10．如圖是我國(guó)北方處于平衡狀態(tài)的某森林生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，箭頭表示碳傳遞方向；字母表示碳傳遞途徑．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．a途徑是通過(guò)光合作用實(shí)現(xiàn)的，b、d、g途徑細(xì)胞呼吸是通過(guò)實(shí)現(xiàn)的
B．碳從植物體流入動(dòng)物體的主要形式是含碳有機(jī)物
C．碳在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要是以CO2的形式進(jìn)行的
D．如果圖中的字母表示碳元素傳遞的數(shù)量，植物正常生長(zhǎng)，則在夏季a、b、c、e之間的關(guān)系可表示為a=b+c+e

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示為生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，其中a表示植物的光合作用、b表示植物的呼吸作用、c表示動(dòng)物同化量、d表示動(dòng)物的呼吸作用、ef表示動(dòng)植物的遺體等被分解者利用、g表示分解者的分解作用．

解答 解：A、由圖形分析已知，a表示植物的光合作用、b表示植物的呼吸作用、d表示動(dòng)物的呼吸作用、g表示分解者的分解作用（呼吸作用），A正確；
B、碳元素內(nèi)以含碳有機(jī)物的形式被動(dòng)物攝食，并使得能量流入動(dòng)物體內(nèi)，B正確；
C、碳在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要是以二氧化碳的形式進(jìn)行，在生物群落內(nèi)部主要以含碳有機(jī)物的形式進(jìn)行，C正確；
D、如果圖中的字母表示碳元素傳遞的數(shù)量，植物正常生長(zhǎng)，植物還有未利用的部分，所以則夏季a、b、c、e之間的關(guān)系可表示為a＞b+c+e，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查物生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握程度，培養(yǎng)了學(xué)生分析圖形、獲取信息、解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．為了探究腎上腺素在糖原分解中的作用及作用機(jī)理，科學(xué)家曾經(jīng)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)一：將腎上腺素施加到肝臟切片上，發(fā)現(xiàn)有大量的葡萄糖生成，生成最較沒(méi)有施加過(guò)腎上腺素的肝臟切片超出許多．
實(shí)驗(yàn)二：將肝臟細(xì)胞制成勻漿，并將部分勻漿離心獲得上清液和沉淀物，然后進(jìn)行了4組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示：

請(qǐng)回答：
（1）實(shí)驗(yàn)選擇肝臟切片或由肝細(xì)胞制成的勻漿為材料，主要理由是肝細(xì)胞中含有豐富的肝糖原．
（2）實(shí)驗(yàn)一的結(jié)果表明：腎上腺素具有促進(jìn)肝糖原分解的作用．
（3）實(shí)驗(yàn)二中，涉及的自變最包括有無(wú)腎上腺素、有無(wú)添加酶B、不同實(shí)驗(yàn)材料（勻漿、上清液或沉淀物）；第1組實(shí)驗(yàn)表明：腎上腺素的施加增加酶A的含量：第2組實(shí)驗(yàn)表明：腎上腺素很可能是通過(guò)促進(jìn)酶B轉(zhuǎn)化為酶A實(shí)現(xiàn)它在糖原分解中的作用；第3、4組實(shí)驗(yàn)表明：腎上腺素的受體蛋白存在于沉淀物（上清液、沉淀物）中．
（4）科學(xué)家在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)二時(shí)，發(fā)現(xiàn)施加過(guò)腎上腺素的實(shí)驗(yàn)材料（勻漿、上清液或沉淀物）中均檢測(cè)到物質(zhì)X，將物質(zhì)X直接添加到其對(duì)照實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)酶A的相對(duì)含最明顯上升．請(qǐng)推測(cè)腎上腺素在糖原分解中的作用機(jī)理是腎上腺素→（受體蛋白）→物質(zhì)X→酶B轉(zhuǎn)化為酶A→糖原分解．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．稻田中水稻與雜草的關(guān)系是（　�。�
A．共生B．寄生C．競(jìng)爭(zhēng)D．捕食

