A、生物多樣性的豐富程度與自然選擇無(wú)關(guān) |
B、生物群落的多樣性可以反映生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 |
C、物種多樣性比較高的生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)穩(wěn)定 |
D、遺傳多樣性較低的種群適應(yīng)環(huán)境能力強(qiáng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、中心法則所表示的生命活動(dòng)主要發(fā)生在圖⑤時(shí)期 |
B、基因重組的發(fā)生與圖①有關(guān)而與圖②無(wú)直接關(guān)系 |
C、圖②所示分裂方式,其間期突變產(chǎn)生的新基因傳給后代的可能性要大于圖③ |
D、雄性動(dòng)物體內(nèi),同時(shí)具有圖①~圖⑤所示細(xì)胞的器官是睪丸而不可能是肝臟 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
學(xué)生 | 操 作 步 驟 | ||||
解離 | 漂洗 | 染色 | 制片 | 觀察 | |
甲 | - | + | + | + | + |
乙 | + | - | + | + | + |
丙 | + | + | - | + | + |
丁 | + | + | + | + | + |
戊 | + | + | + | + | + |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、不能使染色體著色 |
B、不能使細(xì)胞分散開(kāi) |
C、不能使細(xì)胞處于分裂期 |
D、不能使細(xì)胞死亡 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸 |
B、胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位 |
C、胚芽鞘尖端能夠產(chǎn)生某種刺激作用于尖端以下的部位 |
D、造成胚芽鞘彎曲的刺激確實(shí)是一種化學(xué)物質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、蝙蝠翼手和蜜蜂翅 |
B、蝙蝠的狹長(zhǎng)頜和鯨的狹長(zhǎng)下頜 |
C、鯨鰭狀肢和蜜蜂翅 |
D、蝙蝠翼手和鯨鰭狀肢 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、復(fù)制均在細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行 |
B、復(fù)制僅發(fā)生在有絲分裂過(guò)程中 |
C、復(fù)制過(guò)程是先解旋后復(fù)制 |
D、堿基互補(bǔ)配對(duì)保證了復(fù)制的準(zhǔn)確性 |
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