17.某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中做“植物細(xì)胞的吸水和失水”實(shí)驗(yàn)時(shí),在實(shí)驗(yàn)室教師的幫助下,進(jìn)行了一系列的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象如下表:
實(shí)驗(yàn)組5分鐘再過5分鐘滴加清水5分鐘
0.3g/mL蔗糖溶液x無變化質(zhì)壁分離復(fù)原
0.5g/mL蔗糖溶液質(zhì)壁分離y無變化
1mol/L KNO3溶液質(zhì)壁分離質(zhì)壁分離復(fù)原z
1mol/L醋酸溶液無變化細(xì)胞大小無變化細(xì)胞大小無變化
對(duì)上表的推斷或解釋不正確的是( 。
A.x為質(zhì)壁分離,因?yàn)榧?xì)胞壁伸縮性弱于原生質(zhì)層
B.y為質(zhì)壁分離,可能導(dǎo)致細(xì)胞失水過多而死亡
C.③組最初細(xì)胞失水質(zhì)壁分離的同時(shí),細(xì)胞就會(huì)主動(dòng)吸收K+、NO3-
D.④組無變化是因?yàn)榧?xì)胞吸水量等于失水量

分析 質(zhì)壁分離的原因分析:外因:外界溶液濃度>細(xì)胞液濃;內(nèi)因:原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜,細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層;表現(xiàn):液泡由大變小,細(xì)胞液顏色由淺變深,原生質(zhì)層與細(xì)胞壁分離.

解答 解:A、由于0.3g•mL-1蔗糖溶液大于細(xì)胞液濃度,所以x為質(zhì)壁分離,因?yàn)榧?xì)胞壁伸縮性弱于原生質(zhì)層,A正確;
B、由于0.5g•mL-1蔗糖溶液過大,導(dǎo)致細(xì)胞失水過多,所以不能發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原;因此,y為質(zhì)壁分離,可能導(dǎo)致細(xì)胞失水過多而死亡,B正確;
C、由于1mol•L-1KNO3溶液中的K離子和NO3離子能通過主運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞,所以可自動(dòng)復(fù)原,C正確;
D、由于醋酸能破壞細(xì)胞的生物膜結(jié)構(gòu),所以無變化,而不是因?yàn)榧?xì)胞吸水量等于失水量,D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),意在考查學(xué)生分析在不同溶液,細(xì)胞發(fā)生不同現(xiàn)象的原因,難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016遼寧沈陽東北育才學(xué)校高二下段考試期中生物卷(解析版) 題型:選擇題

蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因?qū)嗣藁?xì)胞是否已表達(dá),其檢測(cè)方法是( )

A.是否能檢測(cè)到標(biāo)記基因 B.是否有抗生素抗性

C.是否能分離到目的基因 D.是否有相應(yīng)的性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.如圖表示生物圈中碳元素的循環(huán)過程,下列敘述正確的是(  )
A.④過程只能代表綠色植物的光合作用
B.圖中A、B分別代表消費(fèi)者和生產(chǎn)者
C.圖中③⑤⑧過程表示不同生物的呼吸作用
D.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的松土可以增大⑤過程

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.嫩肉粉的主要成分是蛋白酶,研究性學(xué)習(xí)小組嘗試對(duì)嫩肉粉中的2種蛋白酶(A、B)的活性進(jìn)行研究,探究?jī)煞N酶的最適溫度.研究小組查詢資料得知,2種酶均提取自某生物,該生物常年生活在15〜18℃之間,2種酶的最適pH如圖1所示.

(1)研究小組打算以干酪素為底物進(jìn)行實(shí)驗(yàn),將干酪素制成薄片,切成等大的小塊進(jìn)行實(shí)驗(yàn),單位時(shí)間內(nèi)干酪素薄片減少的量(干酪素薄片變化量)可以表示蛋白酶催化效率的高低.
(2)A酶實(shí)驗(yàn)組和B酶實(shí)驗(yàn)組的pH值應(yīng)該分別控制在2和8.本實(shí)驗(yàn)不應(yīng)使用雙縮脲試劑檢測(cè)反應(yīng)物剩余量,其原因是蛋白酶本身也是蛋白質(zhì),會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果測(cè)量.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2所示,據(jù)圖能否確定蛋白酶的最適溫度?不能理由是圖中酶活性隨溫度升高而升高,未出現(xiàn)酶活性峰值.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)群落結(jié)構(gòu)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.竹林中鳳尾竹高低錯(cuò)落有致,體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)
B.群落的組成和外貌隨時(shí)間發(fā)生規(guī)律性變化的現(xiàn)象稱為群落的時(shí)間結(jié)構(gòu)
C.淡水魚占據(jù)不同的水層而出現(xiàn)分層現(xiàn)象,與各種魚的食性有關(guān)
D.不同地段的群落植被在水平方向上表現(xiàn)出斑塊性和鑲嵌性

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.圖1所示的甲、乙、丙三個(gè)滲透裝置中,三個(gè)漏斗頸的內(nèi)徑相等,漏斗內(nèi)盛有濃度相同的蔗糖溶液,且漏斗內(nèi)液面高度相同,漏斗口均封以半透膜,置于同一個(gè)水槽的清水中.三個(gè)滲透裝置的半透膜的面積和所盛蔗糖溶液的體積不同,如下表所示圖2中曲線1、2、3表示漏斗液面高度隨時(shí)間的變化情況.請(qǐng)分析曲線1、2、3與甲、乙、丙三個(gè)裝置的對(duì)應(yīng)關(guān)系是:
裝置編號(hào)
半透膜面積S$\frac{S}{2}$S
蔗糖溶液體積TT2T
(1)圖1中甲對(duì)應(yīng)圖2中的曲線2(填數(shù)字);
(2)圖1中乙對(duì)應(yīng)圖2中的曲線3(填數(shù)字).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于人體細(xì)胞生命歷程的說法,錯(cuò)誤的是( 。
A.細(xì)胞分化,核遺傳質(zhì)沒有發(fā)生改變,但mRNA有變化
B.細(xì)胞衰老,細(xì)胞核變大,代謝速率減慢,細(xì)胞內(nèi)各種酶活性降低,細(xì)胞膜通透性改變
C.細(xì)胞凋亡,相關(guān)基因活動(dòng)加強(qiáng),有利于個(gè)體的生長(zhǎng)發(fā)育
D.細(xì)胞癌變,細(xì)胞膜的成分發(fā)生改變,有的產(chǎn)生甲胎蛋白、癌胚抗原等物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖示綠色植物光合作用的速度與環(huán)境因素的關(guān)系,據(jù)圖回答:
(1)影響光合作用速度的環(huán)境因素除圖示外還有CO2濃度、土壤水肥供應(yīng)等.
(2)在一定范圍內(nèi)隨著溫度升高,光合作用速度加快,溫度是通過影響酶的活性來影響其速度.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.2015年5月29日,國(guó)家衛(wèi)生計(jì)生委官方網(wǎng)站發(fā)布消息稱,廣東省首例輸入性中東呼吸綜合征疑似病例被確診,該病是由某種新型冠狀病毒(MERS)(遺傳物質(zhì)為RNA)所引起的,以下與該病毒相關(guān)的敘述不正確的是( 。
A.MERS冠狀病毒體內(nèi)僅有A、U、G、C四種堿基
B.MERS冠狀病毒不能在人工合成的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)
C.病毒是最基本的生命系統(tǒng)
D.MERS冠狀病毒雖不具備細(xì)胞結(jié)構(gòu),但其生命活動(dòng)離不開細(xì)胞

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