11.下列關(guān)于生態(tài)學(xué)問題的敘述正確的是( 。
A.大氣中二氧化碳的含量增加會(huì)造成溫室效應(yīng),但不會(huì)影響生物的多樣性
B.減少化石燃料的燃燒可減輕臭氧層的破壞
C.森林、草地對(duì)水土的保持作用是生物多樣性直接價(jià)值的體現(xiàn)
D.人工授精、組織培養(yǎng)和胚胎移植技術(shù)可保護(hù)生物多樣性

分析 1、造成不同污染的原因不同,如溫室效應(yīng)-過多釋放CO2造成的;酸雨-燃燒煤、石油等過程中釋放的SO2造成的;臭氧層破壞-氟利昂等物質(zhì)大量排放造成的;生物多樣性銳減-人為破壞棲息地環(huán)境及過度捕獵造成的.
2、生物多樣性的直接價(jià)值是指對(duì)人類有食用、藥用和工業(yè)原料等實(shí)用意義的,以及有旅游觀賞、科學(xué)研究和文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作等非實(shí)用意義的價(jià)值.生物多樣性的間接價(jià)值是指對(duì)生態(tài)系統(tǒng)起到重要調(diào)節(jié)作用的價(jià)值,如森林和草地對(duì)水土的保持作用,濕地在蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候等方面的作用.生物多樣性的間接價(jià)值明顯大于它的直接價(jià)值.
3、生物多樣性的保護(hù)措施包括就地保護(hù)和易地保護(hù)兩大類,就地保護(hù)是對(duì)生物多樣性最有效的保護(hù).反對(duì)盲目地、掠奪式地開發(fā)利用,堅(jiān)持合理利用是保護(hù)生物多樣性的關(guān)鍵.

解答 解:A、大氣中二氧化碳的含量增加會(huì)造成溫室效應(yīng),兩極的冰川融化,海平面升高,影響物種多樣性,A錯(cuò)誤;
B、減少化石燃料的燃燒可減輕溫室效應(yīng),有利于保護(hù)生物的多樣性,B錯(cuò)誤;
C、森林、草地對(duì)水土的保持作用是生物多樣性間接價(jià)值,C錯(cuò)誤;
D、人工授精、組織培養(yǎng)和胚胎移植技術(shù)是保護(hù)生物多樣性的重要措施,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查生物多樣性的相關(guān)知識(shí),屬識(shí)記內(nèi)容,相對(duì)簡單,應(yīng)理解加記憶并舉,學(xué)生作答一般不會(huì)出現(xiàn)太多錯(cuò)誤.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:多選題

4.在噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中,分別用32P標(biāo)記的噬菌體和35S標(biāo)記的噬菌體去侵染未標(biāo)記的細(xì)菌,噬菌體在細(xì)菌體內(nèi)復(fù)制了三代,則下列說法正確的是(  )
A.噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)不能證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)
B.含有32P的子代噬菌體和含有35S的子代噬菌體分別占子代噬菌體總數(shù)的$\frac{1}{4}$和0
C.標(biāo)記噬菌體的方法是分別用含32P的培養(yǎng)基和含35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體
D.上述過程中噬菌體的遺傳信息流動(dòng)方向是:RNA→DNA→RNA→蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是由封閉膜系統(tǒng)以及互相溝通的膜腔而形成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu),按其表面有無核糖體分為光血型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)(膜上光滑,沒有附著核糖體)和糙面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)(膜上附著核糖體顆粒)兩類,下列關(guān)于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的描述,不正確的是( 。
A.分泌蛋白的合成與運(yùn)輸都需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的參與
B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)既能與細(xì)胞膜相連,還能與核膜相連
C.糙面弄內(nèi)質(zhì)網(wǎng)常見于蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中
D.在光學(xué)顯微鏡下可觀察到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.如圖所示細(xì)胞中所含染色體,下列敘述不正確的是( 。
A.A代表的生物可能是二倍體,其每個(gè)染色體組含一條染色體
B.B代表的生物可能是二倍體,其每個(gè)染色體組含二條染色體
C.C代表的生物可能是二倍體,其每個(gè)染色體組含三條染色體
D.D代表的生物可能是單倍體,其每個(gè)染色體組含四條染色體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.如圖為人體某細(xì)胞正在進(jìn)行減數(shù)分裂的過程(僅畫出4對(duì)同源染色體).圖中的現(xiàn)象及該細(xì)胞產(chǎn)生的配子參與受精可能出現(xiàn)的結(jié)果依次為(  )
A.交叉互換   囊性纖維病
B.基因突變   鐮刀型細(xì)胞貧血癥
C.同源染色體不分離   先天性愚型患者
D.姐妹染色單體不分離   性腺發(fā)育不良

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列選項(xiàng)中,不符合自由組合的遺傳現(xiàn)象是( 。
A.B.
C.D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列物質(zhì)中,不可能在核糖體上合成的是( 。
A.ATP合成酶B.胰島素C.抗體D.性激素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:多選題

20.如果某人下丘腦受到損傷,則會(huì)導(dǎo)致( 。
A.細(xì)胞外液滲透壓發(fā)生變化B.體溫發(fā)生變化
C.血糖濃度發(fā)生變化D.甲狀腺激素分泌量發(fā)生變化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.如圖是高等生物多聚核糖體合成肽鏈的合成過程,有關(guān)該過程的說法不正確的是( 。
A.該圖表示翻譯的過程,圖中核糖體從右向左移動(dòng)
B.若合成某條肽鏈時(shí)脫去了100個(gè)分子的水,則該肽鏈中至少含有101個(gè)O原子
C.多聚核糖體合成的多條肽鏈的氨基酸的排列順序相同
D.若合成產(chǎn)物為胰島素,則它需經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案