19．如圖為某患者的神經(jīng)突觸結(jié)構(gòu)與有關(guān)神經(jīng)傳導(dǎo)機制的模式圖，對該圖結(jié)構(gòu)與功能的敘述正確的是（　�。�
①甲是軸突，乙是神經(jīng)遞質(zhì)         ②乙與受體結(jié)合引起丙通道開放
③患者的受體成為抗體X攻擊的抗原   ④丙是多種離子出入的通道．
A．①④B．③④C．①②③D．②③④

分析 分析題圖：甲是軸突末梢，乙是神經(jīng)遞質(zhì)，乙與受體結(jié)合引起丙通道開放，抗體對神經(jīng)遞質(zhì)的受體發(fā)起攻擊，可見該病是自身免疫�。�

解答 解：看圖可知：①甲是軸突，乙是神經(jīng)遞質(zhì)，①正確；
②看圖可知：乙與受體結(jié)合引起丙通道開放，②正確；
③看圖可知：患者的神經(jīng)遞質(zhì)受體成為抗體X攻擊的抗原，③正確；
④離子通道具有專一性，丙不可能是多種離子出入的通道，④錯誤．
故選：C．

點評 本題考查突觸結(jié)構(gòu)、神經(jīng)遞質(zhì)的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖，對其說法不正確的是（　�。�
A．在a中發(fā)生電信號→化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變，信息傳遞需要能量
B．①中內(nèi)容物釋放至②中主要借助于突觸前膜的選擇透過性
C．②處的液體為組織液，含有能被③特異性識別的物質(zhì)
D．突觸的結(jié)構(gòu)包含突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．某課題組研究了激素類似物甲和激素類似物乙對微型月季插條生根的影響，實驗結(jié)果如圖所示，請分析回答下列相關(guān)問題：
（1）植物激素是由植物體的特定部位產(chǎn)生，再被運輸?shù)阶饔貌课�，對植物的生長發(fā)育有顯著調(diào)節(jié)作用的微量有機物；植物激素是植物細胞之間傳遞信息的分子．
（2）本實驗中，用試劑處理月季插條的形態(tài)學(xué)上端（填“形態(tài)學(xué)上端”或“形態(tài)學(xué)下端”）；由圖中數(shù)據(jù)初步顯示，兩種植物激素類似物對月季插條生根表現(xiàn)出拮抗作用．根據(jù)圖中信息是否可以推測，瀲素類似物乙抑制了插條生根？是（填“是”或“否”）；
（3）從預(yù)實驗的結(jié)果是否可確定激素類似物甲能促進插條生根是（填“是”或“否”），說明理由所有處理莖的生長素濃度與對照組對照，都促進生長．
（4）若已確定激素類似物甲為生長素類似物，為了確定其促進生根的最適濃度，需在上述實驗的基礎(chǔ)上進一步縮小濃度梯度重復(fù)實驗，其依據(jù)的原理是生長素（類似物）的生理作用具有兩重性，高于或低于最適濃度時，存在作用相同而濃度不同的情況．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．圖中共含有七條食物鏈，桉樹、合歡樹屬于生產(chǎn)者
B．葉狀蟲屬于初級消費者，第一營養(yǎng)級
C．該生態(tài)系統(tǒng)中袋鼬所含的能量最多
D．屬于第三營養(yǎng)級的生物有蜘蛛、蜜雀、知更鳥

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列實踐活動包含基因工程技術(shù)的是（　�。�
A．水稻F1花藥經(jīng)培養(yǎng)和染色體加倍，獲得基因型純合新品種
B．抗蟲小麥與矮稈小麥雜交，通過基因重組獲得抗蟲矮稈小麥
C．用射線照射大豆使其基因結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，獲得種子性狀發(fā)生變異的大豆
D．將含抗病基因的重組DNA導(dǎo)入玉米細胞，經(jīng)組織培養(yǎng)獲得抗病植株

