7.關(guān)于“噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”的敘述,正確的是( 。
A.分別用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體
B.分別用35S和32P標(biāo)記的噬菌體侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌,進(jìn)行長時(shí)間的保溫培養(yǎng)
C.32P、35S標(biāo)記的噬菌體侵染實(shí)驗(yàn)分別說明DNA是遺傳物質(zhì)、蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)
D.35S標(biāo)記噬菌體的侵染實(shí)驗(yàn)中,沉淀物存在少量放射性可能是攪拌不充分所致

分析 1、噬菌體侵染細(xì)菌過程:吸附→注入(注入噬菌體的DNA)→合成(控制者:噬菌體的DNA;原料:細(xì)菌的化學(xué)成分)→組裝→釋放.T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟:分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì).結(jié)論:DNA是遺傳物質(zhì).
2、標(biāo)記噬菌體時(shí)應(yīng)先標(biāo)記細(xì)菌,用噬菌體侵染被標(biāo)記的細(xì)菌,這樣來標(biāo)記噬菌體.因?yàn)槭删w是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒,只能在宿主細(xì)胞中繁殖后代,所以在培養(yǎng)基中它是不能繁殖后代的.

解答 解:A、噬菌體是病毒,不能在培養(yǎng)基中獨(dú)立生存,因此為了獲得含35S和32P的噬菌體,可分別用含35S和32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌,再用被標(biāo)記的大腸桿菌培養(yǎng)未標(biāo)記的噬菌體,A錯(cuò)誤;
B、分別用35S和32P標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌,適宜時(shí)間后在攪拌器中攪拌、離心、觀察;如果32P標(biāo)記的噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)時(shí)間過長,則噬菌體增殖后從大腸桿菌中釋放出來,導(dǎo)致上清液的放射性增高,B錯(cuò)誤;
C、32P、35S標(biāo)記的噬菌體侵染實(shí)驗(yàn)說明DNA是遺傳物質(zhì),但不能說明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì),C錯(cuò)誤;
D、用35S標(biāo)記的是噬菌體的蛋白質(zhì)外殼,而噬菌體在侵染細(xì)菌時(shí),蛋白質(zhì)外殼并沒有進(jìn)入細(xì)菌內(nèi),離心后分布在上清液中,若沉淀物存在少量放射性可能是攪拌不充分,少數(shù)蛋白質(zhì)外殼未與細(xì)菌分離所致,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評 本題考查噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn),要求考生識記噬菌體的結(jié)構(gòu)特點(diǎn);識記噬菌體侵染細(xì)菌的過程,明確噬菌體侵染細(xì)菌時(shí)只有DNA注入細(xì)菌,而蛋白質(zhì)外殼留在外面;掌握噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)過程、現(xiàn)象及結(jié)論.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.如果有兩個(gè)小群體的動(dòng)物,在形態(tài)結(jié)構(gòu)上相近,它們必須具備下列哪一特征才能歸為一個(gè)物種( 。
A.它們的食量要相同B.它們必須分布在同一地理區(qū)域內(nèi)
C.它們的毛色一定相同D.能相互交配繁殖并產(chǎn)生可育后代

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.在顯微鏡下,通常根據(jù)染色體的形態(tài)和大小來判斷一個(gè)細(xì)胞中染色體組的數(shù)目.對右圖所示下列判斷不正確的是( 。
A.在該細(xì)胞中,①②③④不屬于一個(gè)染色體組
B.該生物不一定是四倍體
C.該生物的一個(gè)染色體組有4條染色體
D.在該細(xì)胞中,含有控制生物所有性狀的四套基因

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)微生物的培養(yǎng)或純化的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.微生物在培養(yǎng)前要先對培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌處理再接種
B.培養(yǎng)液中溶氧量的變化會影響酵母菌的繁殖和代謝途徑
C.分離純化微生物的常用方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法
D.分離自養(yǎng)型微生物的方法是用纖維素作為唯一碳源的培養(yǎng)基

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于基因突變和基因重組的說法錯(cuò)誤的是( 。
A.DNA復(fù)制時(shí)發(fā)生堿基對的增添、缺失或改變,導(dǎo)致基因突變
B.非同源染色體之間發(fā)生自由組合,導(dǎo)致基因重組
C.基因突變肯定會導(dǎo)致肽鏈上氨基酸序列的改變
D.基因突變可以產(chǎn)生新的基因,為生物進(jìn)化提供原材料,而基因重組是形成生物多樣性的重要原因

