4．將甜菜堿、海藻糖等有機(jī)小分子的合成基因轉(zhuǎn)入煙草細(xì)胞中，會(huì)使煙草的抗旱性增強(qiáng)．下列關(guān)于這類(lèi)轉(zhuǎn)基因煙草及其培育過(guò)程的說(shuō)法，不正確的是（　�。�
A．細(xì)胞中甜菜堿等有機(jī)小分子的合成量增加
B．細(xì)胞液滲透壓增大，避免細(xì)胞過(guò)度失水
C．將抗旱基因?qū)霟煵菁?xì)胞中常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法
D．在干旱條件下篩選出成功導(dǎo)入抗旱基因的煙草細(xì)胞

分析 基因工程技術(shù)的基本步驟：
（1）目的基因的獲�。悍椒ㄓ袕幕蛭膸�(kù)中獲取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成．
（2）基因表達(dá)載體的構(gòu)建：是基因工程的核心步驟，基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等．
（3）將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞：根據(jù)受體細(xì)胞不同，導(dǎo)入的方法也不一樣．將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法；將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法；將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法．
（4）目的基因的檢測(cè)與鑒定：分子水平上的檢測(cè)：①檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù)；②檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù)；③檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù)．個(gè)體水平上的鑒定：抗蟲(chóng)鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等．

解答 解：AB、將甜菜堿、海藻糖等有機(jī)小分子的合成基因轉(zhuǎn)入煙草細(xì)胞中后，細(xì)胞中甜菜堿等有機(jī)小分子的合成量增加，會(huì)使煙草細(xì)胞的滲透壓升高，避免細(xì)胞過(guò)度失水，因此這會(huì)使煙草的抗旱性增強(qiáng)，AB正確；
C、將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，C正確；
D、在干旱條件下篩選出成功導(dǎo)入抗旱基因的煙草植株，但在干旱條件下不能篩選出成功導(dǎo)入抗旱基因的煙草細(xì)胞，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記基因工程的原理、操作步驟，掌握各操作步驟中需要注意的細(xì)節(jié)，同時(shí)了解基因工程的相關(guān)應(yīng)用，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016湖北武漢鋼鐵集團(tuán)第三中學(xué)高二4月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于早期胚胎培養(yǎng)的說(shuō)法，不正確的是

A．發(fā)育培養(yǎng)液的成分通常含有血清

B．發(fā)育培養(yǎng)液的成分較一般動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液的成分簡(jiǎn)單

