此外，某些細菌（如肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗）和在人為作用（基因工程）下也能產(chǎn)生基因重組．

解答 解：A、基因工程的原理是基因重組，A正確；
B、非同源染色體的自由組合會導致非同源染色體上的非等位基因自由組合，即基因重組，B正確；
C、基因突變是生物變異的根本來源，C錯誤；
D、減數(shù)第一次分裂前期，同源染色體上非姐妹染色單體的交叉互換可引起基因重組，D正確．
故選：C．

點評 本題考查基因重組的相關(guān)知識，要求考生識記基因重組的概念、類型及意義，能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列能體現(xiàn)生命系統(tǒng)層次由簡單到復雜順序的組合是（　�。�
①基因　  ②核酸   ③細胞　    ④器官　⑤組織    ⑥個體    ⑦病毒．
A．①②③④⑤⑥⑦B．③⑤④⑥C．②③④⑤⑥⑦D．③④⑥⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．培養(yǎng)基的配制廣泛應(yīng)用于微生物培養(yǎng)、植物組織培養(yǎng)等技術(shù)中．如表為某微生物培養(yǎng)基的配方，請回答相關(guān)問題：
成分含量成分含量
Na2HPO42.1g尿素1.0g
KH2PO41.4gC6 H12 O610.0g
MgSO4•7H2O0.2g瓊脂15.0g
NH4NO30.3gH2 O1 000mL
（1）該培養(yǎng)基按物理性質(zhì)分屬于固體培養(yǎng)基．對培養(yǎng)基進行滅菌的常用方法是高壓蒸汽滅菌．
（2）如果用該培養(yǎng)基分離土壤中分解尿素的細菌，應(yīng)除去的物質(zhì)是NH4NO3．除去該物質(zhì)后，只有能合成脲酶的微生物才能生長，這種培養(yǎng)基稱為選擇培養(yǎng)基．
（3）在培養(yǎng)過程中為了檢驗制備的培養(yǎng)基是否合格，采取的措施是設(shè)置未接種的空白培養(yǎng)基在相同的條件下培養(yǎng)，如果空白培養(yǎng)基上沒有長出菌落，說明培養(yǎng)基制備成功，否則需要重新制備．
（4）一般采用稀釋涂布平板法分離尿素分解菌，其實驗操作規(guī)范，結(jié)果發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上細菌數(shù)目過多，連成一片．請?zhí)岢龊侠淼母倪M措施：增大菌液的稀釋倍數(shù)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列能與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)的是（　�。�
A．葡萄糖B．蔗糖C．淀粉D．糖原

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．人的性別決定發(fā)生在（　�。�
A．胎兒出生時B．胎兒發(fā)育時C．受精卵形成時D．受精卵卵裂時

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．觀察洋蔥根尖有絲分裂裝片時，為了找到處于分裂期的細胞，應(yīng)在顯微鏡下尋找根尖的哪一區(qū)域進行觀察（　�。�
A．根管B．分生區(qū)C．伸長區(qū)D．成熟區(qū)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖表示真核細胞中遺傳信息的傳遞過程，回答下列問題：
（1）科學家克里克提出的中心法則包括圖中A、B、C（填圖中字母）所示的遺傳信息的傳遞過程． A過程發(fā)生在有絲分裂和減數(shù)第一次分裂的間期，B過程需要的原料是核糖核苷酸．
（2）D過程表示tRNA運輸氨基酸參與翻譯，已知甲硫氨酸和酪氨酸的密碼子分別是AUG、UAC，某tRNA上的反密碼子是AUG，則該tRNA所攜帶的氨基酸是酪氨酸．
（3）圖中a、b為mRNA的兩端，核糖體在mRNA上的移動方向是a→b（填“a→b”或“b→a”）．圖中的不同核糖體最終形成的肽鏈相同（填“相同”或“不同”）．
（4）人體不同組織細胞的相同DNA進行B過程時的起點不完全相同（填“相同”、“不相同”或“不完全相同”），原因是基因選擇性表達．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖表示一株生長迅速的植物在夏季24h內(nèi)每小時CO2的吸收量和釋放量（單位：mg），光合速率和呼吸速率用CO2凈吸收量和CO2凈釋放量表示．下列表述不合理的是（　�。�
A．在18時和6時，該植物光合作用強度與呼吸作用強度相等
B．假設(shè)該植物呼吸速率不變，則該植物在12點時每小時固定的CO2為50mg
C．該植物在一晝夜中有機物積累量的代數(shù)式可表示為A+C-B
D．中午12時左右，與曲線最高點所對應(yīng)的時間相比，該植物葉綠體內(nèi)C5的含量下降

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科目：高中生物 來源：2016屆四川雙流中學高三上學期10月月考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

為提高某種草莓產(chǎn)量，科研人員將生理狀態(tài)相同且良好的該種草莓幼苗經(jīng)消毒后平均分為五組，分別置于pH為a-e的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，其它條件相同且適宜。培養(yǎng)一段時間后，測定草莓幼苗的凈光合速率和呼吸速率，結(jié)果如下圖。請回答：

（1）草莓產(chǎn)生氧氣的場所是葉綠體的 ，該部位還產(chǎn)生了ATP和 。（2）培養(yǎng)草莓幼苗的過程中，隔天更換培養(yǎng)液，除了可以防止缺氧造成爛根和營養(yǎng)不足之外，還能防止培養(yǎng)液的 改變，影響實驗結(jié)果，更換下來的培養(yǎng)液可用 檢測，溶液顏色將由藍變綠再變黃。

（3）由圖可知，pH由a-e，凈光合速率的變化是 。

（4）當pH為a時， 光合作用制造的有機物量 （大于/小于/等于）呼吸作用消耗的有機物量。

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