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如圖示不同二氧化碳濃度下溫度對光合作用速率影響曲線．分析曲線判斷下列說法錯誤的是（　�。�
A、光合作用同時受溫度、二氧化碳濃度的影響
B、曲線a在20度和45度左右時光合作用速率相近的原因相同
C、溫度對曲線a影響大的原因是較高二氧化碳濃度有利于暗反應進行
D、適宜光照和溫度下曲線b的主要限制因素是二氧化碳濃度
考點：影響光合作用速率的環(huán)境因素
專題：
分析：此題結合曲線圖考查了影響光合作用速率的主要因素．光照強度、溫度和二氧化碳濃度都會影響光合作用的速率．不同溫度條件下，光合作用速率是不一樣的，相同溫度下，不同二氧化碳濃度時，光合作用的速率也是不一樣的，所以，光合作用同時受到溫度和二氧化碳的濃度的影響，低溫使酶的活性降低，高溫造成酶變性失活，都會使光合作用速率下降；二氧化碳參與光合作用的暗反應階段，較高二氧化碳濃度，可以有利于光合作用暗反應的進行；據此答題．
解答： 解：A、由曲線圖可以看出，不同溫度條件下，光合作用速率是不一樣的，相同溫度下，不同二氧化碳濃度時，光合作用的速率也是不一樣的，所以，光合作用同時受到溫度和二氧化碳的濃度的影響，A正確；
B、曲線a在20℃影響的主要因素是溫度低，使酶的活性低，45℃左右影響的主要因素是溫度高使酶變性失活，B錯誤；
C、二氧化碳參與光合作用的暗反應階段，較高二氧化碳濃度，可以有利于光合作用暗反應的進行，C正確；
D、適宜溫度和光照條件下，曲線b的光合作用速率明顯低于曲線a，與曲線a相比，主要限制因素是二氧化碳的濃度，D正確．
故選：B
點評：此題主要考查了影響光合作用的主要因素，意在考查學生的識圖分析能力，難度適中，解題的關鍵是明確影響光合作用的因素．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

某種甲蟲以土壤中的落葉為主要食物，假如沒有這些甲蟲，落葉層將嚴重堆積，最終導致落葉林生長不良．以下分析正確的是（　�。�
A、這種甲蟲與落葉樹之間為捕食關系
B、這種甲蟲屬于次級消費者
C、這種甲蟲對落葉林的物質循環(huán)有促進作用
D、這種甲蟲在能量金字塔中位于底部

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下所示人體細胞的形態(tài)、數目變化，請分析下列問題：

（l）圖①②③過程分別表示
 
、
 
、
 
．
（2）①②③過程中已發(fā)生了遺傳物質改變的是
 
，①②③過程中可能會發(fā)生基因突變的過程是
 
．
（3）④過程與①過程在特點上的重要區(qū)別是
 
．
（4）圖中乙細胞形成丙細胞的根本原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

金銀花開花顏色先白后黃，所以叫金銀花．莖不能直立生長，需要纏繞支柱上升（如圖所示），纏繞現象主要是生長素作用的結果．
（1）莖纏繞生長的原因最可能是纏繞莖內側由于支柱接觸刺激，生長素濃度
 
 （＞、＜、=）外側濃度，而莖對生長素的敏感度相對較
 
（高、低），所以外側生長速率
 
（快、慢）．
（2）莖的生長除與生長素有關外，還與赤霉素和
 
相關，在此過程中，后兩種激素所起的作用分別是
 
和
 
．
（3）白色金銀花兩三天后才變黃色，為證明是否是乙烯的作用，特設計實驗如下：
①取
 
色金銀花若干，隨機均分兩組，編號為a、b；
②a組施加適量蒸餾水，b組施加
 
，其他條件適宜；
③24h后
 
．
結果分析：
④
 
，則與乙烯的相關性不大；
⑤
 
，則白色變黃色與乙烯相關．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲是某生物細胞分裂各階段的染色體DNA和細胞質中mRNA含量的變化曲線，圖乙是該生物細胞分裂過程中的某一時期圖象．請據圖回答下列問題：
（1）細胞處于圖甲的
 
階段（填圖中字母）時，最易受到致癌因子影響，導致癌變．
（2）圖甲曲線表明，細胞分裂過程中核糖體功能活躍的時期是
 
（填圖中字母）．d段細胞質中mRNA明顯減少，最可能的原因是細胞分裂前期發(fā)生了
 
，導致mRNA合成減少，且原來的mRNA不斷被分解．
（3）在圖甲a-g階段中，細胞中染色體數目為
 
條；能觀察到圖乙所示圖象的是
 
階段（填圖中字母）；到g結束時，新產生細胞的基因組成為
 
．
（4）若細胞從a階段開始培養(yǎng)在3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷培養(yǎng)液中，則g階段時細胞    核中含3的DNA占核內總DNA的
 
．
（5）若要觀察此種分裂處于不同時期的細胞，可取生長健壯的小麥根尖，經過
 
、
 
、染色、制片過程，制成臨時裝片，放在顯微鏡下觀察．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質在核糖體內合成的是（　�。�
①DNA   ②胰島素   ③淀粉   ④消化酶   ⑤纖維素．
A、①②B、②③C、②④D、②⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關育種的敘述，正確的是（　�。�
A、用基因型為DdTt的植株進行單倍體育種，自交后代均為純合子
B、三倍體植株不能由受精卵發(fā)育而
C、誘變育種產生的有利變異比有害變異多
D、將抗蟲基因導入棉花體細胞中，提高了誘變的成功率

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科目：高中生物 來源： 題型：

一棵松樹，它的生命系統(tǒng)的正確的結構層次包含（　�。�
A、細胞-組織-器官-個體
B、細胞-組織-系統(tǒng)-個體
C、細胞-器官-系統(tǒng)-個體
D、細胞-器官-組織-個體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于生物學實驗及研究的敘述，正確的是（　�。�
A、蝗蟲的卵巢是觀察動物細胞減數分裂的最佳材料
B、在果蠅雜交實驗中，摩爾根等人運用假說-演繹法證明了基因在染色體上
C、在探究溫度對酶活性的影響實驗中，可選用過氧化氫為底物
D、調查人群中紅綠色盲的發(fā)病率，應在患者家系中調查

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