C．動(dòng)物種類(lèi)不同，進(jìn)行胚胎移植的早期胚胎所處階段不同

D．進(jìn)行胚胎移植之前，可將培養(yǎng)到適宜時(shí)期的早期胚胎進(jìn)行保存

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

15．腸道病毒EV71為單股正鏈RNA（表示為“+RNA”，與其互補(bǔ)配對(duì)的單股負(fù)鏈表示為“-RNA”）病毒，是引起手足口病的主要病原體之一，如圖為該病毒在宿主細(xì)胞內(nèi)增殖的示意圖．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖中催化①、②過(guò)程的物質(zhì)N是逆轉(zhuǎn)錄酶
B．圖中③過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是宿主細(xì)胞的核糖體
C．圖中①②③過(guò)程堿基互補(bǔ)配對(duì)方式完全相同
D．假定腸道病毒+RNA含有9000個(gè)堿基，則①②過(guò)程需要堿基G和U共9000個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．α1-抗胰蛋白酶是肝臟產(chǎn)生的一種糖蛋白，缺乏會(huì)引起肺氣腫．某公司成功研制出轉(zhuǎn)基因羊，進(jìn)入泌乳期后，其乳汁中含有人類(lèi)的α1-抗胰蛋白酶，用于治療肺氣腫．問(wèn)答下列問(wèn)題：
（1）為獲取目的基因，需要在肝細(xì)胞中提取mRNA，通過(guò)反轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生cDNA，再通過(guò)PCR技術(shù)進(jìn)行快速擴(kuò)增．
（2）將α1-抗胰蛋白酶基因與乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子（或啟動(dòng)子、終止子）等調(diào)控組件重組在一起，構(gòu)建基因表達(dá)載體，然后通過(guò)顯微注射技術(shù)，導(dǎo)入羊的受精卵中．
（3）受精卵通過(guò)早期胚胎培養(yǎng)，一般發(fā)育到桑椹胚或囊胚階段，通過(guò)胚胎移植到受體子宮孕育．為選育出能泌乳的雌羊，移植前須從胚胎的滋養(yǎng)層部位取樣，做DNA分析鑒定性別．
（4）α1-抗胰蛋白酶是一種結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的糖蛋白，因此用上述方法生產(chǎn)，相對(duì)傳統(tǒng)的轉(zhuǎn)基因大腸桿菌生產(chǎn)，優(yōu)勢(shì)在于羊細(xì)胞有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體，具備蛋白質(zhì)加工的能力．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．由于高鐵的修建，一座山林被分為兩個(gè)區(qū)域，恰好導(dǎo)致山林中的野豬隔離成了兩個(gè)數(shù)量相等的種群，若干年后（　�。�
A．兩個(gè)野豬種群的基因庫(kù)出現(xiàn)差異
B．兩個(gè)野豬種群的數(shù)量一定相等
C．高鐵的修建破壞了該山林的物質(zhì)循環(huán)
D．該山林的水平結(jié)構(gòu)不會(huì)發(fā)生改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖表示利用農(nóng)作物①和②培育出⑥的過(guò)程，相關(guān)敘述中不正確的是（　�。�
A．在①②⑥之間存在著生殖隔離
B．Ⅰ→Ⅴ過(guò)程依據(jù)的原理是基因重組
C．過(guò)程Ⅱ在有絲分裂和減數(shù)分裂中均可發(fā)生
D．Ⅰ→Ⅲ→Ⅵ的過(guò)程中要應(yīng)用植物組織培養(yǎng)技術(shù)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016湖北武漢鋼鐵集團(tuán)第三中學(xué)高二4月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列不屬于卵母細(xì)胞采集方法的是

A．用促性腺激素處理，然后從輸卵管中沖取卵子

B．從屠宰場(chǎng)已屠宰母畜的卵巢中采集卵母細(xì)胞

C．借助超聲波探測(cè)儀、內(nèi)窺鏡或腹腔鏡等工具，直接從活體動(dòng)物的卵巢中吸取卵母細(xì)胞

D．將動(dòng)物麻醉后，用特制的電極伸入動(dòng)物的直腸，直接刺激排卵中樞神經(jīng)，引起排卵

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．人體進(jìn)食后，胰液開(kāi)始分泌．胰液分泌受神經(jīng)和體液雙重調(diào)節(jié)．如圖為人的胰腺分泌的調(diào)節(jié)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析：
（1）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射．
（2）在圖中，食物刺激有關(guān)感受器，最終通過(guò)迷走神經(jīng)（傳出神經(jīng)）釋放Ach作用于胰腺，引起胰液分泌，Ach是一種神經(jīng)遞質(zhì)．
（3）圖中酸性食糜可刺激小腸粘膜內(nèi)的S細(xì)胞分泌激素X，X通過(guò)血液循環(huán)作用于胰腺細(xì)胞，引起胰液分泌，X是促胰液素，該激素作用于靶細(xì)胞后就被滅活，以維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定．
（4）飯后30分鐘，大量的葡萄糖被人體吸收，正常人體胰腺組織中的胰島B細(xì)胞分泌的胰島素可降低血糖．除食物中糖類(lèi)的消化和吸收外，人體血糖的來(lái)源還包括：肝糖原的分解和脂肪等非糖類(lèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)化．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016湖北武漢鋼鐵集團(tuán)第三中學(xué)高二4月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

在判斷抗蟲(chóng)基因是否成功轉(zhuǎn)入棉花基因組的方法中，不屬于分子檢測(cè)的是

A．觀察害蟲(chóng)吃棉葉是否死亡

B．檢測(cè)目的基因片段與DNA探針能否形成雜交帶

C．檢測(cè)目的基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA與DNA探針能否形成雜交帶

D．檢測(cè)目的基因表達(dá)產(chǎn)物蛋白質(zhì)能否與特定抗體形成雜交帶

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