有關(guān)生物進(jìn)化和生物多樣性的問題.圖1表示4個(gè)不同地區(qū)的4種樹木群落,其中不同的樹輪廓表示不同樹種,每一樹輪廓分別代表10個(gè)個(gè)體.

1)上述群落中,具有最高的物種豐富度與物種多樣性的分別是
 

A.北部、西部     B.西部、東部   C.西部、北部     D.東部、西部
2)在樣方設(shè)置與抽樣過程中須具有科學(xué)性,要遵循樣方面積大小均等和
 
等原則.若調(diào)查圖2所示群落地區(qū)物種數(shù),最合適的樣方面積是
 
m2
3)研究者對東部群落地區(qū)的樹種進(jìn)行了辨認(rèn)和掛牌(圖3),并進(jìn)行生物多樣性研究:樹木A與樹木B之間的差異屬于
 
多樣性,主要是
 
引起的,檢測其最簡便的方法是
 
;樹木A于樹木F之間的差異屬于
 
多樣性.
4)上述四個(gè)地區(qū)生物多樣性說明
 
決定生物進(jìn)化的方向.
考點(diǎn):生物的多樣性,自然選擇學(xué)說的要點(diǎn),估算種群密度的方法
專題:
分析:物種豐富度:指一個(gè)群落或環(huán)境中物種數(shù)目的多寡;生物圈內(nèi)所有的植物、動(dòng)物和微生物,它們所擁有的全部基因 以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng),共同構(gòu)成了生物多樣性.圖2中在一定范圍內(nèi),隨樣方面積的增大,物種數(shù)迅速增多,并逐漸達(dá)到最多后保持穩(wěn)定.
解答: 解:(1)上述群落中,物種豐富度最高的是西部,物種多樣性最高的是北部.(2)樣方法中,樣方面積大小均等,并要隨機(jī)取樣.調(diào)查圖2所示地區(qū)物種數(shù)的樣方面積最好是乙圖中的S0m2,物種數(shù)不再增加.
(3)樹木A與樹木B屬于同一物種,之間的差異屬于遺傳多樣性,主要是基因突變和基因重組引起的,檢測其最簡便的方法是PCR技術(shù);樹木A于樹木F屬于不同物種,之間的差異屬于物種多樣性.
(4)自然選擇決定生物進(jìn)化的方向,使得生物具有多樣性.
故答案為:(1)C     (2)隨機(jī)取樣  S0 
(3)遺傳  基因突變和基因重組  PCR技術(shù)   物種  (4)自然選擇
點(diǎn)評:本題考查生物多樣性和生物進(jìn)化的相關(guān)知識(shí),提升了學(xué)生獲取信息以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于甲、乙、丙三幅圖說法錯(cuò)誤的是( 。
A、甲圖表示溫度對綠色植物代謝的影響,光照相同時(shí)間,約在26℃條件下植物積累的有機(jī)物量最多
B、甲圖表示溫度對綠色植物代謝的影響,溫度為20℃時(shí),每天光照10小時(shí),植物不能生長
C、若乙圖表示種子萌發(fā)過程中有關(guān)植物激素的變化情況,據(jù)圖可知赤霉素與細(xì)胞分裂素對種子的萌發(fā)有促進(jìn)作用,而脫落酸會(huì)抑制種子的萌發(fā)
D、若丙圖表示老鼠種群數(shù)量增長曲線,若在d點(diǎn)之后通過硬化地面、將生活垃圾無害化處理等措施將使K下降

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科目:高中生物 來源: 題型:

某科研小組在研究植物頂端優(yōu)勢現(xiàn)象時(shí),將大小相近的同種植物分為①②③三組,分別進(jìn)行如下處理:①摘除頂芽;②保留頂芽,用2mg/L的細(xì)胞分裂素處理側(cè)芽;③保留頂芽.實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示,根據(jù)曲線可以得到的結(jié)論是( 。
A、細(xì)胞分裂素只作用于側(cè)芽
B、生長素和細(xì)胞分裂素的作用相同
C、細(xì)胞分裂素能抑制側(cè)芽的生長
D、細(xì)胞分裂素在一定程度上可緩解頂端優(yōu)勢

