關(guān)于基因控制蛋白質(zhì)合成過程的敘述，正確的是

A．基因的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生不可逆性改變

B．RNA聚合酶降低了某些化學反應(yīng)的活化能

C．遺傳信息由mRNA流向tRNA

D．基因的兩條鏈分別作模板進行轉(zhuǎn)錄，可提高翻譯的效率

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖是物質(zhì)甲與物質(zhì)乙相互轉(zhuǎn)化的反應(yīng)式，其中“～”代表高能磷酸鍵．下列相關(guān)描述，正確的是（　�。�
A．葡萄糖進入紅細胞時，圖中酶1催化的反應(yīng)會伴隨著發(fā)生
B．物質(zhì)乙中的高能磷酸鍵斷裂，得到的產(chǎn)物中含有RNA的組成單體
C．圖中酶2催化的反應(yīng)，可發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)中
D．圖中物質(zhì)甲與物質(zhì)乙的相互轉(zhuǎn)化可發(fā)生在所有生物體內(nèi)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北武邑中學高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下有關(guān)調(diào)節(jié)過程和群落演替的敘述不正確的是（ ）

A．在反射活動發(fā)生時，興奮在神經(jīng)纖維上的傳導是單向的

B．T細胞產(chǎn)生的淋巴因子可促進B細胞增殖、分化，產(chǎn)生抗體，不屬于負反饋調(diào)節(jié)

C．在群落演替過程中，不同時期群落中的優(yōu)勢種群在發(fā)生更替

D．發(fā)生在裸巖上的演替一般經(jīng)過：裸巖、苔蘚、草本、灌木、森林幾個階段

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北定州中學高一下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于基因控制蛋白質(zhì)合成過程中，有關(guān)說法正確的是

A．圖中①②③遵循堿基互補配對的原則相同

B．①②③能在線粒體、葉綠體和原核細胞中進行

C．mRNA、tRNA、rRNA是由一條DNA不同區(qū)段轉(zhuǎn)錄來的

D．一條mRNA上可與多個核糖體結(jié)合共同合成一條肽鏈，加快翻譯速率

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北定州中學高一下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)遺傳、變異、生物進化的相關(guān)敘述中，正確的是

A．同源染色體上的非等位基因的遺傳遵循孟德爾自由組合定律

B．繁殖過程中產(chǎn)生的變異個體都可以作為進化的原材料

C．地理隔離可阻止種群間的基因交流，種群基因庫的差異可導致種群間產(chǎn)生生殖隔離

D．遺傳平衡狀態(tài)下的種群，基因重組現(xiàn)象會使種群基因頻率發(fā)生變化

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北定州中學高一下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖是某二倍體植物一細胞分裂示意圖。下列有關(guān)該細胞的敘述正確的是

A．含有2個染色體組 B．處于減數(shù)第二次分裂的后期

C．一定發(fā)生了隱性基因突變 D．后一時期將會在赤道板位置出現(xiàn)細胞板

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東仲元中學高一下期中考試理科生物卷（解析版） 題型：綜合題

為了研究從植物中提取的可可堿是否可以作為除草劑；某科研小組開展了可可堿對鬼針草根尖細胞有絲分裂和種子萌發(fā)影響的實驗探究,結(jié)果如下表。請回答:

（1）本實驗需要制作根尖細胞有絲分裂裝片,制作過程中根尖解離需要用到的試劑是 。實驗中, 該試劑的作用是 ；要用龍膽紫溶液染色，龍膽紫溶液屬于 性染料,能夠使細胞中的 著色。

（2）如圖為顯微鏡下觀察到的部分細胞圖像,箭頭所指的細胞處于分裂期的 期。

（3）實驗結(jié)果顯示,與對照組相比,當可可堿濃度達到1．0 mmol·L-1時,在分裂期的細胞中,后期和末期的細胞數(shù)目相對 。產(chǎn)生這種結(jié)果的原因可能是可可堿能夠 ,導致染色體無法移向細胞兩極。

（4）實驗結(jié)果表明,隨著可可堿濃度的升高,種子發(fā)芽率 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東仲元中學高一下期中考試理科生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細胞不能無限長大的原因的敘述中，錯誤的是

A．與細胞的表面積和體積比有關(guān) B．與細胞核所能控制的范圍有關(guān)

C．細胞體積越小，物質(zhì)運輸?shù)男试降?D．細胞體積越大，物質(zhì)運輸?shù)男试降?/p>

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖為電子顯微鏡視野中觀察到的某真核細胞的一部分，請分析后回答：
（1）細胞是低等植物細胞，判斷的理由是有中心體和葉綠體．
（2）圖中屬于生物膜系統(tǒng)的是②③④⑤⑦（填序號）．
（3）物質(zhì)代謝過程中可以產(chǎn)生水的細胞器有核糖體、葉綠體、線粒體等．
（4）為研究細胞的各種組成成分和功能，需將細胞器分離．分離各種細胞器常用的方法是差速離心法．
（5）若用丙酮從細胞中提取脂質(zhì)，在空氣-水界面上鋪展成單分子層，測得的單分子層面積是否大于細胞表面積的2倍？是，理由是細胞內(nèi)除了細胞膜以外，還有其他生物膜．
（6）此細胞是不是在中學實驗室條件下觀察線粒體的理想實驗材料？不是，原因是當用健那綠給線粒體染色時，該細胞含有葉綠體，其中的色素會起干擾作用．
（7）若此細胞為漿細胞，則不應(yīng)該有[3]葉綠體，而細胞器是[5]線粒體，[2]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，[4]高爾基體更發(fā)達．

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