如圖為葉綠體亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，關(guān)于其結(jié)構(gòu)與功能的不正確敘述是（ ）

A．①和②均為選擇透過性膜

B．光反應(yīng)的產(chǎn)物有O2、[H]、ATP等

C．③上的反應(yīng)需要光，不需要酶，④中的反應(yīng)不需要光，需要多種酶

D．光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛钴S的化學(xué)能在③上進(jìn)行；活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)榉�(wěn)定的化學(xué)能在④中完成

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于DNA分子結(jié)構(gòu)的敘述正確的是（　�。�
A．DNA分子是以4種脫氧核苷酸為單位連接而成的單鏈結(jié)構(gòu)
B．DNA分子中的每個磷酸均連接著一個脫氧核糖和一個堿基
C．DNA分子兩條鏈之間中總是嘌呤與嘧啶形成堿基對
D．堿基和磷酸共同構(gòu)成DNA分子的基本骨架

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省溫州市高一上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于關(guān)于核糖體的說法，正確的是（ ）

A．由DNA和蛋白質(zhì)組成 B．沒有膜包裹著

C．都附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上 D．糖原是在核糖體上合成的

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示光合作用示意圖．下列說法錯誤的是（ ）

A．①表示O2，④表示CO2

B．暗反應(yīng)中，CO2首先與C5結(jié)合生成C3，然后被還原為（CH2O）

C．C3的還原過程中，需要光反應(yīng)提供的物質(zhì)只有②

D．增加光照強(qiáng)度，C3的含量將減少

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞全能性的敘述，正確的是（ ）

A．組織培養(yǎng)繁育花卉所利用的原理是細(xì)胞具有全能性

B．克隆羊的誕生說明高度分化的動物細(xì)胞具有全能性

C．高度分化的動物細(xì)胞，其細(xì)胞的全能性并不受到限制

D．愈傷組織的形成說明高度分化的植物細(xì)胞具有全能性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)需氧呼吸的敘述，錯誤的是（ ）

A．在線粒體中葡萄糖被分解為CO2和H2O

B．在檸檬酸循環(huán)過程中有少量ATP生成

C．電子傳遞發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上

D．與檸檬酸循環(huán)有關(guān)的酶分布在線粒體的嵴上和基質(zhì)中

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞膜功能的敘述錯誤的是（ ）

A．將細(xì)胞與外界環(huán)境隔開，保證細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定

B．控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

C．進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流

D．提高細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的速率

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于ATP的敘述，錯誤的是（　　）
A．ATP中含有C、H、O、N、P元素
B．每個ATP分子中含有3個高能磷酸鍵
C．ATP中某磷酸鍵斷裂可產(chǎn)生一種核苷酸
D．“A”是由腺嘌呤與核糖結(jié)合而成的腺苷

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的說法，正確的是（　�。�
A．利用酵母菌釀酒時，密封時間越長，產(chǎn)生的酒精量就越多
B．制作果醋的醋酸菌，屬于嚴(yán)格厭氧的微生物
C．青霉、毛霉、曲霉、酵母菌等真核生物均參與了腐乳的發(fā)酵
D．制作泡菜的微生物是一種需氧細(xì)菌

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同步練習(xí)冊答案