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科目:高中生物 來源: 題型:

將SP8噬菌體的雙鏈DNA溫和加熱,兩條鏈分離(即DNA變性),用密度梯度離心分離兩條鏈.見圖.用SP8噬菌體感染枯草桿菌細(xì)胞后提取RNA(圖中c),分別與分離的SP8噬菌體DNA單鏈混合. SP8噬菌體的DNA分子由兩條堿基組成很不平均的鏈構(gòu)成.示意如下:
 CGCTATAGCGTTT  a 
 GCGATATCGCAAA  b
(1)SP8噬菌體雙鏈DNA中嘌呤與嘧啶量的關(guān)系可用簡式表示為
 
,其中a鏈的嘌呤與嘧啶量的關(guān)系可用文字表示為
 

(2)構(gòu)成a、b鏈的核苷酸由
 
鍵連接,a鏈與b鏈之間由
 
鍵連接.
(3)圖中顯示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是
 

(4)由實(shí)驗(yàn)可知,
 
鏈為“重鏈”,“重鏈”的堿基組成特點(diǎn)是
 
 
鏈為模板鏈.
(5)為什么要用SP8噬菌體感染枯草桿菌細(xì)胞后提取RNA分子?
 

葡萄糖→磷酸核糖胺
酶1
肌苷酸
酶2
琥珀酸腺苷酸
酶3
腺嘌呤.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體對病菌免疫的部分過程.請據(jù)圖分析回答:
(1)圖中③的名稱是
 
.與合成轉(zhuǎn)運(yùn)排出⑥有關(guān)的細(xì)胞器除了圖中顯示的結(jié)構(gòu)外,另有
 

(2)如果過程a是人工接種,則①需經(jīng)
 
處理;過程h也是人工免疫,該過程是
 
(主動(dòng)/被動(dòng))免疫.a(chǎn)、h兩種人工免疫中,過程
 
的免疫見效快,作用維持的時(shí)間
 
(長/短).
(3)g是細(xì)胞②的免疫應(yīng)答過程,即
 
.過程c顯示,細(xì)胞②與③具有
 
關(guān)系.
(4)當(dāng)①再次入侵人體,圖中
 
能產(chǎn)生二次免疫反應(yīng).人工免疫h(yuǎn)能否產(chǎn)生二次免疫?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

材料一:美國耶魯大學(xué)的生物學(xué)家稱,他們正在從事將病毒引誘到能導(dǎo)致其死亡的棲息地或生活環(huán)境方面的試驗(yàn)研究.他們期望將病毒群引誘到人體陷阱細(xì)胞中,以防止病毒發(fā)生增殖,該方法將給人們戰(zhàn)勝很多疾。ㄈ鏏IDS)帶來希望.
HIV通過細(xì)胞表面的CD4識(shí)別T細(xì)胞(如圖1甲),如果給AIDS患者注射大量用CD4修飾過的紅細(xì)胞(如圖1乙),也會(huì)被HIV所識(shí)別入侵.HIV在紅細(xì)胞內(nèi)無法完成復(fù)制增殖,最后隨紅細(xì)胞的死亡而被清除,該方法目前已經(jīng)在小鼠體內(nèi)獲得階段性成果.
(1)圖1丙簡單表示HIV的化學(xué)組成,其中小分子a 到大分子A 的過程發(fā)生在
 

細(xì)胞的
 
上.人如果得了艾滋病,導(dǎo)致人死亡的直接原是
 

(2)人類成熟的紅細(xì)胞之所以能成為“細(xì)胞陷阱”,從結(jié)構(gòu)角度看原因是其不具備
 
和核糖體等結(jié)構(gòu),無法提供HIV增殖的條件.
(3)CD4是HIV識(shí)別T細(xì)胞的重要特征物質(zhì),該物質(zhì)最可能的成分是
 

(4)圖1丙中小分子b到大分子B過程中所需要的酶是
 

(5)如果HIV中決定某一性狀的一段RNA中含堿基A19%、C26%、G32%,則通過逆轉(zhuǎn)錄過程形成的雙鏈DNA含堿基A的比例為
 

(6)目前有人認(rèn)為可以通過檢測血清中是否存在HIV的抗體來判斷人是否已經(jīng)感染了HIV,你是否認(rèn)可?
 
