【題目】下面是與植物芳香油的提取相關(guān)的問題,請回答。

1)玫瑰精油的提取可使用左圖所示裝置,這種方法叫_________法;蒸餾時(shí)收集的蒸餾液_________(是/不是)純的玫瑰精油。

2)橘皮精油的提取原料是橘皮,但橘皮易焦糊,宜采用_________法提取橘皮精油。

3)胡蘿卜素是_________色的結(jié)晶。從胡蘿卜中提取胡蘿卜素常用的是_________法,加熱時(shí)應(yīng)該注意控制___________________,一般情況下,提取胡蘿卜素時(shí),提取效率與原料顆粒的含水量成_________比。

4)將提取的胡蘿卜素粗品通過紙層析進(jìn)行鑒定,右圖為鑒定結(jié)果示意圖,請據(jù)圖回答。A、B、C、D四點(diǎn)中,屬于標(biāo)準(zhǔn)樣品的樣點(diǎn)是_________

【答案】蒸餾 不是 壓榨 橙黃 萃取 溫度和時(shí)間 AD

【解析】

本題是對植物有效成分的提取方法和胡蘿卜素的提取方法、提取過程和鑒定的考查,回憶植物有效成分的提取方法和選擇的原理、胡蘿卜素的提取方法、提取過程和鑒定方法,然后解答問題。

1)從圖中裝置可以看出,玫瑰精油的提取方法為蒸餾法;蒸餾后得到的蒸餾液不是純的玫瑰精油,而是油水混合物。

2)橘皮易發(fā)生焦糊,因此應(yīng)該采用壓榨法提取橘皮精油。

3)胡籮卜素是橙黃色的結(jié)晶;從胡蘿卜中提取胡蘿卜素常用的方法是萃取法;由于高溫時(shí)胡蘿卜素會分解,因此加熱時(shí)注意控制好溫度和時(shí)間;提取胡蘿卜素時(shí),原料中的含水量會影響提取效率,因此提取效率與含水量成反比。

4)分析題圖可知,兩側(cè)的為標(biāo)準(zhǔn)樣品,即AD點(diǎn)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科研人員研究了低溫對黑藻凈光合速率(放氧速率)和細(xì)胞呼吸速率(耗氧速率)的影響,其他條件相同且適宜,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。請回答下列問題:

(1)黑藻在葉綠體中進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣的部位是____________。伴隨著氧氣的產(chǎn)生,在此處發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化是___________

(2)該實(shí)驗(yàn)中測定耗氧速率需要在____________條件下進(jìn)行,溫度主要通過影響____________進(jìn)而影響細(xì)胞代謝。當(dāng)溫度為6℃時(shí),黑藻的放氧速率和耗氧速率的比值____________(“大于”“小于”或“等于”)1。

(3)在某溫度條件下測得黑藻的放氧速率為30μmol/(mg·h),耗氧速率為15μmol/(mg·h)。在相同的條件下,一晝夜24h中,白天至少光照____________h才能確保植物的正常生長。

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【題目】為研究溫度對某種酶活性的影響,設(shè)置甲(20℃)、乙(40℃)、丙(60℃)三個(gè)實(shí)驗(yàn)組,測定各組在不同反應(yīng)時(shí)間內(nèi)的產(chǎn)物濃度(其他條件相同),結(jié)果如下圖所示。下列分析正確的是(

A.該酶的最適溫度在 20~40℃之間

B. T1 之后,丙組產(chǎn)物濃度不再增加的原因是底物耗盡

C.若改變反應(yīng)體系的 pH,則圖中三條曲線的變化趨勢不變

D. T1 之前,若將丙組的溫度降為 30℃,則三組產(chǎn)物濃度最終相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果醋的制作離不開優(yōu)質(zhì)醋酸菌的作用。某學(xué)者先將優(yōu)質(zhì)醋接種在含高酒精度的培養(yǎng)液中進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng),然后將擴(kuò)大培養(yǎng)后的樣液稀釋并接種在含碳酸鈣粉末的固體培養(yǎng)基上進(jìn)行分離培養(yǎng),最終分離得到耐高酒精度的醋酸菌優(yōu)良品種。請回答:

1)與醋酸菌的醋酸發(fā)酵相比,利用酵母菌制作果酒需要的環(huán)境條件是_____

2)對培養(yǎng)液、培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌常采用的方法是______,對接種器進(jìn)行滅菌常采用的方法是________。

