（2015秋•惠州期末）在光合作用過程中，暗反應(yīng)需要光反應(yīng)產(chǎn)生的（ ）

A．H2O和O2 B．CO2和[H]

C．O2和CO2 D．ATP和[H]

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．人體與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換，必須經(jīng)過的系統(tǒng)是（　�。�
①消化系統(tǒng) ②呼吸系統(tǒng) ③神經(jīng)系統(tǒng) ④泌尿系統(tǒng) ⑤循環(huán)系統(tǒng) ⑥運(yùn)動(dòng)系統(tǒng) ⑦生殖系統(tǒng) ⑧內(nèi)分泌系統(tǒng)．
A．①②③④B．⑤⑥⑦⑧C．①②④⑤D．③④⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于染色體變異的說法中，正確的是（　�。�
A．染色體的結(jié)構(gòu)變異使基因的數(shù)目或排列順序發(fā)生改變
B．六倍體普通小麥的花藥離體培養(yǎng)長成的植株是三倍體
C．一條染色體的某片段移接到另一條非同源染色體上導(dǎo)致基因重組
D．利用單倍體幼苗經(jīng)秋水仙素處理獲得的新品種一定是純合子

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列哪種物質(zhì)一定是在細(xì)胞器中合成的？（　�。�
A．ATP的合成B．mRNA的合成C．胃蛋白酶的合成D．CO2的生成

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于ATP的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．合成ATP的能量有化學(xué)能和光能
B．一個(gè)ATP可以水解為一個(gè)核苷酸和兩個(gè)磷酸
C．正常體細(xì)胞中ATP和ADP的比值在一定范圍內(nèi)變化
D．細(xì)胞質(zhì)中含有ATP，細(xì)胞核中沒有ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．請回答下列與實(shí)驗(yàn)有關(guān)的問題．

（1）若圖甲中①是用低倍顯微鏡觀察洋蔥根尖某視野中的圖象，要看清處于分裂期的X細(xì)胞，應(yīng)將裝片向左（“左”或“右”）適當(dāng)移動(dòng)．若圖②表示將顯微鏡鏡頭由A轉(zhuǎn)換成B，則視野中觀察到的細(xì)胞的數(shù)目減少．
（2）葉綠體中的色素是依據(jù)葉綠體色素不溶于水，溶于有機(jī)溶劑的原理而使用無水乙醇提取，再用紙層析的方法將4種色素分離．圖乙為四種色素在濾紙條上的分離結(jié)果，其中色素帶c為藍(lán)綠色色．
（3）利用實(shí)驗(yàn)中顏色的變化作出判斷是生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的方法，下表是某同學(xué)對有關(guān)實(shí)驗(yàn)結(jié)果做的歸納，其中正確的有①、③、⑤（填實(shí)驗(yàn)序號）．
實(shí)驗(yàn)檢測/觀察對象試劑/染色劑實(shí)驗(yàn)結(jié)果
①花生子葉細(xì)胞的脂肪顆粒蘇丹Ⅲ脂肪顆粒被染成橘黃色
②人口腔上皮細(xì)胞中的DNA和RNA分布吡羅紅、甲基綠細(xì)胞內(nèi)染成綠色的面積顯著大于染成紅色的面積
③人口腔上皮細(xì)胞中的線粒體健那綠線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色
④正常人尿液中葡萄糖的鑒定斐林試劑生成磚紅色沉淀
⑤蛋白質(zhì)含量不足的劣質(zhì)奶粉鑒定雙縮脲試劑呈現(xiàn)藍(lán)紫色或近藍(lán)色
（4）取甲、乙、丙、丁4支試管，按照表中順序依次加入有關(guān)物質(zhì)并進(jìn)行相關(guān)處理：
試管編號甲乙丙丁
淀粉溶液3mL+++
新鮮的小麥淀粉酶濾液2mL+-+
35℃的水浴5分鐘++++
碘液1滴++-
斐林試劑2mL--+
沸水浴加熱5分鐘--++
注：“+”表示加入物質(zhì)或相關(guān)處理，“-”表示不加物質(zhì)或不作處理
I．用甲、乙試管做驗(yàn)證酶具有催化作用的實(shí)驗(yàn)，乙試管中還應(yīng)加入2mL清水，實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是甲試管內(nèi)溶液不變藍(lán)，乙試管內(nèi)溶液變藍(lán)．
II．用丙、丁試管做驗(yàn)證酶具有專一性的實(shí)驗(yàn)，丁試管內(nèi)應(yīng)先后加入⑥、⑦、②（填序號）．
①碘液1滴②斐林試劑2mL   ③1%鹽酸2mL  ④1%NaOH 2mL
⑤漿糊3mL⑥蔗糖溶液3mL   ⑦小麥淀粉酶濾液2mL   ⑧清水2mL
預(yù)計(jì)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是丙試管內(nèi)產(chǎn)生磚紅色沉淀，丁試管內(nèi)無磚紅色沉淀．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．為探究影響光合作用強(qiáng)度的因素，某實(shí)驗(yàn)小組將一定量的小球藻浸入盛有適宜培養(yǎng)液的兩只試管中，1試管和2試管的CO2濃度分別設(shè)置為0.05%和0.03%，以白熾臺燈作為光源，移動(dòng)臺燈改變光源與試管的距離進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制成右圖曲線1、曲線2．請分析回答：
（1）測定凈光合速率除了測定氧氣釋放量，還可以測定吸收量．
（2）據(jù)圖可知，限制D點(diǎn)凈光合速率的主要因素是CO2濃度，限制EF段凈光合速率的主要因素是光照強(qiáng)度．F點(diǎn)的含義是植物光合作用速率等于呼吸作用速率．
（3）該小組又做了探究小球藻最適生長溫度的預(yù)實(shí)驗(yàn)（CO2濃度為0.05%），實(shí)驗(yàn)結(jié)果見下表：
溫度（℃）1020304050
光照下釋放O2（mg/h）9.6714.6719.6721.6719.33
請根據(jù)預(yù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分析并設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)思路：
①該實(shí)驗(yàn)的自變量是溫度，在實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)如何設(shè)置該自變量？用水浴鍋依次控制好溫度38℃、39℃、40℃、41℃、42℃．
②同時(shí)，還應(yīng)控制好的兩個(gè)主要無關(guān)變量是光照強(qiáng)度（光照時(shí)間和距離）和小球藻的數(shù)量．