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)ATP、酶等物質(zhì)的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．基因的表達(dá)需要酶和ATP，酶和ATP也是基因表達(dá)的產(chǎn)物
B．ATP、酶、激素等都是細(xì)胞中的微量高效物質(zhì)，作用后都立即被分解
C．細(xì)胞內(nèi)Na+濃度偏高時(shí)，為了維持Na+含量平衡，需消耗ATP
D．有些RNA水解的產(chǎn)物可作為直接能源物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．蜜蜂營(yíng)社會(huì)性生活，一個(gè)蜂群內(nèi)的個(gè)體分為蜂王、工蜂、雄蜂，它們?cè)诜淙褐衅鸩煌饔茫渫醴置谝环N叫“蜂王物質(zhì)”的外激素來(lái)確保它在蜂巢中的地位，這種物質(zhì)抑制其它雌性的卵巢發(fā)育，從而把它們變成不育的工蜂．
（1）“蜂王物質(zhì)”屬于化學(xué)信息，它的作用一方面保障蜜蜂生命活動(dòng)正常進(jìn)行，另一方面維持蜜蜂種群的繁衍．
（2）蜜蜂從植物的花中采集含水量約為80%的花蜜或分泌物，存入自己的第二個(gè)胃中，在體內(nèi)轉(zhuǎn)化酶的作用下經(jīng)過(guò)30分鐘發(fā)酵，回到蜂巢中吐出．由此可知，人類所喝蜂蜜中的能量來(lái)自綠色植物（或光合作用）同化的能量．
（3）蜜蜂在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中屬于消費(fèi)者．同一個(gè)蜂巢中蜜蜂居住的蜂房不同，不能體現(xiàn)群落具有垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)，其原因是水平結(jié)構(gòu)和垂直結(jié)構(gòu)是群落的空間結(jié)構(gòu)，指的是群落中不同種群占據(jù)不同空間，而同一個(gè)蜂巢中的蜜蜂屬于一個(gè)種群．
（4）當(dāng)蜜蜂受到敵害攻擊時(shí)，蜂巢的蜜蜂一起向敵害進(jìn)攻，此時(shí)蜜蜂之間的關(guān)系叫種內(nèi)互助．蜜蜂螫敵害時(shí)，因尾刺有倒鉤，常將自身的內(nèi)臟拔出，導(dǎo)致蜜蜂個(gè)體死亡，這種現(xiàn)象對(duì)種群的生存是有利（有利、有害）．
（5）剛遷入在食物和空間充裕、氣候適宜、沒(méi)有敵害條件下的蜜蜂，種群呈J型增長(zhǎng)．一個(gè)環(huán)境中的蜜蜂的容納量是可變．（可變/不可變）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．用35S標(biāo)記的氨基酸來(lái)培養(yǎng)哺乳動(dòng)物的乳腺細(xì)胞，并測(cè)得核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體上放射性強(qiáng)度的變化曲線（如圖甲），以及在此過(guò)程中，高爾基體膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和細(xì)胞膜的膜面積的變化曲線（如圖乙）．下列分析中，不正確的是（　�。�
A．圖乙中的A、B、C三條曲線所指代的膜結(jié)構(gòu)分別是細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜
B．與乳腺分泌蛋白的合成和分泌密切相關(guān)的具膜細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體
C．圖甲中的a、b、c曲線所指代的細(xì)胞器分別是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體
D．35S在細(xì)胞各個(gè)結(jié)構(gòu)間移動(dòng)的先后順序是核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列結(jié)合種群特征的概念圖所作的分析，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．利用性引誘劑誘殺害蟲(chóng)會(huì)影響③
B．②表示種群的出生率
C．預(yù)測(cè)種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是④
D．春運(yùn)期間，廣州人口數(shù)量變化主要取決于圖中的①②

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中，加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸的目的不包括（　�。�
A．改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞
B．使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離，有利于DNA與染色劑的結(jié)合
C．殺死細(xì)胞，有利于DNA與染色劑結(jié)合
D．水解DNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖是一正常人接種疫苗后體內(nèi)抗體產(chǎn)生的反應(yīng)記錄．下列有關(guān)疫苗接種的敘述，正確的是（　�。�
A．接種不同的疫苗都能使抗體甲產(chǎn)生量增加，使免疫反應(yīng)加強(qiáng)
B．疫苗接種追加第二劑后，非特異性免疫發(fā)揮功能，使體內(nèi)產(chǎn)生大量抗體
C．疫苗接種追加第二劑后，相應(yīng)抗體產(chǎn)生的速度快、數(shù)量多
D．疫苗接種追加第二劑后，第一劑殘留的具有專一性的抗體大量增生

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