分析 分析圖甲:種子萌發(fā)過程中,當胚根未長出時,種子不能進行光合作用,進行細胞呼吸作用,消耗細胞中的有機物,為種子萌發(fā)提供能量和營養(yǎng),有機物的總量下降.當胚根長出后,種子可以從土壤中獲取營養(yǎng)物質.細胞呼吸包括有氧呼吸和無氧呼吸,有氧呼吸吸收的氧氣量等于呼出二氧化碳的量,可釋放出大量的能量.根據圖中的二氧化碳和氧氣量的變化,可以判斷12h~24h,種子主要進行無氧呼吸,胚根長出后,種子的有氧呼吸呼吸速率明顯增大.
分析圖乙:影響光合作用的環(huán)境因素包括光照強度、二氧化碳濃度、溫度等,由于該圖表示夏季的某天,因此影響該植物光合作用的環(huán)境因素主要為光照強度和二氧化碳.由于題干中提出“有一段時間烏云遮蔽”,這會導致光照強度減弱,光反應減弱,這將抑制暗反應過程中三碳化合物的還原,而二氧化碳固定仍在進行,因此三碳化合物的含量將上升,對應曲線中的CD段.
解答 解:(1)據圖可知,在12~24h期間,氧氣吸收量很少,而二氧化碳釋放量很多,表明此時同時進行有氧呼吸和無氧呼吸.
(2)48h后,消耗的氧氣大于釋放的二氧化碳,所以細胞呼吸底物不只是糖類,還有脂肪等.
(3)AB段時間為0點到6點,此時無光照且C3的含量不變,只有呼吸作用,從B到I,C3的含量在降低,說明葉肉細胞在利用C3,且這段時間有光照,因此植物在進行光合作用.有烏云時,光照強度降低,C3 的還原減慢,C3 含量一直升高,當烏云消散,光照強度增加,C3 的還原加快,C3 含量開始下降,故為D點.G點相對F點,中午氣溫較高,氣孔關閉,吸收的二氧化碳減少,二氧化碳的固定速度減慢,C3 的含量減少,還原所需要的NADPH減少,故NADPH含量高.
故答案為:
(1)有氧呼吸和無氧呼吸
(2)脂肪
(3)B~I D 高
點評 本題結合曲線圖,考查細胞呼吸的過程及意義以及影響光合作用的環(huán)境因素等,要求考生識記植物細胞有氧呼吸和無氧呼吸的總反應式,能根據曲線圖中信息準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲組骨髓被破壞,乙組胸腺被破壞,丙組骨髓和胸腺均被破壞 | |
B. | 甲組胸腺被破壞,乙組骨髓被破壞,丙組骨髓和胸腺均被破壞 | |
C. | 乙組骨髓被破壞,丙組胸腺被破壞,甲組骨髓和胸腺均被破壞 | |
D. | 丙組骨髓被破壞,甲組胸腺被破壞,乙組骨髓和胸腺均被破壞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 換用高倍物鏡時應先升高鏡筒以免損傷物鏡 | |
B. | 觀察人體口腔上皮細胞的線粒體時,用健那綠染色需先用8%的鹽酸處理 | |
C. | 用綠色植物成熟葉肉細胞既可以進行葉綠體中色素提取分離實驗也可以進行觀察植物細胞失水和吸水的實驗 | |
D. | 在鑒定還原糖的實驗中為避免樣本本身的顏色干擾,可選用近乎無色的蔗糖溶液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 某元素是構成生物體的微量化學元素,但在某生物體內可能是大量元素 | |
B. | 線粒體是由大型吞噬細胞吞噬原核生物未被消化而進化而來,由此推線粒體內含核糖體 | |
C. | 藍藻能進行光合作用,因此藍藻細胞內含有葉綠體 | |
D. | 細菌沒有染色體結構,在細胞分裂時,也沒必要出現紡錘體,因而不可能進行有絲分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
群落 | A | B | C | D | |
植物種類 | 150 | 121 | 69 | 0 | |
有機碳儲量(噸/公頃) | 植被 | 56.2 | 50.9 | 43.5 | 0 |
凋落物 | 2.0 | 3.5 | 5.4 | 0 | |
土壤 | 161.9 | 143.2 | 117.7 | 86.1 | |
總計 | 220.1 | 197.6 | 166.6 | 86.1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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