(是或否),并說明理由
 

材料二:腦水腫常用糖皮質(zhì)激素類藥物(如地塞米松)進(jìn)行脫水治療,其副作用是停藥后會(huì)出現(xiàn)反彈.促皮質(zhì)激素(ACTH)的治療效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于糖皮質(zhì)激素類藥物.
(1)腦水腫的形成原因主要是:毛細(xì)血管壁通透性增加,一些蛋白質(zhì)進(jìn)入腦組織液中,導(dǎo)致其滲透壓
 
,進(jìn)而引起腦組織液總量增加.
(2)為了研究ACTH的治療效果,有關(guān)醫(yī)療專家作了臨床實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)果如下表.
編號(hào) 使用藥物 治療時(shí)間 治療前水腫指數(shù) 治療后水腫指數(shù) 停藥兩周后水腫指數(shù)
甲組 ACTH(79例) 3個(gè)月 4.1-9.6 1.1-2.9 1.1-2.9
乙組 地塞米松(79例) 3個(gè)月 5.1-7.1 3.3-4.9 5.1-9.8
根據(jù)表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是
 

30.(16分)孔雀石綠(C23H25N2Cl)常用作紡織業(yè)的染料,也可用作水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)的殺菌驅(qū)蟲劑.但它具有高毒性、高殘留的危害,因此對孔雀石綠廢水的處理已成為環(huán)境科學(xué)領(lǐng)域關(guān)注的熱點(diǎn).科研人員從某化工廠污水池中分離獲得了能降解孔雀石綠的細(xì)菌菌株A.主要步驟如圖2所示.
請分析并回答:
(1)從①到③的培養(yǎng)過程中培養(yǎng)液應(yīng)加入
 
作為唯一碳源,此過程的目的是
 
 

(2)使用
 
法可以在④上獲得單個(gè)菌落.試驗(yàn)中使用的培養(yǎng)基可以用
 
 滅菌法進(jìn)行滅菌.
(3)從某化工廠污水池中分離獲得了能降解孔雀石綠的細(xì)菌菌株A,從生物進(jìn)化的角度分析,這是
 
 的結(jié)果.菌株A在生態(tài)系統(tǒng)成分中屬于
 

(4)研究人員進(jìn)一步研究了不同金屬離子對菌株A降解孔雀石綠的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖3.
由上述結(jié)果可以看出,與不加金屬離子的對照組相比,多數(shù)金屬離子對菌株A降解孔雀石綠有
 
作用,唯有Pb2+的作用相反.若要排除Pb2+本身對孔雀石綠有降解作用,則應(yīng)設(shè)置
 
的培養(yǎng)基樣本作為對照.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物進(jìn)化的描述錯(cuò)誤的是( 。
A、基因突變的方向和環(huán)境之間沒有明確的因果關(guān)系
B、自然選擇的實(shí)質(zhì)是選擇種群的有利基因,不決定新基因的產(chǎn)生
C、隔離是新物種形成的必要條件,隔離包括地理隔離和生殖隔離
D、共同進(jìn)化指生物與無機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化,形成多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖中a、b、c是不同的生物類群或生物,下列敘述合理的是( 。
A、a-原核生物、b-細(xì)菌、c-流感病毒
B、a-原核生物、b-細(xì)菌、c-乳酸菌
C、a-真核生物、b-植物、c-藍(lán)藻
D、a-真核生物、b-真菌、c-大腸桿菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述,正確的是( 。
A、原核細(xì)胞的擬核除沒有核膜外,其他結(jié)構(gòu)與真核細(xì)胞的細(xì)胞核沒有差別
B、在電鏡下觀察有絲分裂中期的細(xì)胞,可以看到核膜、核仁和染色體等結(jié)構(gòu)
C、脫氧核糖核酸等大分子物質(zhì)可以通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)
D、真核細(xì)胞的核膜上附著多種酶,有利于化學(xué)反應(yīng)的順利進(jìn)行

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