A. | 有遺傳效應(yīng)的脫氧核苷酸序列 | B. | 脫氧核苷酸序列 | ||
C. | 氨基酸序列 | D. | 核苷酸序列 |
分析 1、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段,是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的功能單位和結(jié)構(gòu)單位.DNA和基因的基本組成單位都是脫氧核苷酸.
2、基因主要分布在細(xì)胞核中,還有少量基因位于細(xì)胞質(zhì)中.生物都含有基因.
解答 解:基因是指有遺傳效應(yīng)的DNA片段,是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的功能單位和結(jié)構(gòu)單位.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因與DNA的關(guān)系,要求考生識(shí)記基因的概念,明確基因是由遺傳效應(yīng)的核酸片段;識(shí)記基因的分布,明確基因主要分布在細(xì)胞核中,能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記層次的考查.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 紅色玻璃 | B. | 無(wú)色玻璃 | C. | 綠色玻璃 | D. | 藍(lán)紫色玻璃 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 少量含有放射性35S的蛋白質(zhì)進(jìn)入大腸桿菌內(nèi) | |
B. | 離心速度太快,較重的T2噬菌體有部分留在沉淀物中 | |
C. | T2噬菌體的DNA分子上含有少量的35S | |
D. | 經(jīng)攪拌與離心后還有少量含有35S的T2噬菌體吸附在大腸桿菌上 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
組合 | 親本表現(xiàn)型 | F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目 | |
黃色 | 綠色 | ||
一 | 黃色×綠色 | 409 | 413 |
二 | 黃色×綠色 | 811 | 0 |
三 | 黃色×黃色 | 1230 | 410 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)菌質(zhì)粒是基因工程常用的運(yùn)載體 | |
B. | 基因工程經(jīng)常以抗菌素抗性基因?yàn)槟康幕?/td> | |
C. | 通常用一種限制酶處理目的基因的DNA,用另一種限制酶處理運(yùn)載體DNA | |
D. | 為育成抗除草劑的作物新品種,導(dǎo)入抗除草劑基因時(shí)只有以受精卵為受體 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 對(duì)有缺陷的細(xì)胞進(jìn)行修復(fù),從而使其恢復(fù)正常 | |
B. | 運(yùn)用人工誘變的方法,使有基因缺陷的細(xì)胞突變回復(fù)正常 | |
C. | 把健康的外源基因?qū)胗谢蛉毕莸募?xì)胞中表達(dá) | |
D. | 運(yùn)用基因工程技術(shù),把有缺陷的基因切除 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 顆粒物如硅塵入肺可能會(huì)導(dǎo)致巨噬細(xì)胞的溶酶體膜破裂,釋放水解酶破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu) | |
B. | PM2.5超標(biāo)的空氣使過(guò)敏病人發(fā)病時(shí),B淋巴細(xì)胞的細(xì)胞周期縮短 | |
C. | PM2.5中的一些酸性物質(zhì)進(jìn)入人體血液會(huì)導(dǎo)致其pH呈酸性 | |
D. | PM2.5含量過(guò)高是由于生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力具有一定的限度 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com