分析 分析甲圖:甲圖為動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,其中結(jié)構(gòu)1為線粒體;結(jié)構(gòu)2為中心體;結(jié)構(gòu)3為核糖體;結(jié)構(gòu)4為內(nèi)質(zhì)網(wǎng);結(jié)構(gòu)5為高爾基體;結(jié)構(gòu)6為染色質(zhì);結(jié)構(gòu)7為核仁;結(jié)構(gòu)8為細(xì)胞膜.
分析丙圖:圖中A是蛋白質(zhì),B是磷脂雙分子層,D是糖鏈,只分布在細(xì)胞膜外側(cè)(由此可以判斷物質(zhì)是進(jìn)細(xì)胞還是出細(xì)胞).a(chǎn)方式是從低濃度到高濃度,需要載體和能量,屬于主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)細(xì)胞;b方式是從高濃度到低濃度,不需要載體和能量,屬于自由擴(kuò)散進(jìn)細(xì)胞;c、d方式是從高濃度到低濃度,需要載體,但不需要能量,屬于協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)細(xì)胞;e方式是從低濃度到高濃度,需要載體和能量,屬于主動(dòng)運(yùn)輸出細(xì)胞.
解答 解:(1)高等植物細(xì)胞沒有2中心體;甲為動(dòng)物細(xì)胞,動(dòng)物細(xì)胞沒有,植物細(xì)胞一定有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁.
(2)圖示細(xì)胞為真核細(xì)胞,而細(xì)菌為原核細(xì)胞,因此與原核細(xì)胞相比,最本質(zhì)的區(qū)別是圖示細(xì)胞有核膜包被的細(xì)胞核.
(3)結(jié)構(gòu)6為染色質(zhì),在細(xì)胞核內(nèi)呈細(xì)長(zhǎng)絲狀,容易被堿性染料染成深色,它的主要成分為DNA和蛋白質(zhì).
(4)乳腺細(xì)胞能合成與分泌蛋白質(zhì),而分泌蛋白的合成與分泌過程為:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→高爾基體進(jìn)行再加工→細(xì)胞膜,整個(gè)過程還需要線粒體提供能量.因此,放射性出現(xiàn)的先后順序?yàn)楹颂求w、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和細(xì)胞膜,即乙圖中的a、b、c曲線所指代的膜結(jié)構(gòu)依次分別是圖甲中的4、5、8.
(5)解:A、物質(zhì)B表示磷脂分子,磷脂分子有親水端和疏水端,物質(zhì)A是蛋白質(zhì)也具有脂溶性和水溶性部分,A正確;
B、甘油以自由擴(kuò)散的方式進(jìn)入細(xì)胞,不需要載體,B錯(cuò)誤;
C、氧氣以自由擴(kuò)散的方式進(jìn)入細(xì)胞,不需要載體,C錯(cuò)誤;
D、葡萄糖以主動(dòng)運(yùn)輸d的方式從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞.D錯(cuò)誤.
故選:A.
故答案為:
(1)[2]中心體 細(xì)胞壁
(2)有核膜包被的細(xì)胞核(成形的細(xì)胞核)
(3)6 DNA和蛋白質(zhì)
(4)4 5 8
(5)A
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖、細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)示意圖、曲線圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式等知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,掌握分泌蛋白的合成與分泌過程;識(shí)記物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式,能準(zhǔn)確判斷圖中各字母所示的跨膜運(yùn)輸方式,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)作答.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省宿遷市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面敘述所描寫的一定是同源染色體的為
A.一條染色體復(fù)制后形成的兩條染色體 B.分別來自父親和母親的兩條染色體
C.形態(tài)特征大體相同的兩條染色體 D.減數(shù)分裂過程中聯(lián)會(huì)的兩條染色體
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省定州市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
現(xiàn)有AABB、aabb兩個(gè)品種玉米,且這兩對(duì)基因是自由組合的,需要培育出優(yōu)良新品種AAbb。關(guān)于下圖所示的方法的敘述正確的是
A.經(jīng)過程②側(cè)交能產(chǎn)生AAbb的個(gè)體
B.過程⑤稱為單倍體育種,直接獲得純種
C.過程④為基因工程育種,可定向改造遺傳性狀
D.過程⑦為多倍體育種,通過染色體加倍培育新性狀
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 病毒是一類具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物 | |
B. | 藍(lán)藻細(xì)胞具有細(xì)胞核且DNA分子呈環(huán)狀 | |
C. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜都具有流動(dòng)性 | |
D. | 人體所有細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 抗體是由效應(yīng)B細(xì)胞(漿細(xì)胞)合成并分泌的 | |
B. | 病原微生物侵襲,可引起機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫 | |
C. | 特異性免疫過程中,只有T 細(xì)胞產(chǎn)生記憶細(xì)胞 | |
D. | 如果神經(jīng)中樞受損,機(jī)體的特異性免疫功能完全喪失 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省定州市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
精原細(xì)胞中染色體上DNA分子中全部為14N,放在全部為15N的培養(yǎng)基中進(jìn)行減數(shù)分裂,產(chǎn)生的4個(gè)精細(xì)胞中,含15N標(biāo)記的DNA的精子所占的比例是
A.100% B.0 C.25% D.50%
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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