A. | ①④⑥ | B. | ②④③ | C. | ②⑤⑥ | D. | ①⑤③ |
分析 生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次包括:細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng).
種群是指一定范圍內(nèi),同種生物所有個體的總和;
群落是指一定范圍內(nèi),所有生物個體的總和,包括動物、植物和微生物;
生態(tài)系統(tǒng)是指生物群落和其所生存的無機(jī)環(huán)境.
解答 解:①香山公園中的全部喬木不是一個物種也不是所有的物種,既不是種群,也不是群落;
②一塊棉田中的所有幼年棉蚜及有翅和無翅的成年棉蚜是同種生物的全部個體屬于種群;
③一塊農(nóng)田中的所有普通小麥、小黑麥不是所有的生物,不是群落,所以加上無機(jī)環(huán)境,也不是生態(tài)系統(tǒng);
④一片原始森林中的全部動物和綠色植物不是所有的物種,既不是種群,也不是群落;
⑤昆明湖中的全部生物屬于群落;
⑥密云水庫中的全部生物及其無機(jī)環(huán)境構(gòu)成了一個生態(tài)系統(tǒng).
因此依次屬于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的一組是②⑤⑥.
故選:C.
點(diǎn)評 本題考查了生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,要求考生首先能夠識記種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的概念,能夠根據(jù)概念準(zhǔn)確判斷;明確群落必須是指全部生物的總和,而種群只能指一種生物的總和.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年北京市高二上學(xué)期期末生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
下列與免疫失調(diào)無關(guān)的疾病是( )
A.過敏性鼻炎 B.血友病
C.艾滋病 D.系統(tǒng)性紅班狼瘡
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省合肥市高二上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示淋巴細(xì)胞的起源和分化過程(其中a、b、c、d表示不同種類的細(xì)胞,①②表示有關(guān)過程),下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.只有a、b、d三類細(xì)胞能識別抗原
B.產(chǎn)生抗體的細(xì)胞只能由b直接分化形成
C.①和②過程都需要抗原的刺激才能發(fā)生
D.c、d的功能各不相同,根本原因是DNA不同
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省合肥市高二上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響,與此圖無關(guān)的結(jié)論是( )
A.生長素對三種器官的作用具有兩重性,低濃度促進(jìn)生長,高濃度抑制生長
B.A、B、C點(diǎn)對應(yīng)的生長素濃度分別是促進(jìn)根、芽、莖生長的最適宜濃度
C.D點(diǎn)對應(yīng)的生長素濃度對莖和芽都具有促進(jìn)作用
D.幼嫩的細(xì)胞對生長素反應(yīng)靈敏,成熟的細(xì)胞對生長素反應(yīng)不靈敏
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Yyrr | B. | yyRr | C. | YyRr | D. | yyrr |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
雜交編號 | 親本組合 | 結(jié)實(shí)率 |
① | ♀純合無葉舌×♂純合有葉舌 | A |
② | ♀純合有葉舌×♂純合無葉舌 | B |
③ | ♀純合無葉舌×♂純合無葉舌 | C |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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