19.人類第7號(hào)染色體和第9號(hào)之間可以發(fā)生相互易位(如圖1),但易位后細(xì)胞內(nèi)基因結(jié)構(gòu)和種類未變化;后代如果出現(xiàn)9號(hào)染色體“部分三體”(細(xì)胞中出現(xiàn)某一染色體的某一片斷有三份),則表現(xiàn)為癡呆病患者,如果出現(xiàn)9號(hào)染色體“部分單體”(細(xì)胞中出現(xiàn)某一染色體的部分缺失),則會(huì)使孕婦早期流產(chǎn).圖2為由于發(fā)生第7和第9號(hào)染色體之間易位而導(dǎo)致的流產(chǎn)、癡呆病系譜圖,已知Ⅰ-2、Ⅱ-2為圖1所示染色體易位攜帶者,II-1為染色體正常.

(1)第7和第9號(hào)染色體之間發(fā)生了易位.“易位”概念表述為染色體的某一片段移接到非同源染色體上.
(2)個(gè)體Ⅱ-2能夠產(chǎn)生的配子為79、79-、7+9、7+9-和(用圖1中的數(shù)字表示).
(3)寫出個(gè)體Ⅲ-1的7和9號(hào)染色體組合7+799(用圖1中的數(shù)字和符號(hào)表示).
(4)Ⅲ-3已出生,其為7號(hào)和9號(hào)染色體易位為如圖1所示染色體組合的概率是$\frac{1}{3}$.
Ⅱ-2與Ⅱ-1再生一個(gè)染色體正常孩子的概率為$\frac{1}{3}$.
(5)為防止生出患染色體異常遺傳病的孩子,建議進(jìn)行遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷,其中遺傳咨詢的基本步驟是病史了解、病情診斷→分析遺傳病的傳遞方式→再發(fā)風(fēng)險(xiǎn)率估計(jì)→提出預(yù)防措施.

分析 根據(jù)題中信息(用甲圖中的字母表示):第7號(hào)染色體和第9號(hào)之間發(fā)生相互易位即為攜帶者,其染色體組合為7+799-;9號(hào)染色體“部分三體”(細(xì)胞中出現(xiàn)某一染色體的某一片斷有三份),則表現(xiàn)為癡呆病患者,其染色體組合為7+799;9號(hào)染色體“部分單體”(細(xì)胞中出現(xiàn)某一染色體的部分缺失),后代早期流產(chǎn),其染色體組合為7799-;正常個(gè)體的染色體組合為7799.

解答 解:(1)第7和第9號(hào)染色體之間發(fā)生了易位.“易位”概念表述為染色體的某一片段移接到非同源染色體上.
(2)根據(jù)以上分析可知:Ⅱ-2的染色體組合為7+799-,所以Ⅱ-2能夠產(chǎn)生4種配子,分別為79、7+9、79-、7+9-
(3)乙圖中Ⅲ-1為癡呆病患者,根據(jù)以上分析可知:該個(gè)體的7和9號(hào)染色體組合是7+799.
(4)乙圖中Ⅱ-1是正常個(gè)體,其染色體組合為7799,Ⅱ-2是攜帶者,其染色體組合為7+799-,所以Ⅱ-1和Ⅱ-2后代的染色體組合類型及比例為7+799-(攜帶者):7799-(單體導(dǎo)致流產(chǎn)胎兒不能成活):7+799(三體導(dǎo)致患癡呆):7799(正常)=1:1:1:1,其中染色體組合為7799-的個(gè)體早期流產(chǎn)導(dǎo)致胎兒不能成活,所以Ⅱ-1和Ⅱ-2后代為7號(hào)和9號(hào)染色體易位攜帶者的概率是$\frac{1}{3}$,染色體正常的幾率為$\frac{1}{3}$.
(5)為防止生出患染色體異常遺傳病的孩子,建議進(jìn)行遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷,其中遺傳咨詢的基本步驟是病史了解、病情診斷→分析遺傳病的傳遞方式→再發(fā)風(fēng)險(xiǎn)率估計(jì)
故答案為:
(1)染色體的某一片段移接到非同源染色體上(或:7號(hào)和一段到了9號(hào)上,9號(hào)上的一段到了7號(hào)上)
(2)7+9    7+9-
(3)7+799
(4)$\frac{1}{3}$   $\frac{1}{3}$
(5)分析遺傳病的傳遞方式→再發(fā)風(fēng)險(xiǎn)率估計(jì)

點(diǎn)評(píng) 本題以人類染色體異常會(huì)造成流產(chǎn)、癡呆等疾病為背景資料,著重考查自由組合定律的應(yīng)用,意在考查考生的審題能力、獲取信息解決問(wèn)題的能力和對(duì)遺傳定律的理解應(yīng)用能力,對(duì)考生的要求比較高,屬于難題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.若用如圖表示某些概念之間的相互關(guān)系.下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A.若A表示免疫系統(tǒng)的構(gòu)成,脊髓屬于B,吞噬細(xì)胞屬于C,溶菌酶屬于D
B.若A表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式,則B表示被動(dòng)運(yùn)輸,C表示主動(dòng)運(yùn)輸,D表示胞吞胞吐作用
C.若A表示物種形成的三個(gè)基本環(huán)節(jié),B是基因突變,C是自然選擇,D是生殖隔離
D.若A表示生物多樣性的價(jià)值,B是直接價(jià)值,C是間接價(jià)值,D是潛在價(jià)值

