【題目】酵母的蛋白質(zhì)含量可達(dá)自身干重的一半,可作為飼料蛋白的來(lái)源。有些酵母可以利用工業(yè)廢甲醇作為碳源進(jìn)行培養(yǎng),這樣既可減少污染又可降低生產(chǎn)成本。研究人員擬從土壤樣品中分離該類(lèi)酵母,并進(jìn)行大量培養(yǎng)。下圖所示為操作流程,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)配制培養(yǎng)基時(shí),按照培養(yǎng)基配方準(zhǔn)確稱量各組分,將其溶解、定容后,調(diào)節(jié)培養(yǎng)基的____________________,及時(shí)對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行分裝,并進(jìn)行____________________滅菌。
(2)取步驟②中不同梯度的稀釋液加入標(biāo)記好的無(wú)菌培養(yǎng)皿中,在步驟③中將溫度約_______________(在25 ℃、50 ℃或80 ℃中選擇)的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿混勻,冷凝后倒置培養(yǎng)。
(3)挑取分離平板中長(zhǎng)出的單菌落,按步驟④所示進(jìn)行劃線。下列敘述合理的有___________________。
a.為保證無(wú)菌操作,接種針、接種環(huán)使用前都必須滅菌
b.劃線時(shí)應(yīng)避免劃破培養(yǎng)基表面,以免不能形成正常菌落
c.挑取菌落時(shí),應(yīng)挑取多個(gè)菌落,分別測(cè)定酵母細(xì)胞中甲醇的含量
d.可以通過(guò)逐步提高培養(yǎng)基中甲醇的濃度,獲得甲醇高耐受株
(4)步驟⑤中,為使酵母數(shù)量迅速增加,培養(yǎng)過(guò)程中需保證充足的營(yíng)養(yǎng)和__________________供應(yīng)。為監(jiān)測(cè)酵母的活細(xì)胞密度,將發(fā)酵液稀釋1000倍后,經(jīng)等體積臺(tái)盼藍(lán)染液染色,用25×16型血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)5個(gè)中格中的細(xì)胞數(shù),理論上_______色細(xì)胞的個(gè)數(shù)應(yīng)不少于__________,才能達(dá)到每毫升3×109個(gè)活細(xì)胞的預(yù)期密度。
【答案】pH 高壓蒸汽(濕熱) 50 ℃ a、b、d 氧氣 無(wú) 30
【解析】
配制培養(yǎng)基的操作步驟為稱量→溶化→定容→調(diào)pH→培養(yǎng)基的分裝→包扎→滅菌。據(jù)圖分析,從土壤樣品中分離該類(lèi)酵母的實(shí)驗(yàn)流程為①稱量土樣→②梯度稀釋→③平板澆注分離→④劃線純化→⑤擴(kuò)大培養(yǎng)。
(1)配制培養(yǎng)基時(shí),按照培養(yǎng)基配方準(zhǔn)確稱量、溶化,然后調(diào)節(jié)培養(yǎng)基的pH并對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行分裝,接著利用高壓蒸汽滅菌法進(jìn)行滅菌。
(2)在步驟③中待培養(yǎng)基冷卻至50 ℃左右時(shí)倒平板。
(3)接種針、接種環(huán)使用前都必須滅菌,做到無(wú)菌操作,a正確;劃線時(shí)應(yīng)避免劃破培養(yǎng)基表面,以防止大量酵母菌聚集,不能形成正常菌落,b正確;該實(shí)驗(yàn)的目的是獲得利用工業(yè)廢甲醇作為碳源的酵母菌,不需要測(cè)定酵母菌中的甲醇含量,c錯(cuò)誤;可以通過(guò)逐步提高培養(yǎng)基中甲醇的濃度,獲得甲醇高耐受株,d正確。
(4)酵母菌通過(guò)有氧呼吸大量繁殖,因此為使酵母數(shù)量迅速增加,培養(yǎng)過(guò)程中需保證充足的營(yíng)養(yǎng)和氧氣;活細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性,經(jīng)等體積臺(tái)盼藍(lán)染液染色,無(wú)色細(xì)胞才能計(jì)數(shù);為監(jiān)測(cè)酵母的活細(xì)胞密度,將發(fā)酵液稀釋1000倍后,用25×16型血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)5個(gè)中格中的細(xì)胞數(shù)(假設(shè)為n),達(dá)到每毫升3×109個(gè)活細(xì)胞的預(yù)期密度,而臺(tái)盼藍(lán)與菌液等體積加入,則n÷80×400÷(0.1×103)×1000÷2=3×109,n=30,即每個(gè)中方格中酵母菌不少于30。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究小組將水稻葉片置于一密閉、恒溫的透明玻璃容器內(nèi),在不同的處理?xiàng)l件下,測(cè)得容器內(nèi)氧氣量的變化如圖所示,下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A. 在M點(diǎn)后短時(shí)間內(nèi),葉片細(xì)胞內(nèi)C5的量增加
B. 在N點(diǎn)時(shí),水稻葉片光合作用停止,密閉容器內(nèi)氧氣量不再增加