3)在擴(kuò)大培養(yǎng)時(shí),液體培養(yǎng)液中酒精的作用是______。在分離培養(yǎng)時(shí),對擴(kuò)大培養(yǎng)后的樣液進(jìn)行梯度稀釋,其目的是______

4)在分離培養(yǎng)時(shí),醋酸菌的代謝產(chǎn)物能使碳酸鈣分解,從而在醋酸菌菌落的周圍會出現(xiàn)________,應(yīng)選擇________的菌落為目的菌。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組探究一定濃度的萘乙酸(NAA)溶液和細(xì)胞分裂素(KT)溶液對棉花主根長度及側(cè)根數(shù)的影響,所得結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)敘述或推理合理的是(

A.由甲組數(shù)據(jù)可知,沒有激素的調(diào)節(jié)棉花根也能生長

B.乙組與甲組和丙組可分別構(gòu)成對比實(shí)驗(yàn)和對照實(shí)驗(yàn)

C.NAAKT對棉花主根的頂端優(yōu)勢的作用有協(xié)同作用

D.若去除丁組棉花的主根,則棉花的側(cè)根數(shù)可能會增多

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種廣泛被使用的除草劑(含氮有機(jī)化合物)在土壤中不易降解,長期使用可污染土壤。為修復(fù)被該除草劑污染的土壤,可按下面程序選育能降解該除草劑的細(xì)菌(已知該除草劑在水中溶解度一定,該除草劑的培養(yǎng)基不透明,培養(yǎng)皿中會殘留少量無菌空氣)

1)制備土壤浸出液時(shí),為避免菌體濃度過高,需將浸出液進(jìn)行__________處理。

2)要從長期使用該除草劑的土壤中分離目的菌,從物理性質(zhì)、營養(yǎng)成分的角度要求上述培養(yǎng)基具備特點(diǎn)是____________________________。若需要調(diào)節(jié)培養(yǎng)基pH,應(yīng)該在各種成分都溶化后且分裝_____(填“前”或“后”)進(jìn)行。對培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌,常采用的方法是__________。

3)圖中形成的菌落中,無透明帶菌落利用的氮源可能是__________,有透明帶菌落利用的氮源主要是該除草劑,據(jù)此可篩選出目的菌。

4)若對活菌進(jìn)行計(jì)數(shù),常用的接種方法為__________。為了計(jì)數(shù)微生物的數(shù)量,一位同學(xué)在4個(gè)平板培養(yǎng)基上分別接種稀釋倍數(shù)為106的土壤樣液0.1mL,培養(yǎng)后菌落數(shù)分別為155、160176、149個(gè),則每毫升原土壤樣液中上述微生物數(shù)量為__________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】結(jié)合圖分析,下列說法正確的是

A. 若細(xì)胞中含有結(jié)構(gòu)①,則該細(xì)胞只能進(jìn)行有氧呼吸

B. 不能僅依據(jù)細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)②來判斷其是否是植物細(xì)胞

C. 結(jié)構(gòu)③是細(xì)胞遺傳和代謝的中心,核糖體的形成與③內(nèi)某些結(jié)構(gòu)有關(guān)

D. 真核生物的細(xì)胞中都含有結(jié)構(gòu)①和結(jié)構(gòu)③

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在圖所示的裝置中,ab、c中均為一定濃度的蔗糖溶液,各溶液之間均用半透膜(蔗糖不能透過,水分子可以自由透過)隔開。開始時(shí),液面平齊;一段時(shí)間后,達(dá)到平衡狀態(tài),h1>h2,此時(shí),a、b、c中蔗糖溶液的濃度大小關(guān)系為(

A.a=b=cB.a>b>cC.a>c>bD.無法確定

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物越冬休眠和夏天生長受多種激素的調(diào)節(jié),如下圖所示。有關(guān)敘述正確的是

A. 夏季①→③→④過程能增加植物體內(nèi)細(xì)胞分裂素含量,促進(jìn)植物生長

B. 秋末①→③→⑤過程能增加葉肉細(xì)胞內(nèi)的胡蘿卜素含量,提高光合作用速率

C. 越冬休眠過程中,植物體內(nèi)的赤霉素和脫落酸的含量都會增加

D. 各種植物激素通過直接參與細(xì)胞內(nèi)的代謝過程實(shí)現(xiàn)對生命活動的調(diào)節(jié)

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