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖圖A至圖E為植物細胞的有絲分裂示意圖，請根據(jù)圖回答下列問題：
（1）一個完整的細胞周期的順序是C間期→E前期→A中期→D后期→B末期．
（2）動物與植物細胞有絲分裂最顯著的差別是在哪個時期[B]末期．
（3）不能看到細胞有十分明顯的變化是在[C]間期．
（4）染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰、便于觀察的是在[A]中期，而染色體的數(shù)目最多的是在[D]后期．
（5）核膜消失、解體是在[E]前期，重建是在[B]末期．
（6）處于圖C所示時期的真核細胞，細胞核中的染色質(zhì)呈細長絲狀，并且交織成網(wǎng)狀．當(dāng)細胞進入下一個時期時，染色質(zhì)螺旋成為桿狀的染色體，這是遺傳物質(zhì)載體在這個時期特定的形態(tài)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖表示正常細胞突變?yōu)榘┘毎倪^程，已知與癌癥有關(guān)的基因位于染色體的DNA上，如圖．有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．圖示中與癌變有關(guān)的基因都是原癌基因
B．圖中顯示癌變的發(fā)生是多個基因突變累積的結(jié)果
C．原癌基因的作用主要是阻止細胞不正常的增殖
D．圖示細胞形態(tài)的變化說明癌變過程中細胞發(fā)生了遺傳物質(zhì)變化

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．回答下列有關(guān)細胞生命歷程的問題：
（1）細胞衰老過程中細胞核的變化是：核體積增大，核膜內(nèi)折；細胞代謝速率減慢．
（2）細胞凋亡是由基因決定的細胞自動結(jié)束生命的過程，細胞凋亡對于多細胞生物體完成正常發(fā)育，維持內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定，以及抵御外界各種因素的干擾都起著非常關(guān)鍵的作用．
（3）目前臨床上癌癥治療的方法，一般是手術(shù)切除腫瘤，為防止體內(nèi)殘留癌細胞，在手術(shù)后進行化療．某生物興趣小組的同學(xué)從資料上獲知：二氯二乙胺能夠阻止參與DNA復(fù)制的酶與DNA相互作用．他們推測：二氯二乙胺能抑制癌細胞的增殖，能作為一種癌癥的化療藥物，并就此問題設(shè)計實驗進行了探究．
實驗材料：肝部長有腫瘤的小鼠、二氯二乙胺溶液、蒸餾水、生理鹽水、含有全部營養(yǎng)物質(zhì)的細胞培養(yǎng)液、顯微鏡、血球計數(shù)板、試管、吸管等．
①取潔凈的培養(yǎng)皿一個，加入適量的培養(yǎng)液，從小鼠肝部切取腫瘤組織，剪碎，并用胰蛋白酶處理，使其分散開來，置于培養(yǎng)皿中培養(yǎng)．
②取潔凈的試管5支，加入等量的培養(yǎng)液，編號1、2、3、4、5，并在1～4號試管中加入等量的不同濃度的二氯二乙胺溶液，5號試管中加入等量生理鹽水．
③從培養(yǎng)皿中吸取等量的培養(yǎng)液置于1～5號試管中，振蕩后，在恒溫箱中培養(yǎng)一段時間．
④振蕩搖勻后，從5支試管中吸取適量的培養(yǎng)液置于血球計數(shù)板內(nèi)，在顯微鏡下計數(shù)，記錄數(shù)據(jù)．
實驗結(jié)果如下：
實驗組別12345
二氯二乙胺濃度（mg/mL）0.10.20.30.40
細胞數(shù)目（個/mL）32027518696560
根據(jù)實驗結(jié)果，你能得出的結(jié)論是二氯二乙胺能抑制癌細胞的增殖，且在一定范圍內(nèi)，隨二氯二乙胺濃度的增大，抑制作用逐漸增強．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖為體內(nèi)細胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中①代表組織細胞，②代表血漿，④代表淋巴．
（2）此圖表示細胞與周圍環(huán)境的關(guān)系，其中毛細血管管壁細胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是②③，組織細胞生活的具體環(huán)境是③．（填標(biāo)號）
（3）血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關(guān)系，又有一定區(qū)別，請用文字和箭頭的形式將三者的關(guān)系表達出來．一般情況下，②與③成分上的主要區(qū)別是②的蛋白質(zhì)含量比③高．
（4）②中存在緩沖物質(zhì)，它們對于維持PH值的穩(wěn)定有重要意義．
（5）體內(nèi)細胞產(chǎn)生的代謝廢物如尿素等，從內(nèi)環(huán)境排出體外要經(jīng)過循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)．

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同步練習(xí)冊答案