2.組成細(xì)胞的化學(xué)元素和化合物是細(xì)胞進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ),下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A.多糖結(jié)構(gòu)多樣性的原因主要在于其空間結(jié)構(gòu)不同,而不在于其單體排列順序的變化
B.蛋白質(zhì)和DNA的熱變性都是不可逆的
C.糖類是細(xì)胞內(nèi)良好的儲(chǔ)能物質(zhì),脂肪是主要的能源物質(zhì)
D.藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)rRNA的合成與其核仁有關(guān)

分析 1、蛋白質(zhì)在高溫、過(guò)酸、過(guò)堿條件下空間結(jié)構(gòu)改變,并且這種改變不可逆;DNA的熱穩(wěn)定性較高,在高溫下解鏈,低溫下又會(huì)復(fù)性.
2、脂肪是主要的儲(chǔ)能物質(zhì),唐類是主要的能源物質(zhì).
3、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最主要的區(qū)別就是原核細(xì)胞沒(méi)有核膜包被的典型的細(xì)胞核.

解答 解:A、多糖的基本單位均為葡萄糖,因此多糖結(jié)構(gòu)多樣性的原因主要在于其空間結(jié)構(gòu)不同,而不在于其單體排列順序的變化,A正確;
B、蛋白質(zhì)的熱變性是不可逆的,而DNA的熱變性是可逆的,B錯(cuò)誤;
C、糖類是主要的能源物質(zhì),脂肪是細(xì)胞內(nèi)良好的儲(chǔ)能物質(zhì),C錯(cuò)誤;
D、藍(lán)藻屬于原核生物,原核細(xì)胞中沒(méi)有核仁,D錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了組成細(xì)胞的化學(xué)元素和化合物的有關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記不同化合物的功能,掌握蛋白質(zhì)和DNA的熱穩(wěn)定性,識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西大學(xué)附中高二上學(xué)期12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有些人工林面積大,構(gòu)成的樹(shù)種單一,樹(shù)木年齡和高度比較接近,樹(shù)冠密集,這種森林被稱為“綠色沙漠”.以下分析不正確的是( )

A.植物種類單一,無(wú)法提供多樣的食物或棲息環(huán)境,因而動(dòng)物種類也十分稀少

B.密集的樹(shù)冠遮擋了陽(yáng)光,使林下缺乏灌木層和地表植被,群落結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單

C.營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,食物鏈短,生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)容易維持

D.生物多樣性水平低,缺少天敵對(duì)蟲(chóng)害的控制,易爆發(fā)蟲(chóng)害

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.花生種皮有紫色和紅色,殼有厚薄之分,紫色(R)和厚殼(T)分別是顯性,兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳.基因型Ttrr和ttRr的個(gè)體雜交,相關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A.后代表現(xiàn)型的分離比為9:3:3:1B.后代基因型的分離比為3:1:3:1
C.后代基因型的分離比3:1D.后代表現(xiàn)型的分離比為1:1:1:1

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.以下關(guān)于實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c實(shí)驗(yàn)操作的特殊要求或特點(diǎn)的敘述,正確的是( 。
編號(hào)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)操作的特殊要求或特點(diǎn)
A探究溫度對(duì)酶活性的影響不能選擇淀粉酶催化淀粉分解
B植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn)不能選擇高等植物成熟的葉肉細(xì)胞
C觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布不能使用鹽酸增大植物細(xì)胞膜的通透性
D用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體不能用一個(gè)材料同時(shí)觀察線粒體和葉綠體
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖甲為真核細(xì)胞DNA復(fù)制過(guò)程模式圖,圖乙為DNA分子的某一片斷放大,請(qǐng)根據(jù)圖示過(guò)程,回答問(wèn)題.

(1)甲圖所示過(guò)程可發(fā)生的時(shí)間是在有絲分裂間期和減數(shù)分裂第一次分裂前的間期,綠色植物根尖細(xì)胞中甲發(fā)生的場(chǎng)所有細(xì)胞核和線粒體.從甲圖可看出DNA復(fù)制的過(guò)程的特點(diǎn)是邊解旋邊復(fù)制.
(2)乙圖中從主鏈上看,兩條單鏈反向平行,圖中序號(hào)⑧代表的結(jié)構(gòu)的中文名稱是胸腺嘧啶脫氧核苷酸.DNA分子空間上呈規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu),復(fù)制時(shí),在解旋酶酶的作用下,氫鍵斷開(kāi).
(3)若該DNA分子共有1000個(gè)堿基對(duì),其中腺嘌呤300個(gè),則該DNA分子復(fù)制三次,需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸4900個(gè).
(4)若以序號(hào)⑨所示框內(nèi)單鏈片段為模板,轉(zhuǎn)錄形成的RNA鏈的堿基排列順序自上而下應(yīng)該是GACU.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列不屬于基因工程應(yīng)用實(shí)例的是( 。
A.通過(guò)雜交,將水稻的抗倒伏基因與抗稻瘟病基因集中到同一棵植株上
B.在馬鈴薯中引入細(xì)菌、病毒基因,防止克羅拉多馬鈴薯蟲(chóng)和馬鈴薯病毒
C.把某些重組DNA轉(zhuǎn)移到細(xì)菌中,培育出可以清除石油污染的假單胞桿菌
D.將腺苷酸脫氨酶基因轉(zhuǎn)入患者的淋巴細(xì)胞中,治療嚴(yán)重復(fù)合型免疫缺陷癥

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于基因和染色體關(guān)系的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.染色體是基因的主要載體B.基因在染色體上呈線性排列
C.一條染色體上有多個(gè)等位基因D.X、Y染色體上可能存在等位基因

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于早期胚胎培養(yǎng)的說(shuō)法,不正確的是(  )
A.發(fā)育培養(yǎng)液的成分通常含有血清
B.發(fā)育培養(yǎng)液的成分較一般動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液的成分簡(jiǎn)單
C.動(dòng)物種類不同,進(jìn)行胚胎移植的早期胚胎所處階段不同
D.進(jìn)行胚胎移植之前,可將培養(yǎng)到適宜時(shí)期的早期胚胎進(jìn)行冷凍保存

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.對(duì)若干個(gè)紅楓林群落的物種豐富度的調(diào)查結(jié)果如圖所示.下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是( 。

注:字母A~I(xiàn)代表不同群落類型,A為發(fā)育早期的群落,B、C、D、E為發(fā)育中期的群落,F(xiàn)、G、H、I為發(fā)育晚期的群落.
A.不同海拔高度的紅楓林體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)
B.群落物種多樣性在群落發(fā)育的G期最低,發(fā)育的E期最高
C.在群落發(fā)育晚期,不同植物間的競(jìng)爭(zhēng)加劇導(dǎo)致物種豐富度降低
D.利用樣方法調(diào)查不同海拔的森林的物種豐富度時(shí),注意隨機(jī)取樣

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案