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下列關于生物變異的敘述正確的是（　　）
A、基因突變可以發(fā)生在生物個體發(fā)育的任何時期
B、有絲分裂和減數分裂過程中發(fā)生的基因突變都遺傳給后代
C、自然界有性生殖和無性生殖過程中均可發(fā)生基因重組
D、減數分裂中染色體的交叉互換屬于染色體變異
考點：基因突變的特征,基因重組及其意義,染色體結構變異和數目變異
專題：
分析：基因突變是基因結構的改變，包括堿基對的增添、缺失或替換．基因突變發(fā)生的時間主要是細胞分裂的間期．基因突變的特征：基因突變在自然界是普遍存在的；變異是隨機發(fā)生的、不定向的；基因突變的頻率是很低的；多數是有害的，但不是絕對的，有利還是有害取決于生物變異的性狀是否適應環(huán)境．
解答： 解：A、由于基因突變是普遍的、隨機的和不定向的，所以可以發(fā)生在生物個體發(fā)育的任何時期，A正確；
B、如果是體細胞有絲分裂過程中發(fā)生基因突變，一般不會遺傳給后代；如果是性原細胞減數分裂過程中發(fā)生基因突變，一般會遺傳給后代，B錯誤；
C、基因重組的方式有同源染色體上非姐妹單體之間的交叉互換和非同源染色體上非等位基因之間的自由組合，只發(fā)生在有性生殖過程中；而無性生殖過程中不會發(fā)生基因重組，C錯誤；
D、減數分裂過程中，染色體的交叉互換發(fā)生在同源染色體上非姐妹單體之間，則不屬于染色體變異，而屬于基因重組，D錯誤．
故選：A．
點評：本題考查生物變異的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

利用某種植物的花粉離體培養(yǎng)得到的植物體基因型為AABB．這種植物正常體細胞的染色體組成的是（　�。ㄗⅲ簣D＜|表示染色體）
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

由100個氨基酸合成的一條多肽鏈的蛋白質分子中，共有肽鍵多少個（　　）
A、99B、100
C、101D、98

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科目：高中生物 來源： 題型：

某植株幼葉正常，部分老葉出現病態(tài)，用Ca（NO3）2根部施肥后老葉恢復正常．下面是施肥后根尖成熟共細胞吸收Ca2+、NO3-、和H2O的示意圖，正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

觀察植物細胞質壁分離與復原實驗的正確順序是（　�。�
①加清水  ②制作裝片  ③觀察質壁分離  ④加3%蔗糖溶液  ⑤觀察細胞復原  ⑥觀察正常細胞．
A、②①⑥④③⑤
B、②⑥④③①⑤
C、①②⑥⑤④③
D、⑥①②④③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

在有絲分裂的一個細胞周期中，最可能發(fā)生在同一時期的是（　�。�
A、著絲點的分裂和細胞質的分裂
B、染色體復制和中心粒復制
C、細胞板的出現和紡錘體的出現
D、染色體數加倍和染色單體形成

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科目：高中生物 來源： 題型：

假設如圖表示某哺乳動物細胞分裂過程中的一個時期，下列關于該細胞分裂結束時產生的兩個子細胞的類型說法正確的有（　�。�
①可能是體細胞 ②可能都是極體 ③可能都是卵胞 ④可能都是精子．
A、①④B、②④C、①③D、②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人體內的部分物質代謝過程，請分析回答：
（1）⑤過程是
 
，產物B需要轉變成
 
排除體外．
（2）人體內的氨基酸除了來自①④外，還可以來自
 
，通過④過程形成的氨基酸是
 
．
（3）圖中A表示
 
，⑨過程除了產生A物質外，同時還產生了
 
．
（4）在人體細胞中能夠進行⑥過程的多糖是
 
．
（5）進行②過程的場所是
 
，如果a代表組織蛋白，則b代表
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

香蕉是三倍體植物，以下說法正確的是（　　）
A、香蕉不開花，沒有種子
B、香蕉是利用地下莖進行繁殖的，屬于營養(yǎng)繁殖
C、用同一株香蕉不同部位的細胞經組織培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因相同
D、一般果農采摘的都是不十分成熟的青香蕉，然后運輸到目的地后用生長素催熟的

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