2.如圖是動(dòng)物細(xì)胞示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答([]內(nèi)填入標(biāo)號(hào)):

(1)高等植物細(xì)胞沒有甲圖中的[2]中心體,而甲細(xì)胞沒有,植物細(xì)胞一定有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁.
(2)甲與細(xì)菌相比,最本質(zhì)的區(qū)別是它有有核膜包被的細(xì)胞核(成形的細(xì)胞核).
(3)在細(xì)胞核內(nèi)呈細(xì)長(zhǎng)絲狀,容易被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)是6(填序號(hào)),它的主要成分為DNA和蛋白質(zhì).
(4)若甲圖是乳腺細(xì)胞,有人利用這種細(xì)胞進(jìn)行了以下的實(shí)驗(yàn):用35S標(biāo)記一定量的氨基酸,來培養(yǎng)這種細(xì)胞,測(cè)得三種膜結(jié)構(gòu)上放射性強(qiáng)度的變化曲線如圖乙所示.則乙圖中的a、b、c曲線所指代的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次分別是圖甲中的(填標(biāo)號(hào)):4、5、8.
(5)根據(jù)丙圖可以判斷,正確的是A
A.物質(zhì)A、B均具有脂溶性和水溶性部分    B.甘油以d的方式進(jìn)入細(xì)胞
C.氧氣以c的方式進(jìn)入細(xì)胞            D.葡萄糖以e的方式從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞.

分析 分析甲圖:甲圖為動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,其中結(jié)構(gòu)1為線粒體;結(jié)構(gòu)2為中心體;結(jié)構(gòu)3為核糖體;結(jié)構(gòu)4為內(nèi)質(zhì)網(wǎng);結(jié)構(gòu)5為高爾基體;結(jié)構(gòu)6為染色質(zhì);結(jié)構(gòu)7為核仁;結(jié)構(gòu)8為細(xì)胞膜.
分析丙圖:圖中A是蛋白質(zhì),B是磷脂雙分子層,D是糖鏈,只分布在細(xì)胞膜外側(cè)(由此可以判斷物質(zhì)是進(jìn)細(xì)胞還是出細(xì)胞).a(chǎn)方式是從低濃度到高濃度,需要載體和能量,屬于主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)細(xì)胞;b方式是從高濃度到低濃度,不需要載體和能量,屬于自由擴(kuò)散進(jìn)細(xì)胞;c、d方式是從高濃度到低濃度,需要載體,但不需要能量,屬于協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)細(xì)胞;e方式是從低濃度到高濃度,需要載體和能量,屬于主動(dòng)運(yùn)輸出細(xì)胞.

解答 解:(1)高等植物細(xì)胞沒有2中心體;甲為動(dòng)物細(xì)胞,動(dòng)物細(xì)胞沒有,植物細(xì)胞一定有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁.
(2)圖示細(xì)胞為真核細(xì)胞,而細(xì)菌為原核細(xì)胞,因此與原核細(xì)胞相比,最本質(zhì)的區(qū)別是圖示細(xì)胞有核膜包被的細(xì)胞核.
(3)結(jié)構(gòu)6為染色質(zhì),在細(xì)胞核內(nèi)呈細(xì)長(zhǎng)絲狀,容易被堿性染料染成深色,它的主要成分為DNA和蛋白質(zhì).
(4)乳腺細(xì)胞能合成與分泌蛋白質(zhì),而分泌蛋白的合成與分泌過程為:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→高爾基體進(jìn)行再加工→細(xì)胞膜,整個(gè)過程還需要線粒體提供能量.因此,放射性出現(xiàn)的先后順序?yàn)楹颂求w、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和細(xì)胞膜,即乙圖中的a、b、c曲線所指代的膜結(jié)構(gòu)依次分別是圖甲中的4、5、8.
(5)解:A、物質(zhì)B表示磷脂分子,磷脂分子有親水端和疏水端,物質(zhì)A是蛋白質(zhì)也具有脂溶性和水溶性部分,A正確;
B、甘油以自由擴(kuò)散的方式進(jìn)入細(xì)胞,不需要載體,B錯(cuò)誤;
C、氧氣以自由擴(kuò)散的方式進(jìn)入細(xì)胞,不需要載體,C錯(cuò)誤;
D、葡萄糖以主動(dòng)運(yùn)輸d的方式從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞.D錯(cuò)誤.
故選:A.
故答案為:
(1)[2]中心體    細(xì)胞壁  
(2)有核膜包被的細(xì)胞核(成形的細(xì)胞核)
(3)6   DNA和蛋白質(zhì)     
(4)4 5  8
(5)A

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖、細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)示意圖、曲線圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式等知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,掌握分泌蛋白的合成與分泌過程;識(shí)記物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式,能準(zhǔn)確判斷圖中各字母所示的跨膜運(yùn)輸方式,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)作答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省宿遷市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下面敘述所描寫的一定是同源染色體的為

A.一條染色體復(fù)制后形成的兩條染色體 B.分別來自父親和母親的兩條染色體

C.形態(tài)特征大體相同的兩條染色體 D.減數(shù)分裂過程中聯(lián)會(huì)的兩條染色體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省定州市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

現(xiàn)有AABB、aabb兩個(gè)品種玉米,且這兩對(duì)基因是自由組合的,需要培育出優(yōu)良新品種AAbb。關(guān)于下圖所示的方法的敘述正確的是

A.經(jīng)過程②側(cè)交能產(chǎn)生AAbb的個(gè)體

B.過程⑤稱為單倍體育種,直接獲得純種

C.過程④為基因工程育種,可定向改造遺傳性狀

D.過程⑦為多倍體育種,通過染色體加倍培育新性狀

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列有關(guān)細(xì)胞的敘述,正確的是( 。
A.病毒是一類具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物
B.藍(lán)藻細(xì)胞具有細(xì)胞核且DNA分子呈環(huán)狀
C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜都具有流動(dòng)性
D.人體所有細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:多選題