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20．科學(xué)家將魚抗凍蛋白基因轉(zhuǎn)入番茄，使番茄理科的耐寒能力大大提高，可以在相對寒冷的環(huán)境中生長．質(zhì)粒上有Pst I、sma II、Hind III、Alul 等四種限制酶切割位點(diǎn)，如圖是轉(zhuǎn)基因抗凍番茄培育過程的示意圖（ampr 為抗氨芐青霉素基因），其中①--④是轉(zhuǎn)基因抗凍番茄培育過程中的相關(guān)步驟，I、II 表示相關(guān)結(jié)構(gòu)或細(xì)胞．請據(jù)圖作答：

（l）在構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)，可用一種或者多種限制酶進(jìn)行切割．為了避免目的基因和載體在酶切后產(chǎn)生的末端發(fā)生任意連接，在此實(shí)例中，應(yīng)該選用限制酶，分別對含PstI、SmaI魚抗凍蛋白基因的DNA、質(zhì)粒進(jìn)行切割，切割后產(chǎn)生的DNA 片段分別為4、2種．
（2）培養(yǎng)基中的氨芐青霉素會(huì)抑制番茄愈傷組織細(xì)胞的生長，要利用該培養(yǎng)基篩選已導(dǎo)入含魚的抗凍蛋白基因的番茄細(xì)胞，應(yīng)使基因表達(dá)載體I 中含有抗氨節(jié)青霉素基因（ampr）作為標(biāo)記基因．
（3）研究人員通常采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將魚抗凍蛋白基因?qū)敕鸭?xì)胞內(nèi)．通常采用抗原一抗體雜交技術(shù)，在分子水平檢測目的基因是否翻譯形成了相應(yīng)的蛋白質(zhì)．
（4）利用組織培養(yǎng)技術(shù)將導(dǎo)入含魚的抗凍蛋白基因的番茄組織細(xì)胞培育成植株．圖中③、④依次表示組織培養(yǎng)過程中香蕉組織細(xì)胞的脫分化、再分化過程．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．請回答有關(guān)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的問題：
（1）農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中所有的生物共同組成群落．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)具有的功能包括：物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞．
（2）發(fā)展無廢棄農(nóng)業(yè)所體現(xiàn)的生態(tài)工程的基本原理是物質(zhì)循環(huán)再生原理．
（3）調(diào)查某塊農(nóng)田的東方田鼠種群密度，一般采用標(biāo)志重捕法．
（4）管理人員連年使用同種化學(xué)殺蟲劑殺滅害蟲，結(jié)果導(dǎo)致害蟲再度大爆發(fā)．
請從兩個(gè)不同的角度分析害蟲再度爆發(fā)的原因：
①害蟲中具有抗藥性的個(gè)體生存下來并大量繁殖；
②化學(xué)殺蟲劑導(dǎo)致害蟲天敵大量死亡，破壞了生態(tài)系統(tǒng)原有營養(yǎng)結(jié)構(gòu)．
（5）為減少環(huán)境污染，治理害蟲的最佳方法是采用生物防治的方法．從能量流動(dòng)角度分析，田間除草和殺蟲的目的是合理調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑?br />（6）農(nóng)田被棄耕一段時(shí)間后演替為灌木林，其演替類型屬于次生演替．

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同步練習(xí)冊答案