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.如圖表示病菌或病毒入侵引起的免疫反應(yīng)過(guò)程.其中細(xì)胞⑦可誘發(fā)靶細(xì)胞裂解.回答下列問(wèn)題:
(1)圖中樹突狀細(xì)胞的作用是識(shí)別、處理并傳遞抗原.圖中B過(guò)程代表細(xì)胞的增殖和分化,抗體是由③細(xì)胞分泌的(填圖中代號(hào)).
(2)一般地說(shuō),結(jié)核桿菌感染后,先經(jīng)過(guò)皮膚、黏膜等第一道防線,再經(jīng)過(guò)體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞等第二道防線,進(jìn)入第三道防線.在特異性免疫中,需要先經(jīng)過(guò)細(xì)胞免疫再經(jīng)過(guò)體液免疫從而將其消滅.體內(nèi)產(chǎn)生的腫瘤細(xì)胞需要經(jīng)過(guò)細(xì)胞免疫,然后通過(guò)細(xì)胞凋亡被清除.
(3)圖中能特異地識(shí)別抗原的細(xì)胞有①②④⑤⑥⑦(填圖中序號(hào)).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.下表是大豆的花色四個(gè)組合的遺傳實(shí)驗(yàn)結(jié)果,若控制花色的遺傳因子用D、d來(lái)表示.請(qǐng)分析表格回答問(wèn)題.
組合親本表現(xiàn)型F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目
紫花白花
紫花×白花405411
白花×白花0820
紫花×紫花1240413
(1)組合一中親本基因型:紫花Dd;白花dd;
(2)表中能判斷顯隱性的關(guān)系的雜交組合是三.
(3)組合一的交配類型是測(cè)交.
(4)組合三中的F1顯性類型植株中,雜合子所占比例為$\frac{2}{3}$.
(5)組合三中,F(xiàn)1中同時(shí)出現(xiàn)紫花與白花的現(xiàn)象,在遺傳學(xué)上稱為性狀分離.

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14.如圖為甲種遺傳病(基因?yàn)锳、a)和乙種遺傳。ɑ?yàn)锽、b)的家系圖.其中一種遺傳病基因位于常染色體上,另一種位于X染色體上.請(qǐng)回答以下問(wèn)題(概率用分?jǐn)?shù)表示)

(1)甲種遺傳病的遺傳方式為常染色體隱性遺傳.
(2)乙種遺傳病的遺傳方式為伴X染色體隱性遺傳.
(3)Ⅲ-2的基因型及其概率為AAXBY$\frac{1}{3}$或AaXBY$\frac{2}{3}$.
(4)Ⅲ-1(她的父親同時(shí)患甲病和乙。┖廷-2,生兩病都患的孩子的概率$\frac{1}{24}$.

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4.如圖是某生物體細(xì)胞有絲分裂的不同分裂時(shí)期的圖象,下列對(duì)圖象的描述正確的是( 。
A.甲、乙、丙細(xì)胞分別處于有絲分裂的前期、后期和中期
B.甲、乙、丙細(xì)胞染色體數(shù)目:染色單體數(shù)目:DNA分子數(shù)均為1:2:1
C.甲細(xì)胞進(jìn)行中心體倍增,中心體發(fā)出星射線,形成了紡錘體
D.該生物可能是低等植物細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.哺乳動(dòng)物在調(diào)節(jié)體溫方面,皮膚是作為(  )
A.感受器B.效應(yīng)器C.感受器和效應(yīng)器D.反射中樞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖是人類紅綠色盲的遺傳系譜圖,請(qǐng)分析回答:
(1)人類紅綠色盲的遺傳方式為X染色體上的隱性基因控制.
(2)寫出該家族中下列成員的基因型:4XbY,6XBXb,11XBXB或XBXb
(3)14號(hào)成員是色盲患者,其致病基因是由第一代中的某個(gè)體傳遞來(lái)的.用成員編號(hào)和“→”寫出色盲基因的傳遞途徑1→4→8→14.
(4)若成員7與8再生一個(gè)孩子,是色盲男孩的概率為$\frac{1}{4}$,是色盲女孩的概率為0.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.圖是某種動(dòng)物細(xì)胞生活周期中染色體數(shù)目變化圖,據(jù)圖判斷下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.等位基因分離、非等位基因自由組合發(fā)生在A~C段
B.CD段、GH段的染色體與核DNA的數(shù)目之比為1:1
C.圖中顯示兩種分裂方式,其中Ⅰ~M段表示有絲分裂
D.發(fā)生著絲點(diǎn)分裂的區(qū)段有D~E和J~K

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