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

12.某研究小組用同位素標(biāo)記法驗(yàn)證DNA分子的半保留復(fù)制,實(shí)驗(yàn)材料選擇蠶豆根尖 (2n=12).請根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容回答有關(guān)問題:
(1)該研究需要觀察細(xì)胞有絲分裂中期的染色體,為了確定中期持續(xù)的時(shí)間,研究者先做了一個(gè)預(yù)備實(shí)驗(yàn).
①制作蠶豆根尖細(xì)胞的有絲分裂臨時(shí)裝片的基本步驟:取材→解離→漂洗→染色→壓片.染色時(shí),應(yīng)該使用堿性(填“酸性”或“堿性”)染液.
②下表是觀察臨時(shí)裝片的三個(gè)視野的統(tǒng)計(jì)結(jié)果.已知蠶豆根尖細(xì)胞在適宜條件下進(jìn)行有絲分裂,細(xì)胞周期為11.4h,由此可估算分裂中期經(jīng)歷的時(shí)間為0.6h.
視野1視野2視野3
細(xì)胞總數(shù)(個(gè))128132139
中期細(xì)胞數(shù)(個(gè))867
(2)實(shí)驗(yàn)步驟一:首先用含3H標(biāo)記物的培養(yǎng)液處理蠶豆根尖細(xì)胞,標(biāo)記DNA分子的雙鏈,后將這些根尖細(xì)胞移入普通培養(yǎng)液(不含放射性元素)中,再讓細(xì)胞連續(xù)進(jìn)行有絲分裂.處理根尖細(xì)的3H標(biāo)記物最可能是胸腺嘧啶脫氧核苷酸.
(3)實(shí)驗(yàn)步驟二:通過放射自顯影技術(shù)觀察每次有絲分裂中期染色體的標(biāo)記情況. 如果DNA分子復(fù)制屬于半保留復(fù)制,染色體的標(biāo)記會有三種情況(如圖所示),那么在普通培養(yǎng)液中第一次、第二次、第三次有絲分裂中期,細(xì)胞中染色體的標(biāo)記情況依次是A、B、E(請?jiān)谙铝蠥-E選項(xiàng)中選擇).
A、12個(gè)a
B、12個(gè)b
C、6個(gè)a,6個(gè)b
D.6個(gè)b,6個(gè)c
E.b+c=12個(gè),但b和c數(shù)目不確定.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖是基因指導(dǎo)多肽合成的模式圖.據(jù)圖分析問題:

(1)甲過程是翻譯.①是由4種核糖核苷酸組成的.
(2)②③過程均發(fā)生了堿基互補(bǔ)配對.①上的UAG是一個(gè)反密碼子.
(3)在真核細(xì)胞中甲和乙兩個(gè)過程發(fā)生的主要場所分別是核糖體和細(xì)胞核.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)細(xì)胞癌變的敘述,正確的是(  )
A.癌細(xì)胞間的黏著性較正常細(xì)胞為大
B.石棉和黃曲霉毒素是不同類型的致癌因子
C.腫瘤切片的部分細(xì)胞可以觀察到染色單體
D.癌變細(xì)胞內(nèi)酶活性降低導(dǎo)致細(xì)胞代謝緩慢

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省岳陽市高三上第一次月考理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015•海南模擬)圖1、圖2分別表示某種生物細(xì)胞有絲分裂過程中某一時(shí)期的模式圖,圖3表示有絲分裂中不同時(shí)期每條染色體上DNA分子數(shù)的變化,圖4表示有絲分裂中不同時(shí)期染色體DNA的數(shù)量關(guān)系.下列有關(guān)敘述不正確的是( )

A.圖1所示細(xì)胞中共有4條染色體,8個(gè)DNA分子;圖2所示細(xì)胞中共有0條染色單體

B.圖1所示細(xì)胞處于圖3中BC段;完成圖3中CD段變化的細(xì)胞分裂時(shí)期是后期

C.有絲分裂過程中不會出現(xiàn)如圖4中d所示的情況

D.圖4中a可對應(yīng)圖3中的BC段;圖4中c對應(yīng)圖3中的AB段

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