A. | .化學(xué)信息 | B. | 物理信息 | C. | 營養(yǎng)信息 | D. | 行為信息 |
分析 生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞的種類:
(1)物理信息:生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、溫度、濕度、磁力等,通過物理過程傳遞的信息,如蜘蛛網(wǎng)的振動頻率.
(2)化學(xué)信息:生物在生命活動中,產(chǎn)生了一些可以傳遞信息的化學(xué)物質(zhì),如植物的生物堿、有機酸,動物的性外激素等.
(3)行為信息:動物的特殊行為,對于同種或異種生物也能夠傳遞某種信息,如孔雀開屏.
解答 解:生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、溫度、濕度、磁力等,通過物理過程傳遞的信息稱為物理信息.因此,母豹的吼叫聲屬于物理信息.
故選:B.
點評 本題比較基礎(chǔ),考查生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞,要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的種類及實例,能結(jié)合所學(xué)的知識做出準(zhǔn)確的判斷.
科目:高中生物 來源:2015-2016浙江湖州安吉縣上墅私立高中高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列圖示中.能正確反映磷脂分子和蛋白質(zhì)分子構(gòu)成細(xì)胞膜的是( )
A.A B.B C.C D.D
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兒子不可能患病 | B. | 兒子患病概率高于女兒 | ||
C. | 兒子與女兒患病概率相同 | D. | 女兒患病概率高于兒子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 減數(shù)第一次分裂 | B. | 有絲分裂間期 | C. | 有絲分裂中期 | D. | 減數(shù)第二次分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分化后細(xì)胞中蛋白質(zhì)出現(xiàn)差異 | |
B. | 衰老細(xì)胞的染色質(zhì)收縮會影響基因的復(fù)制和表達(dá) | |
C. | 細(xì)胞凋亡過程中有相關(guān)蛋白質(zhì)的合成 | |
D. | 原癌基因突變?yōu)橐职┗蚴羌?xì)胞癌變的內(nèi)在原因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗結(jié)果可說明DNA是遺傳物質(zhì) | |
B. | 該實驗過程可能攪拌和離心不充分 | |
C. | 所有子代噬菌體中均有32P | |
D. | 若不斷增加保溫時間,則懸液中的放射性物質(zhì)含量低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自由水是細(xì)胞內(nèi)的良好溶劑 | B. | 自由水參與細(xì)胞內(nèi)的一些生化反應(yīng) | ||
C. | 水在生物體內(nèi)的流動可以運輸物質(zhì) | D. | 自由水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年新疆兵團(tuán)農(nóng)二師華山中學(xué)高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖中“+”表示促進(jìn),“﹣”表示抑制,在下列四項中,不能正確表示圖中A、B之間關(guān)系的是( )
A.人體內(nèi):A:促甲狀腺激素,B:甲狀腺激素
B.生態(tài)系統(tǒng)中:A:昆蟲的數(shù)量,B:食蟲鳥的數(shù)量
C.人體內(nèi):A:抗利尿激素,B:尿液量
D.人體內(nèi):A:體溫,B:皮膚血流量
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