C. 5~15min區(qū)間該容器內(nèi)氧氣量增加的速率逐漸減小的限制因素是CO2濃度
D. 0~15min區(qū)間水稻葉片呼吸速率穩(wěn)定則其光合作用產(chǎn)生6×10﹣7mol氧氣
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是對(duì)一塊馬鈴薯甲蟲(chóng)成災(zāi)的區(qū)域先后使用兩種殺蟲(chóng)劑處理的實(shí)驗(yàn)結(jié)果曲線圖:
(1)從實(shí)驗(yàn)結(jié)果看,甲蟲(chóng)抗藥性的形成是______的結(jié)果。
(2)在這里,殺蟲(chóng)劑是選擇因素,內(nèi)在因素是甲蟲(chóng)本身就存在著______變異類(lèi)型。
(3)此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明甲蟲(chóng)對(duì)環(huán)境的適應(yīng)是相對(duì)的,這是因?yàn)檫z傳是穩(wěn)定的,環(huán)境是______。
(4)甲蟲(chóng)抗藥性的增強(qiáng)是通過(guò)______之間的生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示利用小鼠胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞)做的研究。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)圖中的ES細(xì)胞在形態(tài)上表現(xiàn)為___________________________________,在功能上具有______________________。
(2)為檢測(cè)致癌基因是否已插入受體細(xì)胞DNA,可采用_________________技術(shù)。
(3)b過(guò)程ES細(xì)胞在飼養(yǎng)層細(xì)胞上可以維持________________狀態(tài),若要誘導(dǎo)ES細(xì)胞向不同類(lèi)型的組織細(xì)胞分化就需要加入________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)在觀察幾種二倍體生物不同分裂時(shí)期的細(xì)胞后繪制出圖甲、乙、丙。下列與圖示有關(guān)的敘述正確的是( )
A. 圖甲表示的細(xì)胞可能處于發(fā)生同源染色體分離的減數(shù)第一次分裂后期
B. 圖乙表示的細(xì)胞共有2個(gè)染色體組、8個(gè)DNA分子
C. 圖甲所示細(xì)胞分裂后期染色體數(shù)目一定是其體細(xì)胞的2倍
D. 圖丙中Ⅰ組可表示生殖細(xì)胞,Ⅱ組細(xì)胞可處于間期,Ⅲ組細(xì)胞中可觀察到四分體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)部分蛋白質(zhì)合成、加工及轉(zhuǎn)運(yùn)的示意圖,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 高爾基體對(duì)其加工的蛋白質(zhì)先進(jìn)行分類(lèi)再轉(zhuǎn)運(yùn)至細(xì)胞的不同部位
B. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上核糖體合成的多肽通過(guò)囊泡運(yùn)輸?shù)絻?nèi)質(zhì)網(wǎng)腔內(nèi)加工
C. 分泌蛋白經(jīng)細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外體現(xiàn)了細(xì)胞膜的具有一定的流動(dòng)性
D. 細(xì)胞膜上糖蛋白的形成需經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】自由組合定律的實(shí)質(zhì)是( )
A. 雜種后代中性狀自由組合
B. 雜種后代性狀比例為 9:3:3:1
C. 雜種減數(shù)分裂時(shí)非同源染色體上非等位基因自由組合
D. 雜種產(chǎn)生的配子自由組合
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小石頭利用顯微鏡觀察人的血細(xì)胞,使用相同的目鏡,但在兩種不同的放大倍數(shù)下,所呈現(xiàn)的視野分別為甲和乙(如圖所示),下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.若甲中視野一半亮一半暗,則反光鏡未調(diào)好
B.在甲中所觀察到的細(xì)胞在乙中均可觀察到
C.若玻片右移,則甲的影像會(huì)右移而乙的影像左移
D.若在甲看到模糊的影像,改換成乙就可以看到清晰的影像
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】作為系統(tǒng)的邊界,細(xì)胞膜在細(xì)胞的生命活動(dòng)中有多種功能。圖中的模型主要表明了細(xì)胞膜的何種功能
A.將細(xì)胞與外界環(huán)境分開(kāi)B.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
C.進(jìn)行細(xì)胞間信息交流D.促進(jìn)物質(zhì)的運(yùn)輸
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