17.有關(guān)人體免疫的敘述,正確的是( 。
A.抗體是由效應(yīng)B細(xì)胞(漿細(xì)胞)合成并分泌的
B.病原微生物侵襲,可引起機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫
C.特異性免疫過程中,只有T 細(xì)胞產(chǎn)生記憶細(xì)胞
D.如果神經(jīng)中樞受損,機(jī)體的特異性免疫功能完全喪失

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列生物中,同化作用是自養(yǎng)型、異化作用是需氧型的是( 。
A.家鴿B.蘑菇C.顫藻D.蛔蟲

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省定州市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

精原細(xì)胞中染色體上DNA分子中全部為14N,放在全部為15N的培養(yǎng)基中進(jìn)行減數(shù)分裂,產(chǎn)生的4個(gè)精細(xì)胞中,含15N標(biāo)記的DNA的精子所占的比例是

A.100% B.0 C.25% D.50%

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.圖一為下丘腦對(duì)人體生理活動(dòng)調(diào)節(jié)過程,圖二為興奮在神經(jīng)元之間傳遞的過程.請(qǐng)據(jù)圖回答問題(甲、乙、丙、丁為人體內(nèi)某種結(jié)構(gòu)或細(xì)胞,A、B、C、D為激素).

(1)當(dāng)人體處于寒冷環(huán)境中時(shí),圖一中分泌量增加的激素有促甲狀腺激素、甲狀腺激素、
促甲狀腺激素釋放激素、腎上腺素等(填名稱,);如果血液中物質(zhì)A的含量過高,會(huì)抑制下丘腦和甲的分泌活動(dòng),這種調(diào)節(jié)作用稱為(負(fù))反饋調(diào)節(jié).
(2)當(dāng)人體處于寒冷環(huán)境中時(shí),骨胳肌會(huì)產(chǎn)生不自主戰(zhàn)栗.引起骨胳肌戰(zhàn)栗的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑為:皮膚冷覺感受器→傳入神經(jīng)→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→傳出神經(jīng)→骨骼肌.在以上反射弧中,興奮在兩個(gè)神經(jīng)元之間是通過突觸傳遞的,突觸包括圖二中的[①]突觸前膜、[②]突觸間隙、[③]突觸后膜;在興奮的傳遞中信號(hào)的轉(zhuǎn)換過程是:電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào).
(3)當(dāng)人體內(nèi)的血糖濃度降低時(shí),胰島A細(xì)胞(填名稱)可以直接感知血糖濃度的變化,也可以接受下丘腦的控制,通過有關(guān)神經(jīng)作用使其分泌的胰高血糖素(填激素名稱)增多;同時(shí)激素D也增多,使血糖濃度升高.
(4)下丘腦除參與圖中的調(diào)節(jié)過程外,還能分泌抗利尿激素(填激素名稱)由甲釋放到血液中,調(diào)節(jié)人體內(nèi)水鹽的平衡.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.已知南瓜的果形有圓形、扁盤形、長(zhǎng)形,南瓜果肉的顏色有白色和黃色.現(xiàn)有黃色圓形、白色圓形、黃色扁盤形、白色扁盤形、黃色長(zhǎng)形、白色長(zhǎng)形6個(gè)品種.為探討南瓜的果形和果肉顏色的遺傳規(guī)律,某實(shí)驗(yàn)小組做了如下幾組實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)1:黃色圓形×白色圓形,F(xiàn)1為黃色扁盤形,F(xiàn)2中黃色扁盤形:黃色圓形:白色扁盤形:白色圓形:黃色長(zhǎng)形:白色長(zhǎng)形=27:18:9:6:3:1.
實(shí)驗(yàn)2:實(shí)驗(yàn)1的F1×白色長(zhǎng)形,子代中黃色扁盤形:黃色圓形:白色扁盤形:白色圓形:黃色長(zhǎng)形:白色長(zhǎng)形=1:2:1:2:1:1.
實(shí)驗(yàn)3:黃色長(zhǎng)形×白色長(zhǎng)形,F(xiàn)1為黃色長(zhǎng)形.F2中黃色長(zhǎng)形:白色長(zhǎng)形=3:1.
綜合上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請(qǐng)回答:
(1)實(shí)驗(yàn)1中F2的黃色扁盤形南瓜中,能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占$\frac{1}{27}$,自交后代中能產(chǎn)生3:1比例的個(gè)體占$\frac{2}{9}$.
(2)假如用實(shí)驗(yàn)1的F1與實(shí)驗(yàn)3的F1雜交,則后代表現(xiàn)型及比例是黃色扁盤形:黃色圓形:黃色長(zhǎng)形:白色扁盤形:白色圓形:白色長(zhǎng)形=3:6:3:1:2:1.
(3)果肉顏色由1對(duì)基因控制(自設(shè)基因).果形由2對(duì)基因控制(自設(shè)基因).這兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳遵循自由組合定律.實(shí)驗(yàn)1中,黃色圓形和白色圓形品種的基因型分別是AABBdd、aabbDD(或aaBBdd、AAbbDD).另選兩個(gè)品種雜交產(chǎn)生的F1和F2的結(jié)果與實(shí)驗(yàn)1相同,它們是黃色扁盤形、白色長(zhǎng)形。ɑ螯S色長(zhǎng)形、白色扁盤形).
(4)實(shí)驗(yàn)2子代中的白色扁盤形個(gè)體自由交配,其后代中能穩(wěn)定遺傳的白色圓形個(gè)體的比例是$\frac{1}{8}$.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案