精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
如圖為生長素濃度對芽生長發(fā)育的影響示意圖,下列敘述中正確的是( 。
①a點是促進芽生長的濃度     ②b點是促進芽生長的最適濃度
③c點是抑制芽生長的濃度     ④d點是抑制芽生長的濃度.
A、②④B、③④C、①②D、②③
考點:生長素的作用以及作用的兩重性
專題:
分析:生長素生理作用:促進生長、促進扦插的枝條生根、促進果實的發(fā)育;特點:具有雙重性,即低濃度促進生長,高濃度抑制生長.根據題意和圖示分析可知:a點既不促進也不抑制,b點的促進作用最大,c點仍然是促進芽的生長,d點表現為抑制芽生長.明確知識點,梳理相關知識,分析題圖,根據選項描述結合基礎知識做出判斷.
解答: 解:①a點對應的生長素濃度對芽的生長既不促進也不抑制,錯誤;
②b點對芽的生長促進最大,所以對應的生長素濃度是促進芽生長的最適濃度,正確;
③c點對芽的生長仍為促進作用,所以對應的生長素濃度是促進芽生長的濃度,錯誤;
④d點表現為抑制芽生長,所以對應的生長素濃度是抑制芽生長的濃度,正確.
所以正確的有②④.
故選:A.
點評:本題考查生長素生理作用及其特性的相關知識點,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

植物較長時間在黑暗中生長,節(jié)間特別長,側枝不發(fā)育,葉子很小,呈黃色或者黃白色,即“黃化現象”.有人做了如下實驗:將花菜豆幼苗在暗處放置了7~8天,使之黃化后,每天給予如下光照,比較其恢復正常形態(tài)的情況,結果如下:
光強 照光時間 結果
2880lx
(弱光)
0.5h 無論光照時間的長短,都能逐漸恢復
正常形態(tài).光照4小時和12小時后,
形成很多葉綠素
2h
4h
12h
4000lx
(強光)
1min 光照10分鐘和30分鐘時,恢復正常
形態(tài)的程度與上述光照4小時和12小
時差不多,但是不能形成葉綠素
4min
10min
30min
根據上述實驗,回答下列問題:
(1)該實驗的目的是
 

(2)較長時間在黑暗中生長的植物葉片呈黃色或黃白色,原因是
 

(3)從實驗結果可以看出,葉綠素的形成和從黃化恢復正常形態(tài)的原因是不同的:從黃化恢復正常狀態(tài)與
 
有密切關系,而葉綠素的形成則與
 
有密切關系.
(4)由此進一步推出,從黃化恢復正常形態(tài)與植物的光合作用是否有關?
 
,原因是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

2008年諾貝爾生理或醫(yī)學獎的獲得者發(fā)現的人乳頭狀瘤病毒(HPV)和2009年首先爆發(fā)于墨西哥的甲型H1N1流感病毒的遺傳物質分別是DNA和RNA.有關DNA和RNA的比較正確的是( 。
A、分布上,真核細胞的DNA全部存在于細胞核中,RNA全部存在于細胞質中
B、從化學組成上,DNA與RNA的堿基完全不同
C、結構上,DNA多為雙螺旋結構,RNA通常為單鏈結構
D、鑒定DNA用吡羅紅染色劑,鑒定RNA用甲基綠染色劑

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

32P標記山羊草體細胞(含14條染色體)的雙鏈DNA,再將這些細胞轉入不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng),細胞連續(xù)進行6次有絲分裂后,不含32P的細胞至少占( 。
A、
1
32
B、
9
32
C、
18
32
D、
25
32

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關有機化合物的鑒定敘述正確的是( 。
A、多肽化合物與雙縮脲試劑能產生紫色反應
B、脫氧核苷酸與二苯胺試劑在沸水浴中顯藍色
C、與斐林試劑反應生成磚紅色沉淀的糖是單糖
D、脂肪可被蘇丹Ⅲ染成紅色

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在下面的人體內環(huán)境示意圖中,A、B、C、D表示結構,①②③④表示液體,下列有關敘述中不正確的是( 。
A、一般情況下,②中的O2不能向③中擴散
B、B結構呼吸作用的終產物是乳酸
C、①中血糖濃度的調節(jié)也受下丘腦支配
D、在寒冷環(huán)境中,皮膚中的A將收縮

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

“噬菌體侵染細菌的實驗”是研究遺傳物質的經典實驗,主要過程如下:①標記噬菌體→②噬菌體與細菌混合培養(yǎng)→③攪拌、離心→④檢測放射性.下列敘述正確的是(  )
A、①需要利用分別含有35S和32P的細菌
B、②中少量噬菌體未侵入細菌會導致實驗失敗
C、③的作用是加速細菌的解體
D、④的結果是沉淀物中檢測到放射性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中的a、b、c依次表示染色體、染色單體、DNA分子.二倍體生物體內一個正在進行分裂的細胞,當細胞中的染色體、染色單體、DNA分子數目如圖所示時,可能發(fā)生下列各項中的( 。
A、姐妹染色體分離
B、基因重組
C、染色體著絲點排列在赤道板上
D、細胞膜向內凹陷

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

糧食是人類生存的基本條件,隨著人口增加、耕地面積減少,培育優(yōu)良品種、提高單位面積的糧食產量和質量成了人們解決糧食問題的主攻方向,圖為四種不同的育種方法,分析回答:

(1)圖中A、D方向所示的途徑表示雜交育種方式,一般從F2開始選種,這是因為
 

(2)若親本的基因型有以下四種類型

①兩親本相互雜交,后代表現型為3:1的雜交組合是
 

②選乙、丁為親本,經A、B、C途徑可培育出
 
種純合植物.
(3)E方法所運用的原理是
 

(4)下列經F方法培育而成的新品種是
 

A.太空椒  B.無籽番茄  C.白菜-甘藍  D.八倍體小黑麥
(5)科學家培育出了抗旱的陸地棉新品種,而海島棉從來沒有出現過抗旱類型,有人打算也培養(yǎng)出抗旱的海島棉品種,但是用海島棉與抗旱的陸地棉進行了多次雜交,始終得不到子代,原因是
 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案