類似于細(xì)胞分泌蛋白質(zhì)形成過程中的囊泡可以將“貨物”準(zhǔn)確運輸?shù)侥康牡夭⒈话心ぷR別。下圖表示囊泡膜與靶膜的識別原理及融合過程，其中GTP具有與ATP相似的生理功能，V-SNARE（V）和T-SNARE（ T）分別是囊泡膜和靶膜上的蛋白質(zhì)。下列敘述不正確的是（ ）

A．囊泡膜與靶膜的融合體現(xiàn)了生物膜的流動性

B．高爾基體膜可以形成囊泡，細(xì)胞膜則不可以

C．V與T的特異性結(jié)合，保證了囊泡對貨物的準(zhǔn)確運輸

D．囊泡對貨物的準(zhǔn)確運輸需要消耗細(xì)胞代謝產(chǎn)生的能量

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016年安徽合肥高三第二次教學(xué)質(zhì)量檢測理綜生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

某實驗小組在做“探究生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”的預(yù)實驗時，得到如下實驗結(jié)果，針對該結(jié)果，進(jìn)一步實驗必須采取的措施有：

①降低所使用的生長素類似物溶液濃度

②去掉枝條上所有幼芽、幼葉

③向培養(yǎng)液中通入更多的空氣

④延長在生長素類似物溶液中浸泡的時間

A．① B．② C．④④ D．②③

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科目：高中生物 來源：2016屆天津十二區(qū)縣重點高中高三畢業(yè)班第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某雌雄異株二倍體植物為XY型性別決定，該植物有藍(lán)花和紫花兩種表現(xiàn)型，由等位基因A和a（位于常染色體上）、B和b（位于X染色體上）共同控制。已知紫色素形成的途徑如下圖所示。下列敘述正確的是

A．該花色的遺傳反映了基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀

B．該植物種群內(nèi)花色對應(yīng)的基因型共有9種

C．若藍(lán)花雄株×藍(lán)花雌株，F(xiàn)1中的紫花雄株占3／16，則雄株親本的基因型為AaXBY

D．取AaXBY植株的花粉通過離體培養(yǎng)所得植株都為純合子

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科目：高中生物 來源：2016屆河北武邑中學(xué)高三下第一次質(zhì)量檢測理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞中化合物的敘述，正確的是（ ）

A．核酸徹底水解后釋放出的單糖常被形容為“生命的燃料”

B．細(xì)胞膜的流動性與脂質(zhì)有關(guān)，而選擇透過性與脂質(zhì)無關(guān)

C．將各種多糖分解為基本單位，都能與斐林試劑反應(yīng)出現(xiàn)磚紅色沉淀

D．細(xì)胞膜上的受體蛋白可以控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽六安第一中學(xué)高三下綜合訓(xùn)練（五）生物試卷邊（解析版） 題型：選擇題

在一個小型湖泊內(nèi)投餌養(yǎng)殖肉食性魚類。5年后，藻類爆發(fā)，引起水草（沉水植物）死亡，之后浮游動物及魚類大量死亡，導(dǎo)致水體發(fā)臭。下列敘述錯誤的是（ ）

A．導(dǎo)致水草死亡的最主要非生物因素是光照

B．投放以浮游植物為食的魚類可防止藻類的爆發(fā)

C．水生生物死亡加重了水體的污染，屬于正反饋調(diào)節(jié)

D．流經(jīng)該湖泊的總能量是生產(chǎn)者所固定的太陽能總量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．南方的草莓運到北方，為了較長時間保持草莓的新鮮度，需要噴灑一定濃度的甲液，到達(dá)目的地以后發(fā)現(xiàn)草莓還沒有熟透，為了便與馬上吃需要噴灑一定濃度的乙液，則甲、乙分別代表（　�。�
A．赤霉素、乙烯利B．細(xì)胞分裂素、脫落酸
C．細(xì)胞分裂素、乙烯利D．乙烯利、赤霉素

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．下列是有關(guān)植物光合作用和呼吸作用的圖象．圖甲是在適宜環(huán)境中大豆光合作用部分過程圖解．圖乙是某研究小組在18℃條件下以水稻為材料進(jìn)行研究得到的實驗結(jié)果（光合作用的最適溫度為25℃，呼吸作用的最適溫度為30℃）．請回答相關(guān)問題：

（1）圖甲過程發(fā)生在葉綠體的基質(zhì)，圖中A代表的物質(zhì)是五碳化合物（C5），若將該植物突然轉(zhuǎn)移到強光照環(huán)境中，葉片氣孔將逐漸關(guān)閉，此時葉肉細(xì)胞內(nèi)B物質(zhì)含量的變化是減少（填“增加”、“不變”或“減少”）
（2）由圖乙可知本實驗的目的是研究光照強度對光合速率和呼吸速率的影響，圖乙中a點的含義是光的補償點．
（3）若將圖乙的實驗溫度升高10℃，則b點向左（填“左”或“右”）側(cè)移動，呼吸速率曲線向上（填“上”或“下”）移動．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．綠色植物的光合作用與細(xì)胞呼吸之間有著密切的聯(lián)系．如圖物質(zhì)代謝簡圖表示了兩者之間的關(guān)系，請根據(jù)如圖示分析回答：

（1）①是在葉綠體類囊體薄膜上進(jìn)行的，發(fā)生的能量變化是光能轉(zhuǎn)變?yōu)椋ˋTP中活躍的）化學(xué)能．
（2）③④⑤表示有氧呼吸過程．完成這一過程的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體；影響這一過程的外部條件主要有氧氣、適宜的溫度．
（3）上述①～⑤過程中，能產(chǎn)生ATP的是①③④⑤（寫序號）．ATP的結(jié)構(gòu)簡式是A-P～P～P．
（4）請分析下列實驗，井在橫線處填寫序號．將一盆在陽光下正常生長的植物迅速移入暗室，立刻停止的過程是①，在此過程中C3和C5含量的變化分別是升高、降低；而在這一實驗中，始終不會停止的過程是③④⑤．（答序號）

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖北宜昌夷陵中學(xué)高一3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)酶和ATP的敘述，正確的有幾項（ ）

①酶在強酸、強堿和高溫條件下均變性失活；

②酶都是在細(xì)胞內(nèi)的核糖體上合成，在細(xì)胞外或細(xì)胞內(nèi)起催化作用的物質(zhì)；

③酶的特性：高效性、專一性和酶的作用條件較溫和；

④自然界中的光能、熱能、機械能、電能和化學(xué)能都可以轉(zhuǎn)化為細(xì)胞中的ATP；

⑤一個ATP分子徹底水解需要消耗4個水分子；

⑥人的心肌細(xì)胞中，ATP合成速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于分解速度，從而保證心肌細(xì)胞有充足能量．

A．①②③⑥ B．②④⑥ C．①③⑤ D．④